Tema 1: Introducción

Silvina Funes Lapponi

sfunes@ucm.es

SOCIOLOGÍA 1
 1.1. La Sociología como
ciencia
1. La sociología como ciencia y la
perspectiva sociológica.
2. Análisis de la realidad social
3. La sociología de la educación y otras
sociologías.
SOCIOLOGÍA 2
A) Origen de la sociología

 La complejidad y
aceleración de los
cambios sociales del
siglo XIX
 Y la necesidad de
AMBITOS CAMBIOS
POLÍTICOS SE CUESTIONA EL DERECHO
DIVINO DE GOBERNAR EN
LOS REYES
IDEAS DEMOCRÁTICAS
DERECHO CIUDADANOS
ESTADOS NACIONALES

interpretar y explicar ECONÓMICOS ECONOMÍA DE MERCADO

DEBILITAMIENTO DE LA
esos cambios utilizando PRODUCCIÓN RURAL
la ciencia en lugar de la APARICIÓN DE LA
PRODUCCIÓN INDUSTRIAL
religión. La filosofía y la CIENTÍFICOS DARWINISMO
teología describían como ILUSTRACIÓN
debía ser la sociedad, TECNOLÓGICOS MECÁNICA HIDRÁULICA
pero no la analizaban MÁQUINA A VAPOR

realmente. SOCIALES PRODUCCIÓN EN FÁBRICAS

CERCAMIENTOS
MIGRACIONES
DESARROLLO DE LAS
SOCIOLOGÍA CIUDADES 3
B) Definición de Sociedad:

 Colectividad o asociación de personas que

viven o actúan por/con relaciones
interdependientes
 Conjunto de interacciones económicas,
físicas, culturales, etc., que conforman un
sistema…

SOCIOLOGÍA 4
C) ¿Qué es la Sociología?

 Estudio sistemático, riguroso y científico de la

sociedad o de la vida (comportamiento) social
de individuos interdependientes o en
interacción.
 Es un modo de ver el mundo
 Ver lo general en lo particular, identificando
las pautas generales.
 Distanciarse de lo que nos es familiar (lo que
damos por supuesto), mirándolo como
extraños (“imaginación sociológica”).
SOCIOLOGÍA 5
D) REALIDAD SOCIAL
 Conjunto de actuaciones multiformes de muchas personas que se
comportan de determinadas maneras y que actúan las unas con
las otras y para las otras, al margen unas de otras, y unas contra las
otras. La sociedad es por tanto, un juego de fuerzas en constante
actividad debido al influjo de factores endógenos y exógenos a ella
misma.
 ELEMENTOS QUE OPERAN EN UNA SOCIEDAD:                
           
 Subsistemas básicos o formas fundamentales: grupos (familia, grupo
iguales…), comunidades (el barrio, el pueblo) e instituciones (El Estado,
escuela...)
 Personas o Individuos.
 Motivaciones de la actuación social: ambición, aumentos de prestigio,
medios para el fin, libre decisión de la voluntad.
 Normas, valores, roles, distribución de poder.
 Control social: alabanza, castigo, refuerzo…
 Sistema de comunicación: falta de contactos, círculo de conocidos de
amplitud mundial…
D) 1. ¿Cómo se analiza la realidad
social?
 Utilizando:
 El método sociológico
 La perspectiva sociológica

SOCIOLOGÍA 7
E) I. Características principales:

 Acción vs. Estructura

 Nuestras acciones están influídas socialmente
determinadas
 Perspectiva global
 Estudio a nivel mundial o de la posición de cada sociedad
en relación al sistema
 Sociedades cada vez más vinculadas entre sí e
interdependientes (colonias, turismo, migraciones,
tecnología, comercio)
 Consenso vs. Conflicto
 Reproducción social vs. transformación social (unidad vs.
Contradicción)
 El Género
 No aparece en las corrientes tradicionales, predominando
los enfoques neutros.
 Está en auge.

SOCIOLOGÍA 8
E) II. Características principales:

D) Objetividad vs. Subjetividad

 ¿cómo se puede, por un lado mantener a la vez el
distanciamiento y objetivación respecto al objeto (-sujeto)
que estudia y, por otro, la participación y el compromiso con
el objeto (-sujeto) que estudia?
 En ciencias clásicas: sujeto y objeto están separados.
 En ciencias científico-humanistas: la búsqueda de la
objetividad no comporta la anulación de la subjetividad, sino la
integración crítica de ésta.

SOCIOLOGÍA 9
F) Beneficios de la perspectiva
sociológica
 Pone en cuestión valores, normas, formas de hacer o
definición de las cosas.
 Permite conocer mejor oportunidades y obstáculos
que podemos encontrar.
 Hace que seamos miembros activos de nuestra
sociedad
 Sirve para valorar variedad de organizaciones
sociales.
 Es parte de un mundo en constante transformación,
en ocasiones el objeto de estudio cambia mientras se
está estudiando.
 Desarrolla un análisis crítico y sistemático de la
realidad social.
SOCIOLOGÍA 10
G) ¿Por qué es una ciencia la
sociología?
Porque reúne las condiciones de:
 Empirismo
 Utiliza métodos cuyas observaciones son comprobables, y son
capaces de articular teorías.
 Teoría
 Su tarea es producir generalizaciones, interpretar e interconectar.
Puede ofrecer explicaciones causales y tiene distintos enfoques.
 Apertura
 Es comprobable, refutable y corregible y por lo tanto no dogmática (en
oposición a las religiones, ideologías, etc.)
 Neutralidad ética
 Aunque el investigador es parte del objeto, debe buscar el rigor
metodológico a través de la reflexividad (ej. Observar el modelo de
observación del observador)
 Capacidad crítica
 Los sociólogos son miembros de la sociedad, es decir, son parte del
objeto de estudio, pero debe hacer una síntesis entre conciencia,
comunicación y conocimiento.

SOCIOLOGÍA 11
1.3. El método
sociológico

SOCIOLOGÍA 12
a) La investigación sociológica
 Lo primero es hacerse preguntas y luego
buscar datos orientados a responderlas.
 Se caracteriza por:
 Ser un proceso (conjunto de fases de
actuación sucesiva)
 Que exigen una aplicación rigurosa del
método y de las técnicas científicas al campo
social.
 Y que tienen que referirse a problemas
concretos.
SOCIOLOGÍA 13
b) En el proceso de investigación
intervienen:
 Cuestiones de orden epistemológico
 Afirmaciones deben estar respaldadas en datos o en la
evidencia.
 Cuestiones de orden técnico o metodológico
 Qué métodos y herramientas se utilizarán para que los
resultados sean válidos.
 Cuestiones de orden ético o político
 Motivaciones
 Consecuencias que puede tener la investigación
 Honestidad (no falsear datos, proteger identidades,
etc.) y respeto a las personas.

SOCIOLOGÍA 14
c) Algunos conceptos importantes:
 Los métodos: Son estrategias de obtención de
nuevos conocimientos o datos de la realidad en la
que los especialistas de una disciplina se han puesto
de acuerdo como los mas útiles, fiables, precisos, en
consonancia con la tradición o tradiciones de la
disciplina y de acuerdo a los problemas que
investigan. La sociología se distingue por su uso
extensivo de métodos empleados por otras ciencias
(combinación).
 Metodología: estudio sistemático de los métodos
utilizados por una ciencia en su investigación de la
realidad. Conjunto de métodos que emplea una
ciencia.
SOCIOLOGÍA 15
d) Interacción entre teoría y
metodología
 Lógica inductiva:
 Va de lo particular a lo general, de la
observación a la teorización.

 Lógica deductiva:
 Va de lo general a lo particular, de la teoría a
la observación y comprobación de los datos.

SOCIOLOGÍA 16
 EL ANALISIS DE LA REALIDAD SOCIAL

1. ¿QUÉ ES?
2.1. Desmenuzar Abstracción. Separar. Clasificar
2.2. Globalizar Sintetizar, Interpretar, Sumar
2.3. Complejizar Explicar los tipos, los fenómenos desde sus relaciones

2. ¿DESDE DÓNDE?
Desde fuera Aporta Objetividad y Neutralidad

Desde dentro Aporta Subjetividad

Mixto.

3. ¿PARA QUIÉN?

4. ¿PARA QUÉ?
5.1. Mantener - Reformar - Transformar
5.2. Interpretar - Aplicar – Implicar

5. ¿CÓMO? ¿EL QUÉ?

SOCIOLOGÍA 17
 LAS ETAPAS DE UN PROCESO DE INVESTIGACION

1. Delimitar el tema:
Evaluación identificación del problema
(pueden provenir de la
experiencia o de la teoría) 2. Diseño de la Investigación:
Definir Objetivos y Estado
de la cuestión: Revisar HIPOTESIS
ACCION bibliografía e Variables
Investigaciones
Previas y Preguntas
Factores
FUENTES
TECNICAS
7. Devolución / Difusión
INDICADORES /
ANALIZADORES
6. Formulación de resultados,
Conclusiones y/o Propuestas
3. Recogida de información
5. Análisis e Interpretación Trabajo de campo

4. Tratamiento de la
información

SOCIOLOGÍA 18
d) Algunos conceptos importantes:

El lenguaje científico se caracteriza por ser específico

y preciso. Para ello los conceptos abstractos hay que
operacionalizarlos (convertirlos en variables)
Validez: Una medida es válida cuando medimos
exactamente lo que queremos medir. Es la capacidad para
mostrar o representar la realidad a la que se refiere.
Fiabilidad existe si al medir más de una vez, obtenemos
resultados equivalentes..
Medir: determinar que valor toma la variable

SOCIOLOGÍA 19
d) Algunos conceptos importantes:
 Hipótesis: es una explicación tentativa o provisional del fenómeno,
una formulación racional o lógica expuesta de forma que pueda ser
refutada (supuesto con base científica), que trata de dar cuenta de
hechos, basándose en reglas y conocimientos científicos ya existentes.
Es un enunciado según el cual existe una determinada relación entre
variables mensurables, que aún no ha sido probada o contrastada.
 Variables: son dimensiones identificables y mensurables de la realidad
y cuyos conceptos expresan una medida que cambia.
Para que un concepto abstracto pueda ser medido debemos
transformarlo en variable, definiéndola con una serie de indicadores. A
esto se le denomina operacionalizar variables. Pueden ser:
Dependiente: la que se quiere explicar, la que cambia. Puede
concebirse como un efecto.
Independiente: la que produce y explica el cambio.
 Indicadores: Son los datos o aspectos empíricos observables que son
útiles para obtener información sobre una variable.

SOCIOLOGÍA 20
e) Las Técnicas de recogida de datos

Son los procedimientos concretos de actuación, para llevar a efecto los

tres momentos esenciales del método
 De observación:
 Es el examen o la consulta de las unidades de observación para
obtener datos sobre las variables investigadas.
 Puede ser documental, directa (trabajo de campo) y experimental.
 De clasificación:
 Es la agrupación sistemática de los datos recogidos.
 De análisis:
 Busca hacer explícitos los rasgos, aspectos y propiedades de todo
tipo.

De la elección de las técnicas, se determinará cuáles serán las

herramientas o instrumentos que se van a utilizar para las recogida de
datos y el análisis.

SOCIOLOGÍA 21
e) Algunos conceptos importantes:
 Fuentes de datos: dos formas de obtener
datos:
 Recoger fuentes indirectas (o secundarias).
Todo tipo de documentos
 Producir  fuentes directas (o primarias,
simples o experimentales). Muy diversas.

SOCIOLOGÍA 22
f) Técnicas de recogida de datos:
Cuantitativas Cualitativas

Para grandes poblaciones Apropiado para el análisis de

representaciones sociales, para
descubrir el sentido y significado
de las acciones sociales.

SOCIOLOGÍA 23
g) Tipos de investigación según su
naturaleza:
Documentales Su objeto son las fuentes
documentales
Empíricas Trabaja con datos o hechos de la
experiencia directa, no manipulados
(Trabajo de campo).
Experimentales Se apoya en la observación de
fenómenos provocados o
manipulados. Se realizan en
laboratorios.

SOCIOLOGÍA 24
h) Más tipos de investigación

 Finalidad básica o descriptiva

aplicada o prescriptiva

 Temporalidad sincrónica o transversal

diacrónica o longitudinal

 Profundidad exploratorias
descriptivas
explicativas

 Amplitud microsociológicas
macrosociológicas

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i) Tipos de técnicas de análisis de
datos:

- Consiste en reducir, categorizar, clarificar, sintetizar y

comparar información con el fin de obtener una visión más
completa, lo que facilita su tratamiento y comprensión.

- Se busca comprender qué partes van juntas para formar un

patrón o un todo y cómo se relacionan entre las partes.

- Tres momentos:

-> Análisis: Hace explícitos propiedades o rasgos.

-> Interpretación: trata de determinar la significación o el
alcance de dichas propiedades o rasgos.
-> Explicación: trata de comprender, de dar respuestas

SOCIOLOGÍA 26
J) Métodos y técnicas
 Experimental
 Cuantitativo
 Censos, encuestas, sondeos.
 Cualitativo
 Entrevista
 Grupo de discusión
 Estudio de casos
 Observación
 Investigación-acción (participativa)
 De expertos (Delphi)
 Documental
SOCIOLOGÍA 27
p) Herramientas
 Cuestionarios
 Documentos: diarios, cartas, fotografías,
películas, vídeos, cintas, DVD, registros...
 Notas de campo
 Cuadernos de notas
 Historias de vida

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k) Cuadro
comparativo Dimensiones

Epistemología.
Cuantitativo Positivista

Realista- Lógico- Positivista-

Cualitativo-Interpretativo

Fenomenológico-
Socio-crítico

Socio-político

de los tres
Relativista- Perspectivista. Integra positivismo y
fenomenología.

Ontología Dada, singular, tangible, Construida, holística, Construida, histórica,

paradigmas
convergente y fragmentada. divergente, múltiple. dinámica, divergente..

Ciencias de referencia. Naturales. Interpretativas. Críticas.

Interés Explicar, Controlar, predecir. Comprender, interpretar. Criticar, emancipar.
Fundamentos. Positivismo y empirismo. Fenomenología, teorías Teoría crítica.

de Ve la realidad educativa
como
Una relación de
(precedentes o simultáneas) y
causas
interpretativas.

El resultado
interacción de
de la
distintos
El resultado de
interacción de factores y la
la

investigació
efectos. factores. multicausalidad.

Su objeto de estudio Los hechos objetivos, existentes Los significados Los hechos y su significado
y sometidos a leyes y patrones intersubjetivos, situados y
generales. constituidos.

n Metodología

Métodos de investigación.
Deductiva. Empírica.

Experimentos controlados y
Inductiva.
Interpretativa.
Explicativa.

La observación directa y la
Inductiva.
Empírica y explicativa.

La observación
cuestionarios estandarizados. entrevista abierta. participante.
 

Estudian la realidad social Apresándola y sometiéndola a En su propio marco natural. En su propio marco natural
controles. donde el investigador es un
actor más.

Fuente: Elaboración propia. El propósito de la Obtener resultados que puedan Proporcionar explicaciones Explicaciones ideográficas,
investigación es ser generalizables, libres de ideográficas, cualitativas. cualitativas, críticas.
contexto y tiempo. Leyes.