SESIÓN 14

IDEAS BÁSICAS

DEONTOLOGÍ
SOBRE

DEFINICIÓN
CARACTERÍSTICAS
A
LOGRO DE UNIDAD:
Al finalizar la segunda unidad, el estudiante argumenta los
aspectos generales de la ética, estableciendo juicios de valor
sobre su entorno inmediato, mediante una postura crítica y
empática
LOGRO DE SESIÓN:
El estudiante explica creativamente la utilidad de la deontología
en la vida de las personas, y escucha con interés los comentarios
de sus pares.
NETIQUETA DE LA SESIÓN DE HOY
ANTES
UN GLOBO NEGRO
Un niño de colorcosas
¿Cuántas contemplaba extasiado al vendedor de globos en la feria, quien, en un
determinado momento, soltó varios globos: rojo, azul, amarillo, blanco... Todos remontaron
debohasta
el vuelo hacer hoy?
que desaparecieron.
El niño, sin embargo, no dejaba de mirar un globo negro que el vendedor no soltaba en
ningún momento. Finalmente, le preguntó: “Señor, si soltara usted el globo negro, ¿subiría
tan alto como los demás?”.
El vendedor sonrió, soltó el cordel con que tenía sujeto el globo negro y, mientras éste se
elevaba hacia lo alto, dijo: “No es el color lo que le hace subir, hijo. Es lo que hay dentro”.
Tarea:
¿Establece
Por qué debo
una analogía entre la historia del globo negro y el contador
hacerlo bien?
exitoso Estrategia:
1. Recorta un papel color en forma circular y escribe un logro que represente el éxito
en el contador.
TODO DEBO HACERLO BIEN

RACIONAL
2. Escribe resumidamente todo lo que ha hecho el contador para lograr el éxito y lo

JUICIO
pegas a lo largo de la cinta que sostiene el globo. QUE CUMPLA A
IMPORTANTE
3. Respondes a la pregunta: formula una CONCIENCIA
razón por el cual se podría desinflar el globo

4.
¿Cuál de ellos ?
y lo pegas sobre la base del diseño
Qué nos enseña el numeral 3?
 ATENCIÓN EN EL
DURANTE - INICIO
BANCO Le explico Hoy atendemos
Bs .Ds. ¿En brevemente su de corrido,
qué puedo estado de puede regresar
atenderlo? cuenta cuando guste

¿ Por que no es posible decir que la empleada

del banco está incumpliendo su trabajo?
 ACERCA UNDE GLOBOLA NEGRO
Un niño de color contemplaba extasiado al vendedor de globos en la feria, quien, en un
DEONTOLOGÍA
determinado momento, soltó varios globos: rojo, azul, amarillo, blanco... Todos remontaron
el vuelo hasta que desaparecieron.
DEON = DEBER TRATAD
RAE
El niño, sin embargo, noLOGIA
dejaba de mirar un globo negro que el vendedor O no DE
soltaba en
= CONOCIMIENTO
LOS ¿subiría
ningún momento. Finalmente, le preguntó: “Señor, si soltara usted el globo negro,
tan alto como los demás?”. DEBERES
El vendedor sonrió, soltó el cordel Disciplina
con que teníaético-moral quenegro y, mientras éste se
sujeto el globo
elevaba hacia lo alto, dijo: “No es elaborda
color lo que le hace subir, hijo.
el cumplimiento de Es lo que hay dentro”.
DEFINICIÓN
Tarea: deberes en las
actividades del hombre.
distintas
Establece una analogía entre la historia del globo
López, J.negro y el contador
y Aparisi, A.

exitoso Estrategia:
1. Recorta un papel color en forma circular y escribe un logro que represente el éxito
REPRESENTACIÓ
en el contador.
ASPECTOS N SECRETO
2.CUMPLIMIENTO NORMADO
Escribe resumidamente todo lo que ha hecho el contador para lograr el éxito y lo
FUNCIONES
DEpegas
LO QUE HACE
a lo largo deEL
la cinta que sostiene el globo.
PROFESIONAL TAREAS
3. Respondes a la pregunta: formula una razón por el cual se podría desinflar el globo
SERVICIO
Ejemplo:
y lo pegas sobre la base del diseño
4. Qué nos enseña el numeral 3?
¿Cómo debe ser el DEBER frente al servicio?
 CONTINUAMOS NUESTROS APRENDIZAJES
SOBRE LA DEONTOLOGÍA
HASTA DONDE CUMPLIMOS BIEN NUESTROS
DEBERES
César Alvildo, gerencia una constructora muy reconocida en
la ciudad, caracterizándose su empresa por el cumplimiento
de la ordenanza municipal, la buena atención a todo su
personal, el cumplimiento con sus proveedores y, finalmente,
las medidas el caso para no contaminar el espacio aéreo y
terrestre

Tomando en cuenta las definiciones dadas sobre deontología ¿Cuál es

tu comentario del caso propuesto ?
DURANTE - DESARROLLO TOMAMOS
CONCIENCIA
DEL HECHO

MANDATO O DIGNIDAD
IMPERATIV
O

FIN
UTILITARI
O
 UN GLOBO NEGRO
Un niño de color contemplaba extasiado al vendedor de globos en la feria, quien, en un
MEJORAR
determinado momento, soltó varios globos: NUESTRO
rojo, azul, amarillo, blanco...
CLIMA Todos DEBER
remontaron
el vuelo hasta que desaparecieron. LABORAR
ÁREA
El niño, sin embargo, no dejaba de mirar un globo negro que el vendedor no soltaba en
RRHH
ningún momento. Finalmente, le preguntó: “Señor, si soltara usted el globo negro, ¿subiría
tan alto como los demás?”.
El vendedor sonrió, soltó el cordel con que tenía sujeto el globo negro y, mientras éste se
elevaba hacia lo alto, dijo: “No es el color lo que le hace subir, hijo. Es lo que hay dentro”.
Tarea:
Establece una analogía entre la historia del globo negro y el contador
exitoso Estrategia:
1. Recorta un papel color en forma circular y escribe un logro que represente el éxito
en el contador.
INICIO DESARROLLO FIN
2. Escribe resumidamente todo lo que ha hecho el contador para lograr el éxito y lo
pegas a lo largo de la cinta que sostiene
OBSERVAR el globo.
ENFRENTA SOSTENER CLIMA
LA
3. Respondes a la pregunta: formula una LABORAL
razón por el cual se podría desinflar
R EL el globo
y loREALIDAD
pegas sobre la base del diseño HECHO
4. Qué nos enseña el numeral 3?
SENTIDO DE RESPONSABILIDAD COMO
POSTULADO RACIONAL
 UN GLOBO NEGRO
Un niño de color contemplaba extasiado al vendedor de globos en la feria, quien, en un
determinado momento, soltó varios globos: rojo, azul, amarillo, blanco... Todos remontaron
el vuelo hasta que desaparecieron.
El niño, sin embargo, no dejaba de mirar un globo negro que el vendedor no soltaba en
ningún momento. Finalmente, le preguntó: “Señor, si soltara usted el globo negro, ¿subiría
INTEGRIDAD
tan alto como los demás?”.
COMPETENCIA
El vendedor sonrió, soltó el cordel con que tenía sujeto el globo negro y, mientras éste se
PRINCIPIOS
elevaba hacia lo alto, dijo: “No es el color lo que le hace subir, hijo. Es lo que hay dentro”.
DEONTOLOGICOS
Tarea:
Establece una analogía entre la historia del globo negro y el contador
RESPONSABILID INDEPENDENCI
exitoso Estrategia: AD SOCIAL A
1. Recorta un papel color en forma circular y escribe un logro que represente el éxito
en el contador.
2. Escribe resumidamente todo lo que ha hecho el contador para lograr el éxito y lo
pegas a lo largo de la cinta que sostiene el globo.
3. Respondes a la pregunta: formula una razón por el cual se podría desinflar el globo
y lo pegas sobre la base del diseño
4. Qué nos enseña el numeral 3?
 MODELO DE LA
DURANTE ALICACIÓN
TAREA
NUESTRO CÓDIGO ESTUDIANTIL
Por ejemplo

El PERCHERO SIRVE PARA COLGAR SACOS. ES

NUESTRO DEBER PONER CADA IDEA DONDE
CORRESPONDA
DURANTE ALICACIÓN
DURANTE CIERRE

El docente con la participación de los

estudiantes presentan sus conclusiones.
Los estudiantes al término de la sesión de clase
llegan a las siguientes conclusiones respondiendo a
las preguntas en el PADLET:
1..¿Cómo la situación problematizadora te
permite conocer el mundo en el que vives?
2.¿Qué otra idea puedes decir sobre LOS DEBERES en
un contexto deontológico?
3.¿En qué otra situación real de tu vida
profesional consideras que aplicarás lo aprendido hoy
día ?
Comprobamos nuestro logro de la sesión 14
El estudiante explica creativamente la utilidad de la
deontología en la vida de las personas, y escucha con
interés los comentarios de sus pares.
Nuestra metacogn c
ón

1.¿Qué aprend mos el d a

de hoy? 2.¿Cómo lo
hemos aprend do?
3.¿Para qué nos serv rá?
COMPLEMENTARIO REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS DEBERES

Instrucción:
Analiza y reflexiona sobre la siguiente pregunta en relación a la deontología:

¿Cumplimos bien nuestros deberes frente a la

investigación ENSAYO ARGUMETATIVO?
¿Cuáles son las razones de tu anterior
respuesta?
BIBLIOGRA
FÍA
ENLACES
VIDEOS:

ENLACES DIGITALES:
https://www.google.com/intl/es-419_pe/forms/about/