SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

GRAL. ZONA ESCOLAR S075

PROGRAMA
DE ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO
CICLO ESCOLAR 2022-2023

Reunión de Información
para Directivos

Toluca, México septiembre de 2022 .

SUPERVISIÓN
EDUCATIVA
ES UN PROCESO SISTEMÁTICO,
INTERACTIVO, INTEGRADOR,
PERMANENTE DE ACCIÓN
PEDAGÓGICA, TÉCNICA,
ADMINISTRATIVA Y SOBRE TODO DE
REFLEXIÓN, CONTEXTUALIZADA,
HOLÍSTICA; QUE PERMITE LA TOMA
DE DECISIONES DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA DEL HECHO EDUCATIVA
EN FORMA CORRESPONSABLE, CON
ENFOQUE HUMANÍSTICO,
ECOLÓGICO Y CIENTÍFICO PARA
GARANTIZAR LA EDUCACIÓN DE
CALIDAD.
 SUPERVISIÓN ESCOLAR No. S075
DESARROLLO DEL TRABAJO
EDUCATIVO
“PRINCIPIO DE LÓGICA: SI NO SÉ DÓNDE ESTOY Y CAMINO NO SE
A DÓNDE VOY…”
CAMINO: DE LO GENERAL A LO ESPECÍFICO- DE LO MACRO A LO MICRO

REQUISITOS:
CONOCIMIENTO (PALABRAS CLAVE-CONTEXTO)

(FUNDAMENTO TEORICO-DIAGNÓSTICO ESPECIALIZADO).

REFERENTE

EVALUACIÓN
 PLANEACIÓN:
CONTINUA.
(ESTABLECIMIENTO DE METAS Y ESTRATEGIAS DE
TRABAJO, TIEMPOS, RECURSOS Y SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN).
(ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES SEGÚN LA (PRECISIÓN
PERSONA O ÁREA).
Y AJUSTE).

 DESARROLLO:
(SEGUIMIENTO
(APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS TÉCNICAS Y DE PROCESOS).
METODOLÓGICAS DE TRABAJO).

 EVALUACIÓN:
(VALORACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS).

CON BASE AL REFERENTE

 PROPÓSITOS DEL PROGRAMA DE ASESORÍA Y
ACOMPAÑAMIENTO:

REFLEXIONAR SOBRE EL PROCESO COMUNICATIVO DE LA ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO MEDIANTE EL CUAL SE

COMPARTAN IDEAS O SUGERENCIAS PARA MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

QUE LA DEVOLUCIÓN QUE PROPORCIONE EL PROGRAMA DE ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO, SEA A TRAVÉS DE UN

DIÁLOGO PROFESIONAL, FRATERNO Y CONSTRUCTIVO.

CONSTRUIR UN AMBIENTE CERCANO Y AFECTIVO, DONDE TANTO LOS ACOMPAÑANTE COMO LOS ACOMPAÑADOS ESTEN
ABIERTOS A HABLAR Y ESCUCHAR, A ACEPTAR Y APRENDER DEL OTRO.

LOGRAR, A TRAVÉS DE LA REFLEXIÓN, QUE LA TERCERA ETAPA SEA DE DEVOLUCIÓN, EN DONDE LA RETROALIMENTACIÓN
DEL PROCESO DE ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO IMPLIQUE UNA INSTANCIA DE CONSTRUCCIÓN DE SABERES.

QUE LOS ACOMPAÑADOS RECIBAN COMENTARIOS, SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES, EN LA MESA, QUE LES
AYUDARAN, MEDIANTE LA REFLEXIÓN AUTÓNOMA, A SER MEJORES PERSONAS Y PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN.

VALORAR DE MANERA AUTÓNOMA Y COLABORATIVA, LA TRASCENDENCIA DE NUESTRA TAREA EDUCATIVA.

 SECUENCIA: Serie o sucesión de cosas que guardan entre sí cierta relación. Es
definitivamente un tipo de orden que se aplica a un conjunto de elementos. Esto

LINEA DE significa que de alguna manera es necesaria puesto que es imposible hacer una
presentación de esos elementos de modo simultáneo .

ANÁLISIS DE
REVISIÓN Y
GRADUALIDAD: En el sentido más amplio, gradual es
CONSTRUCCIÓN aquello que se realiza poco a poco pero de manera
continuada. El gradualismo, por lo tanto, supone que un
DE LA desarrollo se lleva a cabo lentamente, y no de forma
abrupta.
INFORMACIÓN
TEORICA Y DE
DIAGNÓSTICO: CORRELACIÓN: Sirve, para que identifiques conceptos, ideas clave de un texto y
la relación entre ellos. Te sirve para interpretar y comprender la lectura realizada,
te ayuda a promover el pensamiento lógico y a organizar tu pensamiento
TÉCNICA DE LA 6 PREGUNTAS CLAVE
Para dar respuesta a reto creativo, el primer paso es analizar el problema
desde todas las perspectivas posibles, esto nos ayuda a comprender mejor la
esencia del problema y nos aproxima a su solución. Cuando se plantea un
problema, evita ir a dar una respuesta directamente, utiliza la técnica de la
preguntas clave para analizarlo y comprenderlo.
Ante cualquier situación o reto podemos asumirlo tal cual o realizarnos
preguntas como: ¿Qué? ¿Cómo? ¿Para qué? ¿Cuándo?¿Quién? ¿Con
qué? … y finalmente preguntarnos: ¿Cómo podemos mejorar nuestro
trabajo sustantivo?:
El Aprendizaje de nuestros Alumnos

Las preguntas estimulan la creatividad.

 TRABAJO
COLABORATIVO

Forma de organización colectiva del

trabajo, consistente en articular las
funciones y tareas de manera que cada
miembro del grupo dé soporte y reciba
respaldo de los demás. No se trata de
fraccionar o segmentar una labor, sino de
coordinar su ejecución hacia una meta
común. Es una característica del trabajo
colegiado de las Academias. Es un medio
y un fin de la enseñanza que contribuyen
principalmente a aprender a aprender,
aprender a convivir y aprender a hacer.
 La importancia de educar para el pensamiento y la
creatividad

• Es fundamental devolver el verdadero sentido a la educación y comenzar a educar para el pensamiento y la creatividad.
• Educar para desarrollar el pensamiento y para la creatividad son dos procesos unidos.
• La escuela tradicional se ha limitado a exponer datos y a reproducir formas de pensamiento estándar: “esto es lo que pensamos
en esta sociedad y esto es lo que tienes que pensar tú también”. Al hacer esto poco a poco, limitamos el talento natural de los
niños y niñas, poco a poco cortamos las alas a su pensamiento y a su creatividad.
• Asumimos esta tarea con una pasividad asombrosa, y es más creemos que hacemos bien. Más adelante nos sorprendemos y
hasta molestamos cuando pedimos al niño o la niña, que invente un escrito, que razone en un problema, en definitiva que creé
algo con la información que les hemos dado y nos dice que no puede, que no sabe, que no se le ocurre, ¿Cómo se le va a ocurrir si
le hemos enseñado a no pensar y a no crear¿ ¿Cómo va  a saber pensar si le hemos dicho lo que tenía que pensar?
• El mundo actual, es un mundo cambiante, un mundo en el que la capacidad de pensar, de hacer cosas nuevas, la capacidad de
crear, de inventar, van a suponer una gran ventaja. Y luego nos sorprendemos cuando los niños y niñas fracasan en su camino,
cuando fracasan en cursos más altos, cuando de repente les pedimos, es más les exigimos que sepan pensar. Nos sorprendemos
al ver lo que hemos creado.
 QUÉ ES EDUCACIÓN Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO?
• ¿Que entiende por desarrollo del pensamiento? El ser humano tiene la capacidad de desarrollar el pensamiento, es decir, una aptitud natural para pensar y
comprender tanto el entorno que lo rodea como sus propias emociones y percepciones.

• ¿Qué es el desarrollo del pensamiento y su importancia? El desarrollo del pensamiento es una aptitud natural en el ser humano con la que puede comprender
y pensar tanto del entorno que lo rodea como de sus propias emociones y percepciones.

• ¿Cuáles son los tipos de pensamiento? El pensamiento se puede presentar de distintos modos, según el tipo de operación mental que requiera la actividad:

• Pensamiento inductivo. …Pensamiento deductivo. …Pensamiento interrogativo. …Pensamiento creativo. …Pensamiento analítico. …Pensamiento crítico.

• ¿Cuál es el concepto de educación? La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y
hábitos de un grupo de personas que los transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo, la formación
o la investigación.

• ¿Cuál es la importancia del pensamiento crítico en la educación? El pensamiento crítico es un proceso mental que permite razonar y evaluar evidencia
disponible, respecto de un problema que se quiere resolver. Este proceso puede ser facilitado desde la acción docente, potenciando así las capacidades de
aprendizaje de nuestros estudiantes.

• ¿Qué papel desempeña el pensamiento en la formación del estudiante? El hábito de pensar Tal y como apuntan diferentes expertos, el Aprendizaje Basado en
el Pensamiento coloca al alumnado en el centro de su propio aprendizaje, por lo que pasa a tener un papel activo en la adquisición de nuevos conocimientos.
Y esto consigue aumentar su interés y motivación.ES INTERESANTE:  Pregunta: Qué es la educación física y cómo se clasifica?

• ¿Qué beneficios obtiene el estudiante al desarrollar su capacidad de beneficios pensamientos para el aprendizaje y para la vida? Trabaja destrezas y
habilidades para toda la vida.Creatividad, curiosidad e innovación. Planteamiento y resolución de problemas. Toma de decisiones. Esfuerzo, perseverancia y
superación de errores o retos Источник: https://unate.org/instituciones-educativas/que-es-educacion-y-desarrollo-del-pensamiento.html
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ES LA CAPACIDAD PROPIA QUE TIENE EL SER HUMANO, QUE
SE VA DESARROLLANDO DESPACIO Y NATURALMENTE CON LA MADURACIÓN. PUEDE SER
ESTIMULADA POR LA ACCIÓN EXTERNA, QUE ES LA EDUCACIÓN, PARA ORIENTARLOS Y
POTENCIARLOS; UTILIZANDO ESTRATEGIAS QUE ESTIMULAN LA COMPRENSIÓN Y EL
APRENDIZAJE
LA EDUCACIÓN DEL PENSAMIENTO ES UNA CORRIENTE EDUCATIVA QUE CONSIDERA
QUE LA PERSONA NECESITA APRENDER UN MODO DE PENSAMIENTO CRÍTICO PARA
DISPONER COMO CIUDADANO DE LA CAPACIDAD DE ELECCIÓN Y DE DECISIÓN.
¿CÓMO INFLUYE LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO?

La educación basada en competencias busca el desarrollo de habilidades

cognitivas que permiten al estudiante generar un pensamiento crítico que se
traduce en la capacidad del estudiante para resolver problemas dentro y fuera
del aula Источник: https://unate.org/instituciones-educativas/que-es-educacion-y-desarrollo-del-
pensamiento.html
GRACIAS POR MANTENER SU MENTE ABIERTA
(SIN DUDA ES UN DOCENTE)