BIENVENIDOS

ALUMNOS DE OPTOELECTRÓNICA
¿BIENVENIDOS AL NUEVO CICLO ESCOLAR A – D 2022?

Buen día jóvenes estudiantes, me complace darles la bienvenida a

este nuevo ciclo escolar, AGOSTO - DICIEMBRE 2022, deseando sea
el inicio de muchos éxitos, logros y satisfacciones que enriquezcan su
espíritu y crecimiento personal, me es grato saludarlos por este
medio virtual, deseando se encuentren bien de salud.
Al inicio de todo ciclo escolar, debemos de recordar que todo
principio representa nuevos retos y sueños por cumplir, solos ó en
compañía de sus amigos y maestros.
Les deseo que como estancia virtual, sea de éxitos y momentos
felices y recuerda… Cree en ti mismo y en lo que eres (un ser humano
con cualidades, y fortalezas), por lo tanto eres mas grande y fuerte
para vencer cualquier obstáculo que se presente.
 OPTOELECTRÓNICA
OPTIC + ELECTRÓNIC = OPTOELECTRÓNI
A A CA

ING. JORGE PEDRO AGUILAR HAAZ

 OPTOELECTRÓNICA

La combinación de los sistemas ópticos y electrónicos, da como

resultando la optoelectrónica, que son todos aquellos dispositivos de
utilizan la luz , ya sea recibiéndola o emitiéndola.

APORTACIÓN AL PERFIL DEL EGRESADO: Adquirir los conocimientos

necesarios para diseñar, seleccionar, instalar y operar circuitos
optoelectrónica utilizando la energía solar para optimizar la información
de transmisión mediante el uso de las fibras ópticas.

OBJETIVO GENERAL: Conocer las bases de funcionamiento de los

dispositivos optoelectrónicas, que permitan identificar los parámetros
eléctricos para seleccionar, diseñar e implementar circuitos con
componentes optoelectrónicas.
 MATERIAL PARA LA MATERIA Y PRACTICAS

1.- CUADERNO DE 2 MANOS COSIDO TIPO ITALIANO.

2.- COMPUTADORA (LAP TOP)
3.- CAJA DE HERRAMIENTAS
4.- VOLTIMETRO, OHMETRO, AMPWERIMETRO (VOM) PARA MEDICIONES
5.- PINZAS DE CORTE, DE PUNTA PEQUEÑOS
6.- TABLILLA DE PROTOBOARD
7.- DIODOS 1N4001 AL 1N4007 EL MAS EMPLEADO
8.- RESISTENCIAS DE CARBON DE VALOR ????????
9. FOTORESISTENCIA CdS (2), Leds (3 DE COLOR DIFERENTE), FOTOTRANSISTOR (2),
OPTOELECTRONI
CA
 PARA EL DESARROLLO DE LA MATERIA, ELECTRÓNICA DE POTENCIA
APLICADA; PERIODO: AGOSTO - DICIEMBRE 2022, SE TIENE:

1.- Bienvenida a los alumnos

2.- Presentación maestro - alumno
3.- Ser puntuales a clase (tolerancia 10 minutos entrada y salida), se pasara lista
4.- Contar con un cuaderno 2 manos cosido (italiano) para notas, apuntes,
5.-
tareas, resolución de ejercicios, circuitos, etc.
5.- Formación de equipos por parte del profesor (4 por equipo), para el desarrollo de
prácticas
6.- Programa de la materia y desarrollo de la misma.
7.- Programa y desarrollo de practicas.
8.-Evaluación del curso
 EVALUACIÓN DE LA MATERIA. POR UNIDAD

* Síntesis 20% (obligatorio), completa en tiempo y forma

* Practica 40% completa, terminada y Firmada por unidad, en tiempo y forma
* Exámenes 40%. Estos podrán ser de 2 tipos:
a) Opción múltiple
b) Problema
c) Ambos darán la calificación de 40%. (pudiendo variar)

SINTESIS: El alumno, en cada unidad del programa, realizara una síntesis y exposición
en Pawer Point de lo mas importante de cada unidad de manera individual, apoyándose en
bibliografía, artículos, estudio de videos, dibujos, firmarlos y subirlo a la carpeta
denominado archivo: SINTESIS RESUELTAS
 PRACTICA: Presenta 4 procesos que son: Investigación, Análisis, Simulación, desarrollo
Práctico, recolección de la información y al análisis e interpretación de la validez de los
resultados. Estas se resolverán y se entregara por equipo, con firma de los miembros
del equipo, para su validez. Estas practicas resueltas se depositaran en un archivo
llamado: (RESOLUCIÓN DE PRACTICAS).
Observación: El valor es 40% terminadas, firmadas y entregadas en tiempo y forma

EXAMEN: Tiene un valor de 40% y Consiste de 2 tipos de examen:

A) Preguntas abiertas, cerradas, opción múltiple, etc. Con valor de 20%
B) Problemas, ambos casos, están sujetos a un tiempo de examen y estará puesta
en la plataforma o en clase presencial para el día fijado con tiempo inicial y
final, fuera de ese tiempo no se recibe examen, con valor de 20%
C) Un solo exámen con valor de 40%
TAREAS: Consiste en resolución de ejercicios, tareas, participación en clase,
exposición de tema, de interés ó video, recordando que todas las tareas deben de ser
firmadas individualmente y se depositaran dichas tareas, en un archivo denominado
archivo: TAREAS RESUELTAS.

OBSERVACION:
* Se Pasara lista diario durante los 10 minutos iniciada la hora, después será falta, de acuerdo al
número de asistencias por unidad, si exceden del 10% de faltas se les quita 10 puntos de la
calificación por unidad, si exceden 20% se va a nivelación.
* Se asignara la fecha para, entrega de practicas, síntesis y de examen

* NOTA: Toda la información que se genere durante el semestre se debe subir a la

plataforma de Teams.
 EVALUACIÓN, SE REALIZARA EN 3 PARTES.

I) OBLIGATORIO: De manera individual el alumno elaborara una síntesis en cada una

de las unidades del programa, teniendo un valor de 20 Puntos. (indicada en EL archivo
como (SINTESIS RESUELTA).

II) LAS PRACTICAS POR UNIDAD VALE 40 PUNTOS (terminada en tiempo y forma
y firmada),fuera de tiempo de entrega se penaliza con 10 puntos menos, si no
entregan el reporte de practicas, vale cero puntos, siendo obligatorio la entrega en la
segunda unidad, si no fuese así, el alumno se va a nivelación. Estas se depositaran en
las carpetas de cada equipo (INDICADA EN LA CARPETA COMO RESOLUCIÓN DE
PRACTICAS, EN SU EQUIPO RESPECTIVO)

III) DE LOS EXÁMENES POR UNIDAD:Tienen un valor de 40 puntos,

teórico ó ejercicio, ó teórico 20 puntos, ejercicios 20 puntos).
 TABLA DE VALORES

I II III Total

20 40 40 100
Puntos Puntos Puntos Puntos

Fecha fin de cursos con calificaciones: 16 de Diciembre del 2022

 PRACTICA 40% LA PRÁCTICA EXAMEN 50% SINTESIS10%
1. Investigación documentada (libros, fichas técnicas,  Se fijará conjuntamente con
etc.) los alumnos la fecha del  El alumno desarrollara una
2. Análisis y Resolución del circuito a utilizar
3. Simulación del/o los circuitos a realizar, obtención
examen. síntesis con figuras alusivas
de parámetros corriente y voltaje  Para cada unidad se hará: 1 al tema para cada una de las
4. Elaboración de tablas para resultados obtenidos examen con valor de 40% unidades del programa
tanto en el análisis como en la simulación. preguntas abiertas, cerradas (individual) y subirlas al
5. Elaboración física de circuitos los que se puedan y el 2° exámenes con valor archivo respectivo.
hacer y obtención de sus parámetros eléctricos de 20% cada uno, a base de  Resolver ejercicios
obtenidos a través de las mediciones realizadas.
6. Elaboración de una tabla donde agrupe los puntos
preguntas abiertas,  Consultar información
(2,3,4 y 5), y realice el análisis e interpretación de cerradas, falso verdadero, (videos que apoyen su
resultados. paréntesis, opción múltiple, aprendizaje) y obtener una
7. Contestar el cuestionario de la practica el otro tipo de examen es síntesis de ellos.
8. Indicar la bibliografía que utilizó (manuales video, resolución de problemas. el  Todos los materiales que se
libros, Revistas, etc.) tiempo estipulado desarrollen se deberán subir
9. Se fijara la fecha de entrega de la práctica
completa caso contrario se penalizará con 10 y
dependerá del tipo de a la plataforma de temas y se
hasta nivelación según sea el caso. examen, después de ese les indicara la carpeta
10.Revisada la práctica, examen y tareas se tiempo hora no se recibe el respectiva.
les proporcionara la calificación examen.
 INICIO DEL CURSO PRIMERA ACTIVIDAD

CONTESTAR EN SU CUADARENO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS POR EL ALUMNO

1.- Que conocimientos de electrónica, tengo para conocer la materia.

2.- Como pienso que puedo mejorarlos.

3.-Que tipos de actitudes pienso llevar a cobo

4.- Como piensa participar para mejorar y acreditar la materia

5.- Cual es mi compromiso para acreditar la materia.

 TEMARIO

UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA OPTICA – FISICA

DISPOSITIVOS OPTOELECTRÓNICOS

UNIDAD 2: OPTOACOPLADORES
UNIDAD 3: CELDAS SOLARES

UNIDAD 4: DIODO LASER

UNIDAD 5:FIBRAS OPTICAS

UNIDAD 6: SENSORES DE IMAGEN

PROYECTO FINAL
 PROGRAMA OPTOELECTRONICA

OPTICA - FISICA

DISPOSITIVOS ACOPLADORES
OPTOELECTRONICOS OPTICOS CELDAS SOLARES

SENSORES DE
DIODO LASER FIBRA OPTICA
IMAGEN

PROYECTO FINAL
U-1 INTRODUCCIÓN A LA FISICA - OPTICA

DISPOSITIVOS OPTOELECTRONICOS

FOTORECEPTORES FOTOEMISORES

FOTORESISTENCIA
LEDS
FOTODIODO
IRED
FOTOTRANSISTOR
DISPLAY 7
FOTODARLINTONG SEGMENTOS Y LCD

FOTOSCR Y FOTOTRIAC
 Temario
A) Aspectos generales de la luz.
1.A Clasificación de los sensores de luz.
I) FOTORECEPTORES
A) Fotorresistencia.
B) Fotodiodo
C) Fototransistor y Fotodarlinton
D) Fototiristores   audiovisual para su análisis.
II) FOTOEMISORES   Interacción maestro – alumnos.
A) LED`s IRLED's.
B) Displays (7segmentos y LCD)
D) Practica (ver manual)
Actividades sincrónicas
 la luz y sus características
 Funcionamiento de los Fotodetectores y
Fotoemisores
 Elaboración de circuitos y sus
aplicaciones
 Soluciona problemas
 Lectura de material didáctico o
 preguntas y respuestas
 Exposición de video
 Resolución de problemas
 Examen
Actividades Asincrónicas
 Realizar las siguientes Tareas:
 Investigar apoyos didácticos
relacionado con los componentes.
(videos, lecturas manuales, libros, etc.)
 Realizar síntesis de cada dispositivo
óptico, incluyendo figuras y su
aplicación práctica (4 cuartillas por
componente).
 Diseñar circuitos con dispositivos
ópticos.
 Resolución de ejercicios de cada
dispositivo individual y por equipo y
exponerlos
 Elaboración de un video, de los
dispositivos optoelectrónicas,
explicando el funcionamiento,
características y aplicación de cada
uno de ellos. Este debe mostrar la
participación de cada uno de los
integrantes del equipo.
• Utiliza software especializado para el
desarrollo de práctica
U-2 ACOPLADORES OPTICOS

A) Clasificación, construcción y características

eléctricas y aplicaciones

B) Diseño de circuitos. D) Relevadores fotovoltaicos.

* Construcción y Características
eléctricas
C) Relevadores de estado sólido
y de potencia
(FotoMOS).
• Clasificación y construcción. F) Desarrollo de
Características eléctricas y Práctica
Aplicaciones
 Temario Actividades sincrónicas ActividadesAsincrónicas

2. Optoacopladores  Funcionamiento, construcción,  Realizar las siguientes Tareas:

análisis y clasificación de los  Investiga la información técnica
A) Construcción y Clasificación.
optoacopladores. en la hoja de datos del
B) Característica Eléctricas y fabricante.
 Aplicación de circuitos con
Aplicaciones.
optoacopladores.  Clasificar los optoacopladores
2.1) Relevadores de estado sólido  de acuerdo a su aplicación.
Funcionamiento, descripción,
y de potencia (FotoMOS).
clasificación y aplicaciones de  Resuelve problemas de circuitos
C) Clasificación y construcción relevadores de estado sólido y con optoaisladores en forma
D) Características eléctricas y de potencia (FotoMos) individual y grupal.
Aplicaciones.  Soluciona problemas  Elaborar un video relacionado al
tema por equipo, donde se
2. 2.D Relevadores fotovoltaicos.  Interacción maestro – alumno muestre la participación de cada
A) Construcción y Características  Lectura de material didáctico uno de ellos y se exponga.
eléctricas o audiovisual para su análisis • Utiliza software especializado
2.3 Practica (VER MANUAL)  Preguntas y respuestas para el desarrollo de práctica
 Ejercicios.  Tareas

• Examen
U-3 CELDAS SOLARES

A) Construcción, Características D) Cálculo de un sistema

eléctricas y funcionamiento fotovoltaico (Selección de Panel,
(efecto fotovoltaico y Regulador, Inversor, Baterías),
fotoconductivo) de las celdas y Ventajas, desventajas y costos
Paneles solares.

B) Circuito equivalente, ecuaciones de E) Baterías y acumuladores como

dispositivos de almacenamiento
operación, curva característica.
de un sistema con celdas solares

C) Aplicación de las celdas F) Para uso doméstico.

fotovoltaicas en un sistema alterno * Interconectado a la red
de generación de energía eléctrica.
eléctrica.
* Practica
 Temario
3. Celdas solares
A) Tipos de celdas, efecto fotovoltaico y
fotoconductivo
B) Aplicación de las celdas
fotovoltaicas en un sistema alterno
de generación de energía eléctrica.
3.1 Cálculo de un sistema
fotovoltaico (Selección de Panel,
Regulador, Inversor, Baterías)
3.A.4 Baterías y acumuladores como
dispositivos de almacenamiento de
un sistema con celdas solares.
3.A.5. Interconectado a la red eléctrica
3.A.6. Practica (ver manual)
Actividades sincrónicas
 Funcionamiento V = 0 y I = cc), materiales de
fabricación y características eléctricas de celdas
solares, paneles solares y diferencia.
 Curva característica V – I de celdas y paneles
solares y ecuaciones.
 Tipos de arreglo diferencias de paneles
 Elementos de un sistema
 Diferencia entre batería y acumulador,
aplicaciones.
 Calculo de un sistema de alimentación
fotovoltaico casera e Interconexión a red
eléctrica, para uso doméstico
 Elementos de un sistema fotovoltaico y su
función
• Ventajas y desventajas de los sistemas Solares y
costos.
 Funcionamiento de baterías y acumuladores,
diferencia y características entre ellos.
 Examen
ActividadesAsincrónicas
• Investiga y selecciona de datos del fabricante de
celdas y paneles solares
• Investigar y realizar un diagrama de instalación
eléctrica para un sistema solar casera con todos
sus elementos que lo componen, así como realizar
una explicación del mismo.
• Mostrar ejemplos resueltos, de circuitos con celdas
y paneles solares de manera individual, equipo y
grupal.
• Realizar el cálculo total del sistema casero y
mostrar los ahorros de energía que se presentan.
 Mostrar un video de una instalación casera de
ahorro de energía con paneles solares y CFE y
explicar su funcionamiento
 U-4 DIODO LASER

A) Clasificación, construcción
y funcionamiento del láser. D) Amplificadores ópticos,
* Circuitos de aplicación luminiscencia
* Ventajas y desventajas del láser

F) Circuitos de activación,
B) Amplificadores ópticos. medidas de seguridad
* Luminiscencia.)

G) Aplicaciones de los distintos

C) Características eléctricas.
tipos de laser, Práctica
* Diodo laser.
* Circuitos de activación.
UNIDAD 4: DIODO LASER
Objetivo: Analizar y comprender el funcionamiento y aplicación de los dispositivos láser
para aplicarse en circuitos.
Temario
4.D Clasificación, construcción y
funcionamiento del láser.
4.D.1 Circuitos de aplicación
4.D.2 Ventajas y desventajas del láser
4.D.3Amplificadores ópticos.
4.D.4 Luminiscencia.
4.D.5 Características eléctricas.
4.D.6 Diodo laser.
4.D.5. Circuitos de activación.
4.D.6 Conceptos de holografía.
4.D.7 Medidas de seguridad.
4.D.8 Aplicaciones en medicina
Actividades sincrónicas
 Explicar el principio de
funcionamiento del Laser, sus
características y aplicaciones.
 Clasificar los diferentes tipos de
dios laser
• Exposición del funcionamiento de
cada diodo laser.
 Diferencias entre ellos e indicar
una aplicación industrial
 Aplicación del diodo laser en
comunicaciones
 Representa e interpreta circuitos
aplicativos
 Lectura de material didáctico o
audiovisual para su análisis.
ActividadesAsincrónicas
 Investigación y selección de datos
del fabricante de diodos laser.
 investigar las partes que integran un
diodo laser, y que función realizan.
 Obtener una tabla comparativa de
características y parámetros de los
tipos de Laser existentes.
 Construya circuitos donde se utilice
el Laser y realizar mediciones.
 Analizar y construir circuitos con
diodo Laser y realizar mediciones
 Elaborar un video relacionado al
tema por equipo, donde se muestre la
participación de cada uno de ellos y
se exponga.
 Resolución de Tareas individual y
U-5 FIBRAS OPTICAS

A) Materiales, Construcción D) Tipos de instalación de fibra

y Propagación de la luz óptica, ventajas y desventajas

B) Tipos de fibras ópticas,

H) Diseño de un Sistema
características, Ancho de
de Fibra Optica
banda , atenuación y Dispersión

C) Componentes de un sistema I) Ejercicios

de comunicación
 UNIDAD 5: Fibras ópticas
OBJETIVO: Conocer y analizar los principios básicos de funcionamiento de la fibra óptica y sus
aplicaciones.
Temario
5.E Materiales y construcción de fibras
ópticas y propagación de la luz
5.E.1 Tipos de fibras ópticas y sus
características
5.E.2 Ancho de banda, Atenuación y
Dispersión.
5.E.3. Enlaces de fibra óptica para
transmisión de información
5.E.4. componentes de un sistema
Empalmes Conectores, componentes
de transmisores (Led, IRED,
Receptores (diodo PIN y APD
5.E.5 tipos de Instalaciones de F.O
5E.6 Ventajas y desventajas del diodo
Pin y Apd respecto a otros
receptores (fototx y Led fotodiodo
5.E.7. Diseño de un sistema de
comunicación con fibra óptica.
5.E.10 Practica (ver manual)
Actividades sincrónicas
 Definición de una F.O., materiales de
fabricación y tipos de fibras.
• Funcionamiento de la F.O. para
utilizarlos en circuitos
 Clasificación de las F.O., aplicación,
ventajas y desventajas
 Componentes que integran un enlace de
un enlace de F.O.
· Tipos de instalación y ventajas y
desventaja entre ellos.
 Tipos de receptores (PIN y APD)
funcionamiento de cada uno de ellos.
 Tabla comparativa de características
entre ellos, el más utilizado, cuándo y
por qué.
 Elementos de un enlace
 Apoyo didáctico

ActividadesAsincrónicas
• Analiza y construye circuitos donde se
utilice fibra óptica.
 Simular diferentes parámetros de
transmisión de información con F.O.
 Realizar un video por equipo, donde
muestren un circuito de comunicación
por fibra óptica y participación de los
integrantes del equipo.
 Explicar que es un empalme, cuantos
tipos existen, que función realiza cada
uno de ellos
 Defina el concepto conector, la función
que realiza y el más empleado para
cada aplicación.
 Realice una tabla comparativa de
conectores.
Y sus características.
 Calcular de un sistema de comunicación,
el presupuesto, ancho de banda y
potencia, de acuerdo a los datos que se
U - 6 SENSORES DE IMAGEN (TRABAJO)

A Clasificación D) Aplicaciones

B) Principios de operación
G) Practica.

C Funcionamiento de una
cámara de exploración)
 UNIDAD 6: Sensores de Imagen
Objetivo: Conocer y analizar el funcionamiento de sensores de imagen y sus aplicaciones
Temario Actividades sincrónicas
6.F Principios de operación  Definición y clasificación de los
sensores de imagen.
6.F.1. Clasificación.
 Construcción de un sensor de imagen
6.F.2. Aplicaciones.  Conocer los principios de
funcionamiento de los sensores de
6.F.4. Funcionamiento de imagen e indicar su aplicación en
una cámara de circuitos.
Exploración • Aplicaciones prácticas de los
6.F.5 Practica (ver manual sensores de imagen.
• Examen)
ActividadesAsincrónicas
 Obtiene información acerca de los Sensores
de imagen
 Clasificar los tipos de sensores de imagen
existentes
 Consultar las fichas técnicas y comparar las
características y parámetros de los sensores
de imagen.
 Simular una aplicación con un circuito sensor
de imagen y describir su funcionamiento.
 Trabajo de investigación sobre sensores de
imagen y áreas de aplicación
• Analiza y construye circuitos donde se utilicen
sensores de imagen
 Elaborar un video relacionado al tema por
equipo, donde se muestre la participación de
cada uno de ellos y se exponga.
 PRACTICAS PROPUESTAS
Practica 1 Fotorresistencia con luz visible e infrarroja
Practica 2 Curva característica de la Fotorresistencia y circuitos reguladores de luz
Practica 3 Construcción y medición de circuitos con fotorresistencias y
fototransistores
Practica 4. Medición de la intensidad luminosa de LEDs de diferentes colores.
Practica 5 Elaboración de circuitos para operar fotodiodos, fototiristores

Practica 6 diseño de circuitos con opto acopladores

Practica 7. Elaboración de optoacopladores en circuitos con cargas alimentadas en CA
Practica 8. Elaborar circuito para operar un display de 7 segmentos
Practica 9. Elaborar circuitos alimentados con celdas ó paneles solares
Practica 10. Elaboración de circuitos para operar diodos LASER
Practica 11. Elaboración de un circuito de comunicación con F.O. y diodo laser
practica 12. Calculo de presupuesto de un circuito de comunicación con fibra óptica
 BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA

1. Boylestad, R. L. y Nashelsky, L. (2009), Electrónica: Teoría de Circuitos y Dispositivos

Electrónicos, Prentice Hall, décima edición.
2. Rosencher, E. y Vinter, B. (2004), Optoelectronics, Cambridge University Press. United
Kingdom.
3. Predeep, P. (2011), Optoelectronics- Devices and applications, InTech. Croatia.
4. Damaye, R. (1974), Optoelectrónica. Fundamentos y aplicaciones prácticas, Paraninfo. Madrid.
5. Tomasi, W. (2003), Sistemas de Comunicaciones Electrónicas, Pearson, cuarta edición. México.
6. Física: Conceptos y aplicaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . Tippens Mcgraw Hill
7. Montajes electrónicos con celdas solares. . . . . . . . . . . Owen Bisó
8. Operación, equipo, uso y diseño de celdas solares. . . Limusa
9. Introducción a la fibra óptica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Baltasar Rubio Martínez
10.Fibras ópticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Latincasa
11. Fibras ópticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Latincasa
12.- Información en Internet
 PROYECTO FINAL

Diseño de un sistema solar para la

alimentación de una vivienda
 PROYECTO:
El objetivo del proyecto: Desarrollar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas durante el
curso y ser aplicadas en la elaboración de un circuito control de potencia.
El trabajo debe presentar las siguientes características:

 Fundamentar la información del proyecto, en que consiste, cómo lo va a realizar, en que material se
va apoyar, la bibliografía a emplear y realizar un cronograma donde indique de las actividades que
se llevaran a cabo.
 El proyecto debe tener una planeación, donde indique las condiciones que desea obtener, plantear
el circuito, diseñar aplicando el análisis de circuitos, cálculos por etapas y obtención del circuito
final resultante en papel, realizar a través de la simulación la comprobación de su diseño.
• Elaboración del circuito impreso en tablilla de cobre, proceso de montaje de componentes,
obtención del equipo y realizar las mediciones de valores y graficas las formas de onda que
comprueben la hipótesis, indicada en el proyecto.
· Al final del semestre, el equipo resultante se evaluará tomando los aspectos de: Aplicación de
conocimientos de manera ordenada como Teóricos, analíticos, prácticos y creativo del alumno
(equipo), como mejora continua en el desarrollo de su conocimiento.
 Elaborar un video del proyecto final, donde se observe la participación de cada miembro del equipo
 ELEMENTOS QUE INTEGRAR LA PRÁCTICA
 

1.- Número
2.- Nombre de la practica
3.- Objetivo de la práctica
4.- Introducción teórica
5.- Relación de la práctica con el tema o subtema del temario
6.- Material y equipo
7.- Procedimiento o desarrollo metodológico
* Investigación teórica
* Análisis del circuito
* Simulación
* Desarrollo práctico
* Recolección y análisis de datos
8.- Sugerencias didácticas
9.- Reporte del alumno (discusión de resultados y conclusiones

10.- Bibliografía
11.- Cuestionario
 
 SIGNIFICADO DE LOS ELEMENTOS DE LA PRÁCTICA

Número: Elemento consecutivo que le corresponde a cada una de las prácticas.

Nombre de la práctica: Nombre asignado a la práctica y cuya función es

indicar de forma sintética en qué consistirá el trabajo práctico que se va a
realizar.

Objetivo: Especifica las acciones, habilidades, actitudes y destrezas que se

desean adquirir o desarrollar los alumnos con la realización de la práctica.

Introducción teórica: Comprende una breve descripción sobre el tema en

particular del que se va a realizar la práctica, así como su relación con algunos
otros temas de la forma más concisa posible. Tratando de mostrar un
panorama o marco referencial que le da sustento sobre la actividad a realizar
Relación del tema o subtema del programa: Relación con los temas y
subtemas del programa de la materia que se está desarrollando.

Material y Equipo: Listado de todos los elementos y equipos específicos con

sus respectivas características, necesarios que se van a utilizar en la
realización de la práctica,

Procedimiento o desarrollo Metodológico: Debe contener una serie de

indicaciones o pasos secuenciados para poder realizar la práctica de la mejor
manera que sea posible sin descuidar las observaciones, sugerencias,
esquemas, comentarios o notas pertinentes sobre los pasos o partes del
procedimiento a realizar.
 La Práctica está integrada de 5 etapas:
 
 Investigación teórica: Fichas técnicas, revistas, videos, etc., y funcionamiento general del
circuito o sistema a tratar.

 Análisis del circuito: Calcular los valores de los parámetros eléctricos del circuito
previamente dado.

• Simulación del circuito: Dibujar el circuito y conectar los aparatos de medición, VOM
(osciloscopio, generador de funciones,) y obtención de datos.
Explicar el funcionamiento en base a las mediciones obtenidas.

 Desarrollo practico: Elaborar físicamente el circuito, conectar los aparatos de medición y

realizar las mediciones solicitadas.

 Recolección de datos, su análisis e interpretación del resultado: Agrupamiento de las

información obtenida en los paso antes indicados, analizarlos y dar sus resultado.
Observaciones: Aquí se incluyen todos los dibujos, fotografías y
comentarios a situaciones importantes que resultaron decisivas durante la
realización de la práctica.

Resultados: Es el producto final que se obtiene de realizar adecuadamente

el trabajo de una práctica, que contienen los cálculos, tablas, graficas o
esquemas, programas, comentarios, dibujos etc. Que deben servir como
evidencias de la realización del trabajo práctico y de las competencias
adquiridas o desarrolladas.

Conclusiones: Se refiere al punto de vista personal del alumno en el cual

refleja mediante una o varias afirmaciones, la importancia de la realización
de la práctica en la materia correspondiente y en su propia formación
Sugerencias Didácticas. Al finalizar la práctica el alumno realizara un
reporte de resultados obtenidos durante el proceso de investigación y las
mediciones experimentales desarrolladas.

Reporte del alumno (discusión de resultados y conclusiones. Cuáles son las

características más importantes.
 FORMATO DE PRESENTACIÓN PARA ENTREGA DE TRABAJOS, REPORTES, TAREAS,
SINTESIS Y VIDEOS.

ESCUDO TNM ESCUDO ITV

INSTITUTO TECNOLOGICO DE VERACRUZ

MATERIA: OPTOELECTRÓNICA

NOMBRE DEL PROFESOR:_________________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________No. CONTROL:___________

CLABE MATERIA:________________________ PERIODO: ____________SEMESTRE:_________

NOMBRE DEL TRABAJO:___________________________________UNIDAD:________________

 RECORDATORIO

• El contenido de los trabajos debe ser especifico a lo solicitado.

• Todo el trabajo se entregará en tiempo y forma, de lo contrario tendrá una

penalización en la calificación por reporte.

 Se Harán grupos de trabajo pendiendo el numero de alumnos

 Los reportes, tareas, trabajos extra clase son individuales y en fecha estipulada

 Elaboración de videos es grupal y entrega en fecha estipulada cuando se solicite

 Las practicas son completas (terminadas en tiempo y forma) y se entregaran en

fecha estipulada, fuera de ese tiempo se penalizara.

 Examen, se aplicara en fecha y hora fijada, fuera de ese tiempo no se recibira

 La calificación de tareas: solamente consiste en la entrega de trabajos fijados

DUDAS, PREGUNTAS Y ACLARACIONES

GRACIAS
Fin