Manual de Trabajo ETICA II

2023
ÉTICA II
C.P. Damaris Romero

PRIMER PARCIAL
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA.
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3
4
5
ACTIVIDAD SUMATIVA 1
I. EN ESTA ACTIVIDAD TRABAJARAS EN BINAS. ELIJAN UN PRODUCTO QUE CADA
UNO UTILICE, YA SEA SUS TENIS, CELULAR, MOCHILA, RELOJ, COMPUTADORA,
ENTRE OTROS, Y LLENEN LA SIGUIENTE FICHA COMO SE MUESTRA EN EL EJEMPLO.
FICHA DEL PRODUCTO

Nombre del artículo
Marca
País de origen
Fabricado en:
Impacto en el mercado globalizado
Impacto ambiental
Impacto social
Dilema ético que genera, de acuerdo
con los aspectos revisados en el tema
de la globalización.
LISTA DE APRECIACIÓN PARA EVALUAR LA FICHA DEL PRODUCTO

ASPECTOS POR EVALUAR VALORACIÓN
EXCELENTE SATISFACTORIO INSUFICIENTE
Identifica un artículo de uso cotidiano de una marca
trasnacional.
(3) (2) (1)
Identifica el país de origen y el país de fabricación.
Describe el impacto de la compañía en el mercado

globalizado.
(4) (2) (1)
Describe el impacto ambiental que genera la producción
de dicho artículo.
(4) (2) (1)
Describe el impacto social que genera la producción de
dicho artículo.
(3) (2) (1)
Identifica el dilema ético que genera dicha compañía de
acuerdo con lo estudiado.
(3) (2) (1)
▪ CUIDA TANTO TU ORTOGRAFÍA COMO TU CALIGRAFÍA.

▪ PARA EVALUARTE ES NECESARIO ENTENDER LO QUE QUIERES EXPRESAR, SINO
SE ENTIENDE NO SE VA A ASIGNAR UNA CALIFICACIÓN.
▪ LEE HASTA QUE COMPRENDAS LO QUE HAY QUE HACER, SI SURGEN PUEDES
PREGUNTAR AL DOCENTE.
▪ EL TRABAJO SE ACEPTA, COMPLETO Y QUE CUMPLA CON LOS REQUISITOS,
PERO SOBRE TODO QUE ESTE DENTRO DE LA FECHA QUE SE PIDE DE LIMITE
PARA SU ENTREGA.
6
▪ EL TRABAJO SE PRESENTARÁ A MANO.
TU EVIDENCIA DEBE CONTAR CON LA PORTADA OFICIAL QUE TENGA LOS SIGUIENTES
ELEMENTOS:
❖ NOMBRE DE LA ESCUELA, NOMBRE DEL PROFESOR, NOMBRE DEL ALUMNO,
SALÓN, MATERIA, TEMA Y FECHA.
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10
I. Revisa el siguiente video, y responde los siguientes cuestionamientos:
▪ Describe que relación guarda el video con lo que se vive actualmente en
nuestra sociedad.
▪ https://www.youtube.com/watch?v=VASywEuqFd8
¿Estás de acuerdo con la realidad que retrata?
▪ Asimismo, obtener el comportamiento de las personas que aparecen en el

video y compáralo con el tuyo.
▪ Ahora describe las ventajas y desventajas de los medios masivos de

comunicación.
MEDIO VENTAJAS DESVENTAJAS
Televisión
Facebook
Instagram
YouTube
Internet
Periódicos
Revistas
Radio
11
CRITERIO DE EVALUACIÓN CDH 16
SI NO OBSERVACIONES
Describe la relación que guarda el video con el uso de las
redes sociales en nuestra sociedad.
Observa su comportamiento y lo compara con el de las
personas que presenta el video, tomando una postura al
respecto.
Describe las ventajas de los medios masivos de
comunicación.
Describe las desventajas de los medios masivos de
comunicación.
Comparte sus respuestas con sus compañeros

PARA SU ENTREGA.
ELEMENTOS:
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14
15
16
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I. Organizados en equipo (4), realicen un reportaje sobre un pueblo mágico o un
patrimonio cultural que se encuentre en tu estado o comunidad, los problemas a
los que se enfrenta para conservarse y como los ha superado.
II.
INDICADOR NIVEL DE COMPETENCIA
SE SE CONSIDERA LE FALTA
CONSIDERA MEDIANAMENTE TRABAJAR UN
COMPETENTE COMPETENTE POCO MÁS
El reportaje fue realizado sobre un pueblo mágico
o un patrimonio cultural de la comunidad del
estudiante. (3) (2) (1)
Describe los problemas a los que se enfrenta el
pueblo mágico o el patrimonio cultural elegido.
(3) (2) (1)
Describe la manera en que han sido solucionados
los problemas a los que se enfrenta el pueblo
mágico o el patrimonio cultural elegido. (3) (2)
(1)
Todas las ideas están bien desarrolladas. (2) (1)
(0)
Refleja su opinión personal sobre el tema. (2) (1)
(0)
Cita adecuadamente las fuentes de información.
(2) (1) (0)
Entrega en tiempo y forma. (2) (1) (0)
Tiene al menos una cuartilla de extensión. (3) (2)
(1)

PARA SU ENTREGA.
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ELEMENTOS:
ACTIVIDAD 1. Observa las imágenes y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.
a. Utilizando una metáfora en la cual tú eres el jinete y las emociones son el caballo ¿con
cuál imagen te identificas más?, ¿por qué?
b. ¿Qué acciones realizas para manejar tus emociones?
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ACTIVIDAD 2. Anota en tu cuaderno:
a. Las ideas que tienen sobre sí mismos respecto al manejo de tus emociones.
b. ¿Quién creo que soy y cómo eso impacta en la capacidad que pienso tener para regular
mis emociones?
21
SEGUNDO PARCIAL
22
23
24
❖ Mediante equipo de cuatro integrantes realicen un collage donde describan algún avance
científico y tecnológico en uno de los diferentes ámbitos (economía, campo, negocio,
guerra, hogar, sociedad y en su comunidad) que les será asignado por su profesora,
presentar su información bajo las siguientes líneas:
o Refleja ventajas o desventajas de esta innovación tecnológica, muestra el impacto
en el medio ambiente que se genera mediante esta creación.
o Comparación de cómo se vive al tener acceso al mismo.
o Agrega algún otro elemento que nos lleve a reflexionar sobre el impacto de la
tecnología.
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INDICADOR NIVEL DE COMPETENCIA
BUENA REGULAR NECESITA MEJORAR SU
ELABORACIÓN DE UN ELABORACIÓN DE UN ELABORACIÓN (0) PUNTUAJE
COLLAGE (4) COLLAGE (2)
El collage muestra con El collage muestra algo de El collage no muestra
claridad las ventajas y claridad de las ventajas y imágenes que lleven a la
desventajas del impacto desventajas del impacto reflexión sobre el impacto
tecnológico tecnológico. tecnológico.
El collage muestra atención
en su construcción. Los El collage muestra algo de
El collage fue construido
elementos están atención en su construcción.
descuidadamente, los
CALIDAD DE LA nítidamente cortados. La mayoría de los elementos
elementos parecen estar
CONSTRUCCIÓN Todos los elementos están están cortados. Todos los
puestos al azar. Hay piezas
cuidadosamente y elementos están
sueltas sobre los bordes.
seguramente pagados al seguramente pegados al
Rayones, manchas, rupturas,
fondo. Tiene algunas fondo. Hay pocas marcas
bordes. Rayones, manchas,
marcas notables, rayones o notables, rayones o manchas
rupturas, bordes no nivelados
manchas de pegamento de pegamento. Nada cuelga
y/o las marcas son evidentes.
presentes. de los bordes.
Nada cuelga de los bordes.
Una o dos gráficas u objetos
Una o dos de las gráficas u
fueron hechos o No se hizo o personalizó
objetos usados en el collage
CREATIVIDAD personalizados, pero las ideas ninguno de los elementos en
reflejan creatividad en su
eran típicas más que el collage.
creación y/o exhibición.
creativas.
Se da una explicación Se da una explicación Las explicaciones son vagas e
bastante clara de cómo los bastante clara de cómo los ilustran dificultad en
ATENCIÓN AL
elementos del collage están elementos en el collage están entender cómo los elementos
TEMA
relacionados al tema relacionados al tema están relacionados con el
asignado. asignado. tema asignado.
La mayoría del equipo
Solo dos compañeros
participó en la elaboración
TRABAJO EN participaron en la elaboración No hay evidencias del trabajo
del collage, se muestra
EQUIPO del collage, no hay evidencias en equipo realizado.
evidencia del trabajo
del trabajo colaborativo.
colaborativo realizado.
RÚBRICA AUTOEVALUACIÓN
PARA SU ENTREGA.
ELEMENTOS:
26
27
28
29
30
FRAUDE, PLAGIO CIENTÍFICO Y FALTA DE RIGOR EN LA CIENCIA
Desafortunadamente siempre han existido conductas éticamente inadecuadas como los fraudes,
plagios y la falta de rigor científico; en la actualidad, debido a la gran cantidad de información
existente en el civerespacio, este tipo de conductas se presentan con mayor frecuencia.
En el ciberespacio, el fraude se refiere a la alteración de datos o archivos, el robo de información
o la extorsión.
Los fraudes informáticos se relacionan con al acceso ilegal a cuentas o sistemas con el fin de
alterarlos o tomar información que beneficie a quien hace el fraude; también se relaciona con el uso
de la información que contienen dispositivos ajenos (télefonos celulares, computadores, tabletas,
tarjetas de crédito) sin el consentimiento del dueño y con el fin de benficiar al que los usa.
Algunas maneras de evitar ser víctima de un fraude informático son:
1. Utilizar contraseñas seguras, no enviarlas por medios electrónicos, no usar contraseñas
obvias como la fecha de nacimiento y cambiarlas con periodicidad.
2. Evitar caer en las trampas de los expertos en hacer fraudes, como son los mensajes de
falsos premios o la solicitud de datos confidenciales.
Por otra parte, el plagio científico es un grave problema actual de la comunidad científica a nivel
global pues, dada la facilidad de obtener todo tipo de información en el ciberespacio, se cae la
tentación de “copiar” y “pegar” textos que han sido escritos por otras personas y que se atribuyen
como propios. El problema no consiste en consultar las fuentes que otros han escrito, sino en no
citarlas cuando se ha obtenido alguna información. Esta falta de disciplina forma parte del poco
rigor científico con que, desafortunadamente, algunos investigadores se conducen.
Las incidencias en plagios científicos no son pocas y sus consecuencias no son menores, pero
una vez que se detectan son fáciles de comprobar.
SEXTING
Consiste en el envío o publicación de mensajes con contenido sexual o de fotografías con
un contenido sexual explicito.
Por lo general sucede cuando una persona envía fotografías sexualmente explícitas a su
compañero (a) sentimental. Cuando la relación entre estas personas termina, quien recibió
la fotografía, la comparte de forma deliberada publicándola a través de Internet en redes
sociales o compartiéndola vía teléfonos celulares.
La publicación de fotografías con contenido sexual, sin el consentimiento de quien
aparece en la misma, genera un gran impacto emocional, un sentimiento de humillación
que se vincula con el ridículo social, acoso sexual y vergüenza, llegando a ser devastador.
En ocasiones ha sido el antecedente de un suicidio.
31
1. ¿Qué opinas sobre el actuar de estos jóvenes?
2. ¿Qué castigo merecen por sus actos?
3. ¿Qué acciones podrían realizar las autoridades, para evitar que situaciones como esta se
sigan repitiendo?
4. ¿Qué acciones podrían realizar los jóvenes, para evitar que situaciones como esta se sigan
repitiendo? 32
33
34
❖ Realiza con apoyo de imágenes y texto una infografía de la relación entre desarrollo
científico, tecnológico y el avance de la sociedad, sin olvidar la parte de los principios
éticos.
❖ La infografía es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de entender
y textos con el fin de comunicar información de manera visual para facilitar su
transmisión.
❖ EJEMPLO:
35
VALOR DESTACADO (5) ADECUADO (3) SUFICIENTE (1)
CRITERIOS PUNTUAJE
Incluyó título, texto

ESTRUCTURA Incluyó título, texto
explicativo, gráficos, fuente Incluyó título, texto
DE LA explicativo, gráficos y fuente
de consulta y créditos de explicativo y gráficos.
INFOGRAFÍA de consulta.
elaboración.
Presenta pocos gráficos,
Todos los gráficos tienen La mayoría de los gráficos
RELACIÓN algunos tienen relación con el
relación con el tema, tiene relación con el tema,
TEMA-GRÁFICO tema, y las citas no
además de las citas además de las citas
(IMAGEN) corresponden al número de
correspondientes. correspondientes.
gráficos.
La información necesita
La información necesita
Se comprende la mayor apoyo para ser
ORGANIZACIÓN mayor apoyo para ser
información, tiene una comprendida, tiene una
DE LA comprendida, la estructura no
estructura adecuada a los estructura adecuada a los
INFORMACIÓN se adecua a los temas, omite
temas, denota organización. temas, se encuentra
organización clara.
organizada.
Los gráficos utilizados Los gráficos utilizados Los gráficos utilizados son
CREATIVIDAD muestran un alto grado de muestran un nivel medio de diseño de otros autores,
creatividad creatividad del alumno. utilizados en otras infografías.
TOTAL
RÚBRICA HETEROEVALUACIÓN
PARA SU ENTREGA.
ELEMENTOS:
TERCER PARCIAL
36
1. Si tu estuvieras en alguno de los barcos ¿qué harías? Justifica tu respuesta.
2. Si alguno (o los dos) de los barcos explotara por activación de sus pasajeros ¿Podemos
acusar al Joker de asesino por poner a las personas en esa situación? ¿por qué?
3. Supongamos que había exactamente el mismo número de personas en cada barco
¿podemos decir que uno de los dos barcos era más valioso? ¿por qué?
4. ¿Puede una vida ser más valiosa que otra? Justifica tu respuesta.
37
38
➢ Escribe tu análisis completo en tu carpeta de apuntes.
EUTANASIA
Si se parte de sus raíces etimológicas griegas, eutanasia proviene de eu, bueno, y tabanatos, muerte,
es decir, se refiere a propiciar una buena muerte a una persona. Es la intervención deliberada para
poner fin a la vida de un paciente sin perspectiva de cura e implica una muerte sin sufrimiento físico.
En la actualidad existe un debate ético acerca de una “buena muerte”; por un lado, se habla de
evitar todo sufrimiento, así como todo apoyo artificial para prolongar la vida, por otro, de conservar
la vida a toda costa.
Esta consiste en la supresión intencional de la vida, por lo que entra en conflicto con el derecho, que
clasifica como crimen los actos contra la vida. El derecho a la vida está plasmado en la Declaración
de los Derechos Humanos con base en la dignidad de la persona humana.
SUICIDIO ASISTIDO
En algunos lugares de Estados Unidos de América y en países como Suiza y los Países Bajo es legal
interrumpir la vida de una persona cuando lo decide y a esto se le denomina suicidio asistido, el cual
es un tipo de eutanasia, pero no está por medio de ninguna enfermedad.
39
Desde 2006, los tribunales suizos establecieron que toda persona en uso de sus facultades mentales,
padezca o no una enfermedad terminal, tiene derecho a decidir sobre su propia muerte. En estos
casos, médicos autorizados proporcionan los medios para lograr su muerte a la persona que desea
realizar esta práctica.
EMBARAZO INTERRUMPIDO
La interrupción del embarazo es la supresión del proceso gestacional, ya sea por causas naturales o
por una decisión voluntaria de la mujer. También se conoce como aborto, y hasta 2007 en todos
los estados de la República mexicana estaba tipificado como delito, a menos que el embarazo
proviniera de una violación, que hubiera malformaciones del feto o que la vida de la madre estuviera
en peligro. En la actualidad, la Ciudad de México es la única entidad que permite la interrupción del
embarazo, siempre y cuando el feto tenga menos de 12 semanas de gestación.
Como verás en las siguientes notas informativas, emitir un juicio respecto al aborto involucra la
reflexión sobre valores universales, considerados en los derechos humanos.
MANIPULACIÓN GENÉTICA
Es la modificación de la información contenida en los genes de una especie. Los primeros
experimentos al respecto se remontan al siglo XIV cuando Gregorio Mendel realizó experimentos,
combinando plantas de guisantes (chícharos) con diferente información genética y así demostró
cómo se combinaban los genes.
Transgénicos. Es un organismo que ha sido modificado artificialmente mediante la
manipulación de sus genes. Esto se lleva a cabo aislando segmentos del ADN de un
organismo para introducirlos en los genes de otro organismo. A los organismos alterados en
su combinación genética, sin importar si son plantas, animales o microorganismo. De esta
forma se hacen, por ejemplo, limones sin semilla o maíz que tiene sustancias insecticidas
para protegerse de plagas.
Trasplantes de órganos y tejidos. Benefician a muchas personas que tienen un deterioro
grave en alguna parte de su cuerpo. Este tipo de operaciones permite la transferencia de
órganos, tejidos o células, de un organismo sano a otro, en el que alguna de sus partes no
funciona del todo bien.
En un principio, los órganos únicamente se extraían de personas fallecidas. Por lo que,
cuando había un donador, sus órganos se repartían entre los receptores que así lo
necesitaran. Sin embargo, a medida que esta técnica fue perfeccionada y por ende mejor
adoptada por los médicos y sus pacientes, los casos de solicitantes para trasplantes fueron
en ascenso, lo que hizo insuficiente el número de donadores.
Se distinguen cuatro tipos de trasplantes:
1. Autotrasplante. Es cuando se hace trasplante tomando tejido de una parte del
paciente para ponérsela en otra parte. Por ejemplo, cuando una persona ha sufrido
quemaduras y se le hacen injertos tomando parte de su piel de otras zonas de su
cuerpo.
2. Isotrasplante. Cuando donador y receptor son genéticamente semejantes, como el
caso de la donación entre gemelos idénticos.
3. Altotrasplante. Son trasplantes entre sujetos de la misma especie, pero
genéticamente diferentes y, por tanto, sin relación entre sí.
4. Xenotrasplante. Son trasplantes entre sujetos de diferente especie, como cuando
se hace el trasplante del órgano de un cerdo a un humano.
Los trasplantes pueden provenir de dos tipos de donantes:

40
a) Donantes vivos. Como cuando un hermano le dona un riñón o una parte del
hígado a su hermana. En el caso de donaciones de personas vivas, la mayor
parte de ellas son familiares cercanos del enfermo, con la finalidad de evitar en
la medida de lo posible algún rechazo por parte de quien lo recibe. En este tipo
de donaciones incluimos las transfusiones de sangre y los trasplantes de tejidos
y órganos.
b) Donantes fallecidos. Se entiende que son donantes a quienes se les ha
dictaminado muerte cerebral. Estas personas han perdido toda actividad
cerebral, que se expresa como la pérdida irreversible de toda actividad en el
cerebro, cerebelo y bulbo raquídeo. Si bien el paciente no muestra potencial de
conciencia, un ventilador puede mantener el ritmo cardiaco y la circulación
sanguínea, de tal manera que varios de sus órganos se encuentran un buen
estado y puede ser utilizados por un enfermo, como es el caso de los trasplantes
de corazón o de córneas.
Clonación. Esta termina por ser un método de reproducción alternativo, por lo que esto en
sí mismo no representa un mal moral, pero provocaría consecuencias que deben analizarse
éticamente. Algunas de las preguntas que surge son ¿si los clones deben ser considerados
como seres humanos libres e independientes? ¿Pueden estos utilizarse para
experimentación científica? ¿Es legítimo sobre las características que el clon tendrá? ¿Si
genéticamente presenta deficiencias, no presentaría también deficiencias sociales?
REPRODUCCIÓN ASISTIDA
La reproducción asistida es una práctica que tiene como finalidad ofrecer alternativas a personas
que tienen dificultades para concebir un hijo de manera natural. Los problemas para concebir
pueden deberse a la edad o cuestiones físicas, como falta de desarrollo de la matriz. Pero ahora,
además de parejas con problemas de fertilidad, la reproducción asistida se ha extendido a parejas
lésbicas que desea tener un hijo.
La reproducción asistida se puede llevar a cabo principalmente por dos métodos diferentes:
a) La inseminación artificial se realiza en el interior de la mujer, depositando con ayuda
de algunos instrumentos médicos semen seleccionado, que puede provenir de la
pareja o cónyuge, o de un donante anónimo, al que se tiene acceso por medio de un
banco de esperma.
b) La fecundación in vitro se realiza fuera del organismo de la mujer. Se extrae el óvulo
para fecundarlo con esperma, después de lo cual, el embrión es implantado en el
cuerpo de la mujer.
➢ Con la información proporcionada en tu cuaderno de apuntes, realiza un cuadro

sinóptico y agrega un ejemplo de cada uno de ellos.
41
ACTIVIDAD
Lee en internet la Declaración Universal de los Derechos de los Animales. Posteriormente,

responde lo siguiente:
1. ¿Cuál de los artículos te parece el más importante? ¿Por qué?

2. ¿Cuál de los artículos te sorprendió más que apareciera? ¿Por qué?
3. ¿Qué otro artículo haría falta agregar a estos? ¿Por qué?
❖ En equipo de 6 integrantes realicen una HISTORIETA cómo se te pide a continuación,
considerando lo siguiente:
42
o La actividad consiste en realizar una historieta donde representen un caso, historia
o situación en el que apliquen varios de los conceptos y reflexiones de la bioética
que se vieron en esta semana
o La portada debe tener el estilo de historieta también, mientras que los datos del
equipo (nombres y grupo) los colocarán al final
o La historieta debe tener, al menos, 4 páginas (sin contar la portada) y el tamaño
mínimo es carta (cada página)
❖ Puede ser realizada a mano o a computadora, y tiene que ser a colores. Se evaluará tanto
el contenido como la calidad del diseño. Asegúrense de que el tamaño de la letra no sea
muy pequeño.
Categoría Satisfactorio (5) Suficiente (3) Insuficiente (1)

PUNTUAJE
La historia tiene coherencia La historia tiene coherencia

La historia no tiene
HISTORIA de principio a fin y se de principio a fin, pero no se
coherencia.
describe suficientemente. describe suficientemente.
Se incluyen diversos temas, Sólo se incluye un tema de la
No se incluye tenas de
CONTENIDO conceptos y principios de bioética.
bioética.
bioética.
El diseño de la historieta es El diseño de la historieta es a El diseño de la historieta no es
a color, es atractivo color, pero sin atractivo visual a color, no tiene atractivo
IMAGEN
visualmente y los textos son y/o los textos no son visual y los textos no son
perfectamente legibles. perfectamente legibles. perfectamente legibles.
La portada sigue el mismo La portada sigue el mismo
La portada no sigue el mismo
formato de toda la formato de toda la historieta,
PORTADA Y formato de toda la historieta y
historieta y la pero la contraportada no
CONTRAPORTA la contraportada no cuenta
contraportada cuenta con cuenta con los datos
DA con los datos completos de
los datos completos de los completos de los integrantes
los integrantes del equipo.
integrantes del equipo. del equipo.
TOTAL
RÚBRICA HETEROEVALUACIÓN
PARA SU ENTREGA.
ELEMENTOS:
PROBLEMAS ÉTICOS CON RELACIÓN AL MEDIO AMBIENTE.
43
44
➢ REUNIRSE EN EQUIPO DE 3 INTEGRANTES Y REALIZARÁN UN MAPA MENTAL, SOBRE EL
TEMA COMENTADO EN LA CLASE.
45
46
47
48
❖ En equipos de 6 integrantes, seleccionen del siguiente listado, un problema ambiental
específico, desarrollen un análisis, expliquen en qué consiste, propongan posibles
soluciones y lo expondrán frente al grupo, ya sea mediante la presentación de un cartel.
INDICADOR SI NO PONDERACIÓN CALIF OBSRV.

DEMUESTRA PREPARACIÓN PARA REALIZAR LA 4
EXPOSICIÓN.
UTILIZA RECURSOS PARA LA EXPOSICIÓN. 4
MUESTRA DOMINIO EN EL DESARROLLO DEL 4
TEMA.
EXPONEN CON CLARIDAD. 4
REALIZO LA EXPOSICIÓN DE ACUERDO A LO 4
SOLICITADO POR EL DOCENTE.
TOTAL 20
LISTA DE COTEJO HETEROEVALUACIÓN
PARA SU ENTREGA.
49
CAMBIO CLIMÁTICO: CONSECUENCIAS EN LA VIDA DEL SER HUMANO Y SU ENTORNO
POSIBLES SOLUCIONES Y MEJORAS
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
➢ REFLEXIONA SOBRE EL TEMA: EL CONSUMO RESPONSABLE Y ELABORA UN MAPA
MENTAL EN DONDE EXPRESES TUS IDEAS ACERCA DEL MISMO.
63
64
65
❖ CON LA INFORMACIÓN QUE SE PROPORCIONÓ Y SE VIO EN CLASE, ELABORA UN MAPA
CONCEPTUAL.
66
INSUFICIENTE BUENO EXCELENTE
ASPECTOS A EVALUAR PUNTAJE
(0 PT.) (2 PTS.) (4 PTS.)
Análisis de la información completa.
La información es verifica.
Incluye la conclusión con mis palabras.
Ortografía y gramática.
Incluyó portada y referencias bibliográficas.
LISTA DE COTEJO AUTOEVALUACIÓN

PARA SU ENTREGA.
ELEMENTOS:
67

Manual de Trabajo ETICA II

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2023

C.P. Damaris Romero

FICHA DEL PRODUCTO

LISTA DE APRECIACIÓN PARA EVALUAR LA FICHA DEL PRODUCTO

Describe el impacto de la compañía en el mercado

▪ CUIDA TANTO TU ORTOGRAFÍA COMO TU CALIGRAFÍA.

▪ Asimismo, obtener el comportamiento de las personas que aparecen en el

▪ Ahora describe las ventajas y desventajas de los medios masivos de

▪ CUIDA TANTO TU ORTOGRAFÍA COMO TU CALIGRAFÍA.

▪ CUIDA TANTO TU ORTOGRAFÍA COMO TU CALIGRAFÍA.

ACTIVIDAD 1. Observa las imágenes y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.

Incluyó título, texto

Los trasplantes pueden provenir de dos tipos de donantes:

➢ Con la información proporcionada en tu cuaderno de apuntes, realiza un cuadro

Lee en internet la Declaración Universal de los Derechos de los Animales. Posteriormente,

1. ¿Cuál de los artículos te parece el más importante? ¿Por qué?

Categoría Satisfactorio (5) Suficiente (3) Insuficiente (1)

La historia tiene coherencia La historia tiene coherencia

INDICADOR SI NO PONDERACIÓN CALIF OBSRV.

Incluye la conclusión con mis palabras.

Incluyó portada y referencias bibliográficas.

LISTA DE COTEJO AUTOEVALUACIÓN

▪ CUIDA TANTO TU ORTOGRAFÍA COMO TU CALIGRAFÍA.

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