UNIVERDAD DOMINICANA OYM

PREGUNTAS DE LOS CAPITULOS DEL LIBRO

Introduccion a la sociologia

INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA

Preguntas capítulo 1
SOCIOLOGIA
1. VALORES Y CREENCIAS:
A) No tienen relación legitima con la ciencia
B) Generalmente están en oposición a la ciencia
C) Pueden ser estudiados científicamente, como hechos que se dan en las
personas
D) Deberían ser estudiados solamente por los filósofos y los teólogos

2. UNA CARACTERISTICA DEL METODO CIENTIFICO ES QUE DEPENDE DE:

A) La valoración ética
B) La autoridad de los científicos
C) La observación por parte de personas capacitadas
D) Todos los puntos anteriores
3. LA OBJETIVIDAD ES:
A. Una creencia en los conceptos tradicionales
B. El estudio de los objetos
C. El ateísmo
D. La valoración imparcial de los hechos

4. UN HALLAZGO CIENTIFICO:
A) Una verdad eterna
B) Una conclusión tentativa
C) Un desarrollo intuitivo
D) Una decisión moral

5. CUAL DE LAS SIGUIENTES DICIPLINAS NO PUEDE SER CONCIDERADA COMO

CIENCIA:
A) La antropología
B) La filosofía
C) La sociología
D) La economía

6. DE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES, CUAL ILUSTRA EL EMPLEO DE UN

ENUNCIA PRECISO:
A) Agregar una pisca de sal
B) Agregue la cuarta parte de una cuchara de sal
C) Mi casa está llena de termitas
D) Hay muchos más estudiantes en la universidad

7. CONSIDERAR UNICAMENTE LOS HECHOS QUE SE AJUSTAN A LAS

CREENCIAS PROPIAS ES SER:
A) EMPIRICO
B) ETICAMENTE NEUTRAL
C) PARCIAL
D) SISTEMATICO
 8. EL OBSERVADOR CIENTIFICO BUSCA SER:
A) Exacto en registrar sus observaciones
B) Preciso al establecer lo que ha de ser observado
C) Sistemático en sus observaciones
D) Todo lo anterior
9. ENTRE LAS DIFICULTADES QUE AFRONTA EL OBSERVADOR CIENTIFICO DEL
COMPORTAMIENTO HUMANO ESTÁ:
A) La capacidad de desarrollar experimentos
B) El prejuicio inconsciente
C) Los intereses creados de que están implicados en aquello que están
observado
D) Todos los puntos anteriores, excepto A

10.EL METODO CIENTIFICO ES:

A) Nuestra fuente más confiable de conocimiento objetivo acerca de los
seres humanos
B) Nuestra fuente más confiable para determinar que es bello
C) Nuestra fuente más confiable para descubrir que alternativas deben
escoger los seres humanos
D) A Y C
PREGUNTAS Y RESPUESTAS

1. MUCHAS PERSONAS CONOCEN POCO ACERCA DE LA CIENCIA DE LA

SOCIOLOGIA. SI UNO DE SUS AMIGOS LE PREGUNTA DE QUE TRATA LA
SOCIOLOGIA, ¿COMO LE RESPONDERIA USTED?
La sociología es el estudio científico de la interacción humana y, en particular, el
estudio del comportamiento de los grupos humanos.
2. ¿COMO PODEMOS RECONOCER LA INTERACION HUMANA? ¿CUANDO
OCURRE?
La interacción humana ocurre cuando quiera que las personas respondan a
los aptos de otras personas.
3. LOS SOCIOLOGOS, EN SUS ESTUDIOS ACERCA DE LAS INTERACCIONES
HUMANAS, INVESTIGAN DIFERENTES TIPOS DE GRUPOS. CITE ALGUNOS
EJEMPLOS DE ESTOS GRUPOS.

Los sociólogos pueden estudiar la comunicación entre dos personas; los

grupos de personas que trabajan juntos, los padres interactúan con los
hijos, los profesores que enseñan a los estudiantes, etc.

4. ¿PARTE EL SOCIOLOGO DE ALGUN SUPUESTO ACERCA DE LA NATURALEZA

DE LA REALIDAD SOCIAL?
Los sociólogos suponen que toda interacción humana responde a un
modelo y es recurrente. Supone también que la interacción social es
predecible y es resultado de patrones previos de interacción social.

5. ¿POR QUÉ EL ESTUDIO DE LA SOCIOLOGIA ES UNA BUSQUEDA

CIENTIFICA?

El sociólogo se apoya en la prueba observada y verificable.

6. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ESTUDIAR LA SOCIOLOGIA? ¿QUÉ TRATAN DE

LOGRAR LOS SOCIOLOGOS A TRAVES DE ESTOS ESTUDIOS?

Los sociólogos tratan de comprender todos los aspectos de interacción

humana y, especialmente, como influyen las condiciones sociales en
nuestros patrones de comportamiento.

7. ¿HAN SIDO CAPACES LOS SOCIOLOGOS DE APLICAR SUS HALLAZGOS A LA

SOLUCION DE PROBLEMAS SOCIALES?

Los hallazgos de los sociólogos han sido de gran valor para educadores,
planificadores de la comunidad, trabajadores médicos, agentes del
gobierno, hombres de negocio.
8. LOS SOCIOLOGOS PUEDEN APLICAR GRAN PARTE DE LOS
CONOCIMIENTOS QUE ALLEGAN, A LA SOLUCION DE PROBLEMAS
SOCIALES. PERO ¿QUÉ VALOR PRACTICO TIENE PARA UN ESTUDIANTE LO
QUE ESTE PUEDE APRENDER EN UN CURSO DE INTRODUCCION A LA
SOCIOLOGIA?

La sociología nos ayuda a comprender mejor, puesto que nos enseña el

papel que juegan y han jugado las fuerzas sociales en el transcurso de
nuestra vida.

9. ¿QUE ASPECTOS DE LA VIDA CONTEMPORANEA PUEDEN LOS

ESTUDIANTES COMPRENDER MEJOR CON LA AYUDA DE LA SOCIOLOGIA?
La sociología ofrece a los estudiantes nuevos perspectivas para analizar el
crimen, las conductas políticas, la pobreza, las relaciones radicales, los
problemas relacionados con la familia.

10.¿POR QUÉ EL ESTUDIO DE LA SOCIOLOGIA NOS AYUDA A DESARRAIGAR

EN NOSOTROS CIERTOS PREJUICIOS?
A través del estudio de la sociología aprendemos muchas cosas que
nuestras tradiciones y costumbres nos habían enseñado. La sociología nos
permite comprender mejor porqué los grupos humanos se comportan de
manera diferente.

11.COMPARANDOLO CON LAS CIENCIAS FISICAS Y NATURALES, ¿Cuál ES EL

ESTADO ACTUAL DE LA SOCIOLOGIA COMO CIENCIA?
la sociología es relativamente menos rigurosa que la mayoría de las ciencias
naturales, ello es así, porque tan solo en épocas recientes, comenzó a ser
aplicado el método científico al estudio del comportamiento social.

12.LA HUMANIDAD A TRAVES DE LA HISTORIA A ESTADO ESTUDIANDO LOS

PROBLEMAS SOCIALES Y TRATADO DE COMPRENDER Y MEJORAR LA VIDA
SOCIAL. ¿EN QUE DIFIERE LA SOCIOLOGIA DE LOS METODOS ANTERIORES
DE INVESTIGACION DE LA VIDA SOCIAL?
La sociología se ha diferenciado de los métodos anteriores de investigación
social, porque utiliza el método científico para llegar a conclusiones.
13. ¿QUE TIPO DE CONOCIMIENTO HIZO POSIBLE EL DESARROLLO DE LA
SOCIOLOGIA?
El desarrollo del método científico en los siglos XVII Y XVIII permitió que los
sociólogos empezaran a estudiar la sociedad científicamente.

14.¿QUE CONDICIONES SOCIALES INICIARON EN EUROPA EL DESARROLLO DE

UN NUEVO CAMPO DE ESTUDIO QUE PERMITIERA MEJORAR LA VIDA EN
SOCIEDAD?
Antes de que la sociología fuera un campo de estudio específico, la
sociedad europea estaba experimentando cambios drásticos generados por
la revolución industrial y los comienzos de la urbanización.

15. ¿CUANDO NACIÓ COMO TAL LA CIENCIA DE LA SOCIOLOGIA Y QUIEN FUE

SU FUNDADOR?
Nació durante la primera mitad del siglo IX. Augusto Comte a sido
considerado como su fundador.

16.¿QUE OTROS HUMANISTAS CONTRIBUYERON A LA CIENCIA DE LA

SOCIOLOGIA?
Emile Durkheim, Karl Marx y Max weber.

17.LAS SOCIOLOGIA TUVO SUS RAICES EN EUROPA DURANTE EL SIGLO IX.

¿QUE LA HIZO TAN ATRAYENTE PARA LOS INTELECTUALES
NORTEAMERICANOS HACIA FINALES DEL SIGLO IX?

Durante la última parte del siglo IX y las primeras décadas del XX los
estados unidos de américa tuvieron que enfrentar también graves
problemas sociales engendrados por la revolución industrial y la
urbanización. La sociología parecía ser capaz de resolver esos problemas y
de mejorar la sociedad.

18.¿EN QUE SE ASEMEJA LA SOCIOLOGIA A LA CIENCIAS FISICAS Y A LAS

SOCIALES?
 Los datos sociológicos están fundamentados en la prueba científica
verificable.

19.¿EN QUE DIFIERE LA SOCIOLOGIA DE LAS OTRAS CIENCIAS SOCIALES?

En que aplica al estudio de todas las formas de la vida social y, por
definición, su enfoque es muy amplio.

20.¿PUEDE ESPERARSE QUE EL SOCIOLOGO SEA ETICAMENTE NEUTRAL?

Siendo un científico, el sociólogo debería ser éticamente neutral.

21.¿QUE REGLA DE PRUEBA DEBERIAN DE CUMPLIR LOS SOCIOLOGOS? ¿DE

QUE FORMA LIMITA ESTA REGLA EL ALCANCE DE LA INVESTIGACION
SOCIOLOGICA?

Al hacer observaciones y evaluaciones exactas y precisas de los fenómenos

sociales, los sociólogos deben contar con la prueba verificable, al mismo
título que los demás científicos.

22.¿POR QUÉ LOS SOCIOLOGOS CONTROLAN VARIABLES CUANDO

DESARROLLAN UNA EXPERIMENTACION?
Cuando llevan a cabo experimentos, los sociólogos tratan de aislar la
variable que creen está ejerciendo influencia en determinado patrón de
comportamiento.

23.¿QUE PASOS DEBE SEGUIR EL SOCIOLOGO CUANDO EMPRENDER UNA

INVESTIGACION?
Debe hacer la búsqueda necesaria para resolver todo lo que otros
sociólogos han investigado en ese campo.

24.¿POR QUÉ ES IMPORTANTE PARA EL SOCIOLOGO UTILIZAR CONCEPTOS

PARA ELABORAR TEORIAS?
 Porque permite al sociólogo categorizar ciertos tipos de fenómenos y
elaborar entonces generalizaciones a partir de objetos o procesos sociales
similares, o de grupos de individuos con características semejantes.

25.¿COMO SE COMPLEMENTAN ENTRE SI LA TEORIA Y LA INVESTIGACION?

A través de la investigación el sociólogo puede comprobar teorías y
desarrollar ideas que pueden conducir a la formulación de nuevas teorías.

26.¿PUEDEN LA TEORIA Y LA INVESTIGACION SOCIOLOGICA OFRECERNOS

SOLUCIONES A TODOS NUESTROS PROBLEMAS DE INDOLE SOCIAL?
La sociología no puede ofrecer soluciones específicas a toda esta gama de
problemas. Los sociólogos están en desacuerdo respectos de las posibles
causas de los problemas sociales, de sus posibles soluciones y de las
tendencias sociales futuras.

Preguntas capítulo 2
INVESTIGACION SOCIOLOGICA Y CAMPOS DE ESPECIALIZACION
1. LA SOCIOLOGIA ES:
A) Una filosofía social
B) Una ciencia social
C) Un movimiento de reforma social
D) Una forma de socialismo

2. SI UN SOCIOLOGO ESTUDIA COMPARATIVAMENTE LOS INGRESOS DE UN

GRUPO DE HOMBRES Y LUEGO INVESTIGA CUANTOS DE ELLOS
TERMINARON LA SECUNDARIA, ESTARA HACIENDO:
A) Un estudio ex post-facto (retrospectivo)
 B) Un estudio transversal
C) Un estudio longitudinal
D) Un estudio de caso

3. LA SOCIOLOGIA SE DEDICA A:
A) Presionar la sociedad
B) Estudiar la sociedad
C) Reformar la sociedad
D) Derribar la sociedad
4. CUANDO SE EMPRENDE UNA ENCUESTA DE LAS CONDICIONES DE VIDA
COMPARATIVAS DE LOS HABITANTES BLANCOS Y NEGROS DE UNA MISMA
CIUDAD, SE DESARROLLA UN ESTUDIO:
A) Longitudinal
B) Ex post-factor(retrospectiva)
C) De corte transversal
D) impresionista
5. UNA DESCRIPCION ANALITICA INFORMAL SE DENOMINA:
A) Un estudio impresionista
B) Un estudio con participación del observador
C) Un estudio por entrevista
D) A y B
6. UN SOCIOLOGO QUE ESTA TOMANDO PARTE EN LAS ACTIVIDADES DE
GRUPO EN OBSERVACION ESTA REALIZANDO:
A) Un estudio con participación del observador
B) Un estudio de caso
C) Un estudio longitudinal
D) A Y C
7. ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES FUENTES DE INFORMACION SOCIAL ES
PROBABLEMENTE LA MENOS CONFIABLE?
A) Observación participante
B) Relatos de testigos oculares
C) Entrevistas
 D) Publicaciones de estadísticas oficiales del gobierno
8. UNA DIFICULTAD PARA OBTENER INFORMACION SOCIAL CONFIABLE
ESTRIBA EN QUE:
A) Es imposible experimentar con grupos humanos
B) Los sujetos que están siendo estudiados pueden responder
inconscientemente de un modo diferente en un experimento a como lo
harían en la “vida real”
C) El costo puede ser demasiado alto
D) B y C

9. LA MAYORIA DE LOS SOCIOLOGOS ESTAN DE ACUERDO EN QUE, CON

REPECTO A LOS VALORES:
A) Ellos deberían representarlos
B) Pueden hacer investigaciones que muestren las relaciones entre los
valores
C) Como ciudadanos, tienen derecho a expresar sus valores
D) B Y C

10.EL SOCIOLOGO QUE TRABAJA COMO CONSULTOR EN UN PROGRAMA DE

ACCION COMUNITARIA, ESTA ACTUANDO COMO:
A) Científico
B) Científico aplicado
C) Experto técnico
D) B Y C

PREGUNTAS Y RESPUESTAS
1. ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE SOCIOLOGIA PURA Y SOCIOLOGIA
APLICADA?
La sociología pura es la búsqueda de conocimiento, sin importar la forma
como se puede utilizar este. La sociología aplicada trabaja a partir de los
conocimientos que los sociólogos puros han reunido con el propósito de
utilizar estos conocimientos para ayudar a solucionar problemas sociales.
2. ¿CUALES SON ALGUNAS DE LAS AREAS EN DONDE PODRIA SER UTIL LA
SOCIOLOGIA APLICADA?
La sociología aplicada puede ser útil en áreas tales como la delincuencia
juvenil, el alcoholismo, la problemática familiar, las relaciones étnicas y
raciales, y cualquier otra área en donde los factores sociales den lugar a
problemas que requieran solución.

3. EL CAMPO DE LA SOCIOLOGIA COMPRENDE UN VARIADO NUMERO DE

AREAS ESPECIALIZADAS, TALES COMO LA DEMOGRAFIA, LA
CRIMINOLOGIA, LA RELIGION, LAS RELACIONES RACIALES, LA EDUCACION
Y MUCHAS OTRAS ¿QUE TIENEN EN COMUN ESTAS AREAS DE LA
SOCIOLOGIA?
En cada una de estas áreas especializadas, el sociólogo trata de explicar
cómo influye la interacción social en el curso de los acontecimientos, y
como inciden las fuerzas sociales en los patrones individuales de
comportamiento.

4. ¿CUALES SON LOS PRINCIPALES METODOS DE INVESTIGACION DE QUE SE

VALEN LOS SOCIOLOGOS PARA ESTUDIAR LAS DIVERSAS FORMAS DE
INTERACCION SOCIAL?
Los sociólogos utilizan 4 métodos en sus investigaciones: experimentos,
encuestas, estudio de caso, observación participante.

5. EN TODO EXPERIMENTO, EL SOCIOLOGO DEBE ESTUDIAR UN GRUPO

EXPERIMENTAR Y UN GRUPO DE CONTROL ¿POR QUE NECESITA EL
SOCIOLOGO EXAMINAR ESTOS 2 GRUPOS?
El sociólogo debe estudiar ambos grupos para poder determinar los efectos
de la variable a la cual ha sido expuesto el grupo experimental.
6. A MENUDO, LOS SOCIOLOGOS ENCUENTRAN DIFICIL LLEVAR A CABO
ESTUDIOS EXPERIMENTALES. ¿A QUE PRONLEMAS PUEDEN VERSE
ABOCADOS CUANDO DESARROLLAN UN EX¿A QUE PRONLEMAS PUEDEN
VERSE ABOCADOS CUANDO DESARROLLAN UN EXPERIMENTO?
Para el sociólogo es difícil llevar a cabo un experimento en donde el mismo
ejerza ninguna influencia en las respuestas de los sujetos.
7. EN LA OBSERVACION PARTICIPANTE, EL SOCIOLOGO TOMA PARTE EN LO
QUE ESTA SIENDO INVESTIGADO ¿QUE PRECAUCIONES DEBE TOMAR EL
SOCIOLOGO CUANDO PRTICIPA EN TALES ACTIVIDADES?
El sociólogo debe tomar cuidado de no influenciar las acciones de los
sujetos en observación ya que su presencia puede afectar el
comportamiento de los sujetos.

8. ¿EN QUE TIPOS DE GRUPOS SOCIALES PODRIA SER EL SOCIOLOGO UN

OBSERVADOR PARTICIPANTE?
Al estudiar una comunidad, una familia, un grupo religioso, un club, un
grupo de trabajo, o una organización política.

9. UN ESTUDIO DE CASO ES UN ANALISIS DETALLADO DE UN INDIVIDUO,

GRUPO O ACONTECIMIENTO. ¿QUE TIPOS DE FENOMENOS SOCIALES SE
PRESTARIAN A UN ESTUDIO DE CASO?
El método de estudio de caso sería apropiado para investigar a una familia,
una organización, un tumulto, una pandilla, una comunidad o un grupo de
trabajo.

10.EL SOCIOLOGO FRECUENTEMENTE INTERROGA A LAS PERSONAS ACERCA

DE SUS CREENCIAS, ACTITUDES, VALORES Y COMPORTAMIENTO, A
TRAVES DE UNA ENCUESTA. ¿Cuál ES LA RAZON PARA QUE ESTE
PROCEDIMIENTO SE LE DENOMINE COMUNMENTE, ENCUESTA DE
MUESTRA?
Se llama encuesta de muestra porque el sociólogo tiene escaso tiempo y
dinero y lo único que puede permitirse es hacer preguntas a una muestra
de la población.
11.¿POR QUE A VECES LAS ENCUESTAS PUEDEN SER INEXACTAS O
ENGAÑOSAS EN LA INFORMACION QUE NOS PRESENTAN?
E posible que los encuestados no contesten a las preguntas de modo veraz,
o no comprendan las preguntas.
12.¿POR QUE ES UTIL LA ESTADISTICA PARA EL SOCIOLOGO AL PRESENTAR Y
ANALIZAR LOS RESULTADOS DE LAS INVESTIGACIONES?
Porque nos presenta una gran cantidad de información compleja acerca de
un numero amplio de individuos.
13.LOS SOCIOLOGOS DISTINGUEN 2 TIPOS DE DATOS: LOS PRIMARIOS Y LOS
SECUNDARIOS ¿ES SIEMPRE NECESARIO PARA EL SOCIOLOGO UTILIZAR
DATOS PRIMARIOS? ¿SON SUPERIORES LOS DATOS PRIMARIOS A LOS
DATOS SECUNDARIOS?
El sociólogo no necesita siempre utilizar datos primarios, o datos que el
mismo ha recogido. Se pueden utilizar los datos recogidos por otra persona
(datos secundarios). Ambos datos tienen la misma importancia y son
igualmente válidos.
14.TODO ESTUDIO SOCIOLOGICO ES LLEVADO A CABO DENTRO DE UN
PERIODO DE TIEMPO DETERMINADO. ¿CUANDO UTILIZARIA EL
SOCIOLOGO UN ENFOQUE O UN METODO LONGITUDINAL Y CUANDO UN
ENFOQUE DE CORTE TRANSVERSA?
Se utilizaría un método longitudinal si el sociólogo deseara estudiar un
grupo o situación durante un periodo de tiempo relativamente largo.
Utilizaría un enfoque transversal si quisiera estudiar un grupo en un punto
preciso de tiempo.

15.HAY DOS ENFOQUES DIFERENTES PARA EL ESTUDIO DEL

COMPORTAMIENTO HUMANO: EL SUBJETIVO Y EL OBJETIVO. ¿EN QUE
DIFIEREN ESTOS DOS ENFOQUES?
El enfoque subjetivo estudia el comportamiento humano desde el punto de
vista de los participantes. En el enfoque objetivo, el sociólogo observa las
acciones de los participantes y registra los datos a través de un
procedimiento sistemático.

16.¿EN QUE DIFIEREN LOS METODOS DE INVESTIGACION UTILIZADOS POR

LOS SOCIOLOGOS DE LOS METODOS UTILIZADOS POR LOS CIENTIFICOS
NATURALES?
El investigador de las ciencias naturales estudia hechos objetivos, mientras
que el sociólogo estudia hechos objetivos y sentimientos o actitudes
subjetivas.

17.TANTO LOS ENFOQUES CUANTITATIVOS COMO LOS CUALITATIVOS SON

UTILIZADOS POR LOS SOCIOLOGOS AL ESTUDIAR EL COMPORTAMIENTO
 HUMANO. ¿POR QUÉ ES PREFERIBLE PARA EL SOCIOLOGO UTILIZAR
AMBOS ENFOQUES?
Los procedimientos cuantitativos son deseables porque permiten
mediciones precisas y exactas sin embargo, los sociólogos desean examinar
las motivaciones de los individuos. Esto se puede hacer a través del
enfoque cualitativo.

18.EL SOCIOLOGO SE ENCUENTRA CON VARIAS DIFICULTADES CUANDO

TRATA DE HACER PRONOSTICOS ACERTADOS ACERCA DEL
COMPORTAMIENTO HUMANO. ¿POR QUE EXISTEN TALES PROBLEMAS, Y
QUE PUEDE HACER EL SOCIOLOGO PARA OBVIARLOS?
En el comportamiento humano influyen tantos y tan variados factores que
el sociólogo no los puede estudiar todos simultáneamente.

19.¿PODRIA DECIRSE QUE EL MUNDO QUE ESTUDIA EL SOCIOLOGO ES TAN

ORDENADO Y PRONOSTICABLE COMO LO ES EL MUNDO QUE ESTUDIA EL
CIENTIFICO NATURAL?
El mundo que estudia el sociólogo es menos ordenado y menos
pronosticable que el mundo del investigador de las ciencias naturales.

20.¿COMO PUEDE EL SOCIOLOGO HACER PREVISIONES VALIDAS SOBRE LAS

CONDICIONES SOCIALES SI ESTAS SON SIEMPRE COMBINANTES?
En estas predicciones, el sociólogo debe especificar a que tiempo o periodo
esta haciendo referencia.
21.¿EXISTE LA POSIBILIDAD DE QUE EL SOCIOLOGO INFLUYA
INADVERTIDAMENTE EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS SUJETOS BAJO SU
ESTUDIO?
Mediante el uso de palabras, frases o gestos el sociólogo puede influir en el
comportamiento de los sujetos bajo su estudio.

22.MUCHOS SOCIOLOGOS SIENTEN QUE PARA ELLOS ES DIFICIL

PERMANECER AJENOS A LA INFLUENCIAS DE SUS VALORES PERSONALES
CUANDO LLEVAN A CABO UNA INVESTIGACION. PARA ELLOS, LA
OBJETIVIDAD ES UN PROBLEMA DE PRIMER ORDEN. ¿COMO PODRIAN
MANEJAR ESTE PROBLEMA LOS SOCIOLOGOS?
 Un sociólogo es un ser humano, y por lo tanto tiende a ser influenciado por
los sentimientos personales cuando desarrolla una investigación.

23.LA META PRINCIPAL DEL SOCIOLOGO ES DESCRIBIR Y PRONOSTICAR CON

EXACTITUD EL COMPORTAMIENTO HUMANO. ¿DEBERIAN LOS
CONOCIMIENTOS ALLEGADOS POR EL SOCIOLOGO, SER UTILIZADOS PARA
TOMAR DECISIONES SOBRE POLITICA PUBLICA O PARA LLEVAR A CABO
SOLUCIONES DEL TIPO SOCIAL?
No hay un consenso sobre el papel de los sociólogos en la toma de
decisiones dentro de estas áreas. Sin embargo, el sociólogo es libre de
pronosticar lo que puede ocurrir si lleva a cabo una política específica.

24.¿DE QUE MODO SEPARAN LOS SOCIOLOGOS SU ROL COMO CIENTIFICOS

DE SU ROL COMO CIUDADANOS?
Como ciudadano, el sociólogo es libre de defender cualquier política que
prefiera. Como sociólogo, en cambio, debe permanecer objetivamente
neutral.

25.¿EN QUE TIPOS DE TAREAS ESTAN INVOLUCRADOS LOS SOCIOLOGOS

INVESTIGADORES? ¿QUE TRATAN ELLOS DE LLEVAR A CABO?
Tratan de encontrar cómo influyen los factores sociales en los patrones de
conducta individuales y grupales. Intenta desarrollar explicaciones acerca
de la vida social y hacer generalizaciones y pronósticos al respecto.

26.PERSONAS CON STUDIOS AVANZADOS EN SOCIOLOGIA EJERCEN SU

PROFESION DE DIFERENTES MANERAS. CITE ALGUNOS EJEMPLOS DE
ESTA:
El sociólogo puede desempeñarse como profesor, consultor y
administrador.

27.¿HAN ESTADO INVOLUCRADOS LOS SOCIOLOGOS ACTIVAMENTE EN LA

FORMULACION DE POLITICAS PARA CONTRIBUIR EN LAS SOLUCIONES DE
PROBLEMAS SOCIALES?
 Algunos sociólogos han sido reclutados por algunas agencias, para
colaborar en el cumplimiento de programas o políticas para el manejo de
problemas.

28.¿A QUE PROBVLEMAS ETICOS SE ENFRENTA EL SOCIOLOGO CUANDO ES

EMPLEADO POR UNA ORGANIZACIÓN CON EL PROPOSITO DE HACER QUE
ESTA FUNCIONE MAS EFECTIVAMENTE?
Es difícil para el sociólogo permanecer imparcial en su trabajo cuando una
agencia solicita sus servicios para tomar decisiones acerca de políticas
funcionales.

29.¿QUE RESPONSABILIDADES TIENEN LOS SOCIOLOGOS CON LAS PERSONAS

QUE ESTAN ESTUDIANDO? ¿Qué CONSIDERACIONES DEBE TENER EL
SOCIOLOGO CON RESPECTO A LA SALVAGUARDIA Y AL DERECHO A LA
PRIVACIDAD DE SUS SUJETOS?
Los sociólogos deben estar seguros de que no están causando ningún
perjuicio a sus sujetos.

30.¿QUE PAUTAS GENERALES DEBEN SEGUIR LOS SOCIOLOGOS CUANDO

RECOGEN E INTERPRETAN DATOS, A FIN DE ESTAR SEGUROS DE QUE SU
INVESTIGACION ES EXACTA Y CONFIABLE?
Los sociólogos deben dejar constancias de los valores y prejuicios que
subyacen en su trabajo.

Preguntas capítulo 4
STATUS Y ROL

1. EN CONTRASTE CON EL STATUS, EL ROL TIENE QUE VER ON:

A) El prestigio
B) La posición
C) Los patrones de comportamiento
D) A Y B
2. UN STATUS ASIGNADO AL NACER ES:
A) Adquirido o alcanzado
B) Adscrito
C) Ganado
D) Proclamado

3. UN APRNDIZAJE DEL ROL INCLUYE:

A) Como desempeñar los roles
B) Los privilegios y exigencias propios del status
C) Los sentimientos y actitudes propios de la posición
D) Todos los puntos anteriores

4. EN UNA SOCIEDAD COMPLETA Y CAMBIANTE:

A) Los roles de sexo y edad están bastante bien definidos
B) Una amplia gama de posiciones alcanzadas dan la sensación de
libertad, valía personal y seguridad
C) La obtención de posiciones y el desarrollo de nuevas traen confusión
y ansiedad al individuo
D) A Y C

5. EN TODAS LAS SOCIEDADES, LOS ROLES SE DESARROLLAN:

A) Para que la gente se sienta útil
B) Para lograr un mejor y más equilibrado funcionamiento de la
sociedad
C) Para que la gente pueda ser controlada más efectivamente por sus
lideres
D) Por todas las razones anteriores

6. EL APRENDIZAJE DE ROLES PUEDE SER:

A) consciente
B) inconsciente
C) voluntaria
D) por los puntos anteriores
7. TODAS LAS SOCIEDADES TIENEN:
A) Roles sexuales adscritos
B) Roles profesionales adscritos
C) Roles profesionales alcanzados o adquiridos
D) Todos los puntos anteriores

8. EN LAS SOCIEDAD NORTEAMERICANA, ¿CUAL DE LOS SIGUIENTES ES UN

STATUS O POSICION ADQUIRIDA?
A) Un medico
B) Una hija
C) Un hombre
D) A Y B

9. EN LA SOCIEDAD NORTEAMERICAN, ¿CUAL DE LOS SIGUIENTES ES UN

ROL ADSCRITO?
A) Un marido
B) Una mujer vieja
C) Un estudiante
D) Todos los puntos anteriores

10.LA MAYORIA DE LAS PERSONAS PUEDEN DESEMPEÑAR EXITOSMENTE

ROLES MULTIPLES, SI:
A) Los roles son desempeñados en diferentes momentos y en diferentes
situaciones
B) Los roles son básicamente consistentes
C) Todos los roles son consistentes con la personalidad de base
D) Cualquiera de los puntos anteriores

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

1. ¿CUAL ES EL SIGNIFICADO SOCIOLOGICOS DEL TERMINO

STATUS? ¿EN QUE DIFIERE EL STATUS QUE POSEE UN INDIVIDUO
DE SU ROL?
 El status se refiere a la posición que ocupa un individuo dentro del
grupo. El rol lo constituyen aquellas conductas que se espera debe
exhibir el individuo que ocupa una posición social especifica.

2. DE ALGUNOS EJEMPLOS DE POSICIONES DE STATUS QUE PUEDE

TENER UN INDIVIDUO E INDIQUE QUE ROLES PUEDEN
CORRESPONDER A TALES POSICIONES.
Presidente de club, profesor, padre, abuelo, hermano, tío. Como
padre se espera que el individuo sostenga a su familia, juegue con
los niños, le demuestre afecto.

3. ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE UN STATUS ALCANZADO Y UN

STATUS ADSCRITO?
Un status adscrito es conferido al individuo por la sociedad desde
el momento de nacer o en cualquier otra etapa de la vida. En
cambio una persona que adquiere o alcanza un status por su
propia cuenta y mediante sus propios esfuerzos.

4. ¿QUE CARACTERISTICAS SE TOMAN GENERALMENTE COMO

BASE PARA ASIGNARLE A UN INDIVIDUO UN STATUS ADSCRITO
ESPECIFICO?
Frecuentemente, se asigna un status adscrito a una persona en
base al sexo, edad, raza, casta, o la ascendencia familiar.

5. EL STATUS SE UTILIZA FRECUENTEMENTE PARA DESIGNAR UNA

POSICION DENTRO DE UN SISTEMA DE RANGOS SOCIALES. DE
ALGUNOS EJEMPLOS DE COMO SE EMPLEA EL STATUS COMO
BASE PARA CLASIFICAR A LOS INDIVIDUOS POR RANGOS Y
MUESTRE COMO RECIBEN UN TRATO DIFERENCIADO LAS
PERSONAS QUE OCUPAN RANGOS DIFERENTES:
En muchas organizaciones, los individuos de más antigüedad
tienen rangos más elevados. Así mismo son tratados deferente,
en términos de remuneraciones, prestigio, autonomía, y
diferencia de sus subordinados.
6. ¿BAJO QUE CONDICIONES SE PRESENTA LA INCONSISTENCIA DE
STATUS? ¿DE ALGUNOS EJEMPLOS DE PERSONAS QUE PUEDEN
MANIFESTAR INCONSISTENCIA DE STATUS?
Se presentan cuando un individuo ocupa una posición alta con
diferencia a una característica de status y posiciones baja respecto
a otras características de status. Por ejemplo: una persona que
pertenece a la clase social alta y trabaja como cajera en un
supermercado.

7. ¿QUE TIPO DE REACCIONES PUEDEN DARSE EN LAS PERSONAS

QUE ESTAN VIVIENDO UNA INCONSISTENCIA DE STATUS?
Las personas que están sintiendo una inconsistencia de status
puede reaccionar identificándose con un solo de los grupos con
los cuales están asociados.

8. LA INCONSISTENCIA DE STATUS EVIDENTEMENTE ACARREA

PROBLEMAS LA PERSONA QUE LA VIVE; PERO TAMBIEN CREA
PROBLEMAS A QUIEENES DEBEN TRATAR A ESA PERSONA. ¿Por
qué TIENEN DIFICULTADES ESTAS OTRAS PERSONAS EN
RELACIONARSE CON QUIENES MANIFIESTAN INCONSISTENCIA
DE STATUS?
Por las contradicciones que perciben.

9. ¿COMO CONOCE UNA PERSONA LOS DERECHOS Y

OBLIGACIONES INHERENTES A LAS POSICIONES DE STATUS QUE
ELLA OCUPA?
A través del proceso de socialización

10.¿Qué SON LOS MODELOS DE ROL? ¿COMO CONTRIBUYEN ESTOS

A LA SOCIALIZACION?
Los modelos de rol son personas a las que otros consideran dignas
de imitar o cuyas conductas representan para ellos modelos de
acción.
11.¿QUE SON LOS GRUPOS DE REFERENCIA? ¿POR QUE SON
IMPORTANTES PARA EL DESEMPEÑO EXITOSO O ADECUADO DEL
PROPIO ROL INDIVIDUAL?
Son categorías de personas con las cuales el individuo comprar su
comportamiento y evalúa su desempeño.

12.LOS ROLES SOCIALES QUE SUPUESTAMENTE DEBE JUGAR UN

INDIVIDUO, ¿ESTAN CONCRETAS Y ESTRICTAMENTE DEFINIDOS
POR LA SOCIEDAD, O POR EL CONTRARIO, SON ELASTICOS Y
SUSCEPTIBLES DE SER INTERPRETADOS POR CADA INDIVIDUO?
DE EJEMPLOS DE ROLES SOCIALES QUE PUEDAN RATIFICAR SU
RESPUESTA:
Algunos roles sociales tienen requisitos de conductas muy
detallados y precisos. Por ejemplo: muchos puestos o roles
ocupacionales no pueden estar sujetos a la interpretación de cada
persona, porque tienen que ser desempeñados en la misma forma
en que lo hacen quienes ocupan igual posición.

13.¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE ROL PRESCRITO Y ROL

DESEMPEÑADO?
El rol prescrito especifica los patrones de comportamiento que se
esperan de un individuo que ocupa una posición de status dada. El
rol desempeñado se refiere a los patrones de comportamiento
que el individuo realmente exhibe cuando ejecuta ese rol.

14.DE ALGUNAS RAZONES POR LAS CUALES LA CONDUCTA REAL DE

UN INDIVIDUO AL DESEMPEÑAR SU ROL, PUEDE SER DIFERENTE
DEL COMPORTAMIENTO QUE SE ESPERA DE ESTE EN UNA
SITUACION DETERMINADA:
Los individuos pueden no comprender los requerimientos de un
rol determinado, o no querer ajustare a ellos.

15.¿PUEDE DAR USTED ALGUNOS EJEMPLOS DE SITUACIONES EN

LAS QUE UN INDIVIDUO NO DESEE DESEMPEÑAR UN ROL
ESPERADO, INHERENTE A UNA POSICION DE STATUS ESPECIFICA,
 Y QUE MAS BIEN PREFIERA QUE CAMBIEN LAS EXPECTATIVAS DE
LA SOCIEDAD RESPECTO A ESA POSICION DE STATUS?
Algunos grupos, tales como las mujeres, los estudiantes, los
ancianos, etc., han tratado de comportarse de modos diferentes a
los esperados tradicionalmente por la sociedad.

16. ¿PUEDE MENCIONAR USTED ALGUNA SITUACION EN DONDE SE

PRESENTEN AMBIGUEDADES DENTRO DE UNA SOCIEDAD, EN
TORNO A LOS REQUERIMIENTOS DE UN ROL DETERMINADO?
¿PUEDE ESTO EXPLICAR, EN PARTE, POR QUE UN INDIVIDUO NO
SIEMPRE CUMPLEN CON LAS OBLIGACIONES ESPERADAS EN SU
ROL?
Algunas personas creen que el rol de una mujer es quedarse en
casa y cuidar del marido y de los hijos, mientras que otras creen
que una mujer puede, al mismo tiempo, ser esposa y madre y
seguir una carrera.

17.¿CUAL ES EL SIGNIFICADO DEL TERMINO DISTANCIA DE ROL?

Significa que un individuo desempeña un rol sin involucrase
emocionalmente en él.

18. DE UN EJEMPLO DE UNA SITUACION EM DONDE LOS RASGOS DE

PERSONALIDAD DE UN INDIVIDUO DIFIEREN MUCHO DE LOS
RASGOS REQUERIDOS PARA EL DESEMPEÑO EFECTIVO DE UN
ROL:
Para un estudiante, el desempeño efectivo de su rol requiere
concentración, curiosidad intelectual, capacidad para diferir
recompensas y buena disposición para cumplir con sus materias.

19.¿QUE ES TENSION DE ROL? ¿Qué TIPOS DE SITUACIONES

CONDUCEN A UNA TENSION A UNA TENSION DE ROL?
Los individuos experimentan una tensión de rol cuando tienen
dificultad de llevar a efecto un rol esperado, por razones de
obligaciones o expectaciones en conflicto.
20.CITE EJEMPLOS DE SITUACIONES EN LAS CUALES LAS PERSONAS
PUEDEN TENER DIFICULTADES EN HACER LA TRANSICION DE UN
ROL A OTRA:
Las personas pueden tener dificultades en pasar de la
adolescencia a la edad adulta, de la madurez a la vejez, estas son
transiciones difíciles, puesto que los individuos deben modelar
patrones de comportamiento que difieren mucho de los
exhibieron en el pasado.

21.CITE ALGUNOS EJEMPLOS DE FRACASO DE ROL Y EXPLIQUE POR

QUE ALGUNAS PERSONAS PUEDEN FALLAR EN EL DESEMPEÑO
EXITOSO DE SUS ROLES:
Las personas pueden no tener éxito en el desempeño de roles
tales como el de padre, esposo, o roles en sus profesionales u
ocupaciones. Si con frecuencia fallan en esos roles es porque no
están adecuadamente socializados para ejecutarlos.

22.¿Qué SE ENTIENDE POR CONFLICTO DE ROL? ¿Qué TIPOS DE

SITUACIONES PUEDEN CONDUCIR A UN CONFLICTO DE ROL?
El conflicto de rol es el problema que enfrentan los individuos
cuando estos ocupan uno o más status con expectaciones de
conductas contradictorias o en conflicto.

23.DE UN EJEMPLO DE STATUS PARA EL CUAL PUEDA HABER DOS O

MAS CONJUNTOS DE EXPECTACIONES EN OPOSICION:
Se puede esperar que un profesor tenga un rato amistoso o
informal con los alumnos y que tome un interés personal por
ellos.

24.DE EJEMPLOS DE UN INDIVIDUO QUE OCUPA DOS O MAS

STATUS QUE TIENEN EXPECTACIONES OPUESTAS:
Una mujer puede encontrarse con varias expectaciones opuestas
si ocupa los status siguientes: esposa, madre, jefe de hogar y
trabajadora voluntaria.
25.¿Qué ES UN CONJUNTO DE ROLES? MENCIONE UN EJEMPLO DE
CONJUNTO DE ROLES Y EXPLIQUE POR QUE UN INDIVIDUO
PUEDE NO SER CAPAZ DE CUMPLIR CON TODOS LOS ROLES DE
ESE CONJUNTO:
Es el sistema de relaciones que mantienen los individuos con
distintas personas con las cuales entra en contacto mientras
ocupa una posición de status específica. Por ejemplo: por
limitaciones de tiempo y de energía, el medico puede ser incapaz
de dedicar suficiente tiempo a todas las personas.

26. LOS INDIVIDUOS MANTIENEN AFILIACIONES CON DIVERSAS

SUBCULTURAS. ILUSTRE CON UN EJEMPLO COMO ESTA
AFILIACION A DIVERSAS CULTURAS PUEDE SER CAUSA DE UN
CONFLICTO DE ROL:
Las subculturas religiosas pueden hacer exigencias que entran en
conflictos con las subculturas de grupos de edad homogénea. Por
ejemplo: que una mujer educada dentro de la religión católica, se
gradúa de abogado y entra a trabajar a una firma de expertos
juristas.

27.¿QUE EFECTOS POSIBLES TIENE EL CONFLICTO DE ROL?

El conflicto de rol puede generar frustraciones, ansiedad, o
irritación.

28.MENCIONE ALGUNAS TECNICAS QUE PUEDEN EMPLEAR LOS

INDIVIDUOS PARA REDUCIR EL CONFLICTO DE ROL:
Los individuos ejecutan decidir que patrón de conducta es más
importante (hacer una lista de prioridades).

29.¿POR QUE LOS INDIVIDUOS REALIZAN DRAMATIZACIONES DE

ROL?
Porque desean impresionar con su comportamiento.

30.A VECES, ES POSIBLE SABER CUAL ES EL ROL DE UN INDIVIDUO,

MEDIANTE UN SIMBOLO O UN TERMINO QUE LO IDENTIFICA. DE
ALGUNOS EJEMPLOS DE POSICIONES DE STTUS QUE PUEDEN
IDENTIFICARSE A TRAVES DE MARCAS:
Los uniformes, por ejemplo, nos indican cual es la identidad o el
status de un individuo.

Preguntas capítulo 5

SOCIALIZACION Y PERSONALIDAD

1. LA PERSONALDAD DE UN INDIVIDUO:
A) Es ante todo un despliegue de características inherentes
B) Es ante todo un reflejo de la experiencia cultural y social
C) Se debe ante todo a la experiencia única del individuo
D) Se desarrolla por la interacción de todos los factores
anteriores

2. EL CLIMA Y EL MEDIO GEOGRAFICO:

A) Limitan el desarrollo cultural de un pueblo
B) No afectan al desarrollo cultural
C) Determinan el desarrollo cultural
D) Determinan el desarrollo social

3. LOS HUMANOS SE DIFRENCIAN DE OTROS MAMIFEROS EN

QUE:
A) Al nacer, son más independientes que los otros mamíferos
B) Al nacer, son más dependientes e indefensos que los otros
mamíferos
C) Solo los humanos son instintivamente monógamos
D) B Y C
4. ¿CUAL DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS ES MAS ACEPTABLE
PARA LOS SOCIOLOGOS:
A) El ser humano no es por naturaleza competitivo
B) El ser humano, por naturaleza, se empeña en buscar el
éxito personal
C) El castigo es universalmente el medio más efectivo de
enseñar a los niños las normas de la sociedad
D) En sociedades en donde las normas culturales y las pautas
sociales hacen énfasis en la cooperación, pocos individuos
pueden buscar el éxito a expensas de los demás

5. UN CONCEPTO DEL SI MISMO:

A) Es innato
B) Es realizado lentamente bajo toda circunstancia
C) Es aprendido socialmente
D) Inhibe el desarrollo del ego

6. EL “ESPEJO DEL YO” RESULTA DE:

A) Nuestra concepción de la forma como los otros nos ven
B) La forma como percibimos que otros juzgan nuestras
apariencias
C) Nuestros sentimientos de los juicios de personas
homologas
D) Una combinación de todos los puntos anteriores

7. LOS GRUPOS DE REFERENCIA:

A) juegan un papel más importante en el desarrollo del
concepto que tenemos de nosotros mismos, que otros
grupos de los cuales conocemos poco
B) son los grupos que nos dan referencias de trabajo
 C) nos suministran juicios exactos acerca de nuestras
personalidades
D) A Y C

8. CADA PERSONA ES:

A) Como todas las demás
B) Como ninguna otra persona
C) Distinta de todas las demás
D) Todo lo anterior

9. EL CONCEPTO DE G. H MEAD DEL “OTRO GENERALIZADO”

ACENTUA EL HECHO DE QUE:
A) Internalizamos las formas como otros nos juzgan
B) Los otros son muy generales, desde el punto de vista de sí
mismo
C) El sí mismo es reflejo; dicho en otras palabras, se juzga a sí
mismo como si otros lo estuvieran juzgando
D) A Y C

10.LA CAPACIDAD DE RESPETARNOS A NOSOTROS MISMOS

DEPENDE DE :
A) La manera como nos comportamos
B) La forma como los demás nos evalúan
C) Como interpretamos la forma en que los demás nos
evalúan
D) El grado hasta el cual podemos olvidar como los demás nos
degradan

PREGUNTAS Y RESPUESTAS
1. ¿CUALES SON ALGUNAS DE LAS CARACTERISTICAS DE LA BIOLOGIA
HUMANA QUE PERMITEN LA SOCIALIZACION DE LAS PERSONAS?
Los seres humanos tienen un cerebro altamente desarrollado, que los
habilita para aprender a usar símbolos y comunicarse efectivamente entre
sí.

2. ¿QUE SE ENTIENDE POR SOCIALIZACION?

Es el proceso a través del cual los seres humanos aprenden a ser
participantes efectivos en la sociedad.

3. MENCIONE ALGUNOS DE LOS AGENTES QUE CONTRIBUYEN A LA

SOCIALIZACION DEL INDIVIDUO:
La familia, la escuela, la iglesia, los amigos, los compañeros de trabajo y los
medios masivos de comunicación.

4. ¿CONSIDERAN LOS SOCIOLOGOS QUE LA HERENCIA ES MÁS IMPORTANTE

EN EL DESARROLLO DEL INDIVIDUO, QUE EL MEDIO AMBIENTE?
La mayoría de los sociólogos se inclinan por considerar el medio ambiente
como factor de primer orden en la formación de la personalidad del
individuo.

5. AUNQUE LA SOCIALIZACION DIFIERE DE UNA SOCIEDAD A OTRA, HAY

CIERTAS METAS DE AQUELLAS QUE SON COMUNES A TODAS LAS
SOCIEDADES. ¿Cuáles SON ESAS METAS?
La socialización efectúa con el fin de que los individuos aprendan a auto-
controlarse, reciban los valores de la sociedad.

6. DE ALGUNOS EJEMPLOS DE ROLES EN LOS CUALES EL INDIVIDUO ES

SOCIALIZADO:
El individuo puede ser socializado en el rol de estudiante, de padre o
madre, de esposo o esposa, un rol ocupacional, etc.
7. ALGUNOS NIÑOS HAN SIDO AISLADOS Y MATENIDOS FUERA DEL
CONTACTO CON OTROS SERES HUMANOS DURANTE SUS PRIMEROS AÑOS
DE VIDA. ¿Qué EFECTOS HAN TENIDO ESTAS CONDICIONES EN SU
DESARROLLO?
No han aprendido a comportarse como seres humanos, su conducta se
califica como antisocial.

8. ¿CUAL ES EL SIGNIFICADO SOCIOLOGICO DEL TERMINO “SI MISMO”:

Es la concepción y la actitud de un individuo respecto d su propia
personalidad, su apariencia o sus capacidades.

9. ¿Cómo EXPLICA COOLEY, A TRAVE DE LO QUE EL DENOMINA EL “ESPEJO

DEL YO”, LA FORMA EN QUE UNA PERSONA LLEGA A DEFINIR EL TIPO EL
TIPO DE INDIVIDUO QUE ES?
Las personas se representan a ellas mismas en la forma como perciben que
la gente las considera.

10.¿POR QUE ES TAN IMPORTANTE EN EL PROCESO DE SOCIALIZACION, EL

TOMAR EL ROL DEL OTRO GENERALIZADO?
Porque solo mediante este proceso aquellos pueden imaginar cómo van a
reaccionar los demás miembros de la sociedad su comportamiento.

11.AL ACTUAR, TENEMOS EN CUENTA LAS ACTITUDES YEXPECTACIONES DE

“LOS OTROS GENERALIZADOS” Y DE “LOS OTROS SIGNIFICANTES”. ¿EN
QUE DIFIEREN LOS OTROS GENERALIZADOS DE LOS OTROS
SIGNIFICANTES?
Los otros generalizados constituyen la totalidad o el conjunto de
espectadores que creemos que tienen los miembros de la cultura o
comunidad. El otro significante es o son únicamente la o las personas con
las cuales el individuo pasa la mayor parte del tiempo y las que le interesan
más.

12. LA IMAGEN DE SI MISMO Y LA CONDUCTA DE UN INDIVIDUO, ¿SON

SIEMPRE REFLEJOS DE LA IMAGEN Y EXPECTATIVAS QUE TIENEN OTROS
DE EL?
 Distintas personas pueden esperar que un individuo actúe de diversas
maneras y por lo tanto, una persona no siempre puede ser capaz de actuar
de acuerdo a los deseos de los demás.

13.¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE EL “YO SUJETO” Y EL “YO OBJETO”, EN LA

TEORIA DE GEORGE HERBERT MEAD SOBRE EL SI MISMO?
El “yo sujeto” se refiere al aspecto espontaneo, impredecible y creativo de
la personalidad del individuo. El “yo objeto” es el aspecto de la
personalidad que si es predecible y se ajusta a los requerimientos de la
sociedad.

14.LA SOCIALIZACION PUEDE LLEVARSE A CABO CONSCIENTE O

INCONSCIENTEMENTE. ¿EN QUE DIFIEREN ESTAS DOS FORMAS DE
SOCIALIZACION?
La socialización consciente se lleva a efecto a través de la instrucción
forman impartida por los padres, maestros o los grupos de edad
homogénea. La socialización inconsciente cuando el individuo adquiere
habilidades, normas o patrones de conducta.

15.¿POR QUE SE DICE QUE LA EJECUCION DE UNA TAREA DETERMINADA,

POR PARTE DE UN INDIVIDUO ES UN REFLEJO DE LAS EXPECTACIONES DE
LOS DEMAS?
Cuando el individuo siente que otra persona espera de el una buena
ejecución de determinada tarea, por lo general este cumple y satisface esas
expectativas.

16.¿POR QUE SE CONSIDERA A LA FAMILIA COMO EL AGENTE PRIMARIO DE

SOCIALIZACION? ¿Cómo MOTIVA LA FAMILIA AL NIÑO PARA QUE ESTE
ACTUE COMO TAL Y COMO LO ESPERA LA SOCIEDAD?
El niño pasa el primer periodo de su vida dentro del medio familiar y es
expuesto a los valores y pautas de conducta de la familia.
17.¿COMO SE EXPLICA QUE LOS HIJOS DE UNA MISMA FAMILIA LLEGUEN A
SER PERSONAS MUY DISTINTAS ENTRE SI?
Cada niño, desde el menor hasta el mayor, ocupa una posición diferente en
la familia.

18.¿QUE SE ENTIENDE POR GRUPOS DE EDADES HOMOGENEAS? ¿POR QUE

SON PARTICULARMENTE IMPORTANTES PARA LOS ADOLESCENTES Y, EN
GENERAL, PARA TODOS LOS INDIVIDUOS EN LAS DIFERENTES ETAPAS DE
LA VIDA?
Está compuesto por un pequeño número de personas similares en edad y
que frecuentemente interactúan o toman parte en actividades
conjuntamente. Son importantes porque es allí donde los jóvenes aprenden
a interactuar sin la supervisión directa de los padres.

19.¿CUAL ES EL ROL QUE JUEGA LA ESCUELA EN EL PROCESO DE

SOCIALIZACION?
La escuela refuerza muchos de los valores y normas que son aprendidos en
el hogar.

20.¿POR QUE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN SON UN AGENTE

IMPORTANTE DE SOCIALIZACION?
Contribuyen a enseñar al niño los valores y las normas de la sociedad.

21.¿CUAL ES LA DEFINICION DEL TERMINO ¨PERSONALIDAD¨?

Es el conjunto de actitudes, rasgos, emociones y valores que predisponen al
individuo a actuar de determinada manera.

22.¿QUE FACTORES CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD?

La herencia biológica, las experiencias individuales y el medio físico y social.
23.¿POR QUE CIERTOS RASGOS DE PERSONALIDAD SON COMUNES A LOS
MIEMBROS DE LA SOCIEDAD?
Las personas que viven en una misma sociedad comparten varios rasgos de
personalidad debido a que están expuestos a tipos de socializaciones
similares, en el hogar y en la escuela.
24.¿POE QUE UN CIERTO TIPO DE CARÁCTER NACIONAL SE ENCUENTRA MAS
COMUNMENTE EN SOCIEDADES SIMPLES QUE EN SOCIEDADES
COMPLEJAS?
Las sociedades simples tienen una composición de población menos
diversificada. En ella, cada persona recibe las mismas normas, actitudes y
valores.

25.¿CUANDO TERMINA LA SOCIALIZACION DE UN INDIVIDUO?

Termina cuando el individuo muere.

26.¿CUALES SON ALGUNOS NUEVOS ROLES QUE EL ADULTO DEBE

APRENDER?
Son el de esposo o esposa, padre o madre, abuelo, ciudadano, miembro
activo de la comunidad, viudo o viuda, trabajador y jubilado.

27.¿EN QUE SE DIFERENCIA LA SOCIALIZACION DEL ADULTO DE LA

RESOCIALIZACION?
Lo que aprende durante la socialización del adulto es congruente con lo
que había aprendido en el pasado.

28.¿EN QUE TIPOS DE CIRCUNSTANCIAS PUEDE OCURRIR LA

RESOCIALIZACION?
Los individuos que ingresan a prisión o a instituciones de salud mental son
sometidos a procesos de resocialización.

29.¿POR QUE LA SOCIALIZACION ES IMPORTANTE TANTO PARA LA SOCIEDAD

COMO PARA EL INDIVIDUO?
La sociedad solo puede funcionar efectivamente cuando sus miembros
actúan de una manera predecible y ordenada.
Preguntas capítulo 6
GRUPOS SOCIALES
1. ¿CUAL DE LOS SIGUIENTES ES UN CONGLOMERADO?
A) Una sociedad de carácter nacional
B) Los habitantes de una residencia
C) Los lanzadores de béisbol zurdos
D) Todos los puntos anteriores

2. LOS MIEMBROS DE INTRAGRUPOS ESPECICIFICOS TIENDEN A:

A) Tener muy poca relación con miembros de extra grupos
B) Caracterizar a los miembros de los extra grupos como menos
“humanos” que ellos
C) Afiliarse solo a los mismos intra grupos a los que pertenecen los
miembros de su intra grupo actual
D) Todos los puntos anteriores

3. LOS GRUPOS DE REFERENCIA SON:

A) básicamente lo mismo que los intra grupos
B) no necesariamente grupos a os que actualmente pertenecemos
C) aquellos grupos a los que hacemos referencia frecuentemente, bien sea
con admiración o con desaprobación
D) A Y C
4. ¿CUAL DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS ES VERDADERO?
A) La personalidad total de un individuo es más importante en un grupo
secundario que en un grupo primario
B) Los grupos secundarios están caracterizados por relaciones gesellschaft
C) Los grupos secundarios están dirigidos por las interrelaciones
D) Los grupos primarios son impersonales

5. LAS RELACIONES GEMEINSCHAFT SON:

A) Específicas y limitadas
B) Basadas en el propio
C) Estrictamente formales
 D) Basadas en el sentimiento

6. DE LOS SIGUIENTES GRUPOS SOCIALES, ¿CUAL ES UN GRUPO SECUNDARIO?

A) Una familia
B) Un sindicato de trabajadores
C) El circulo de amiguitos de un niño
D) Un grupo de excursionistas en bus

7. LA RELACION ENTRE CLIENTE Y VENDEDOR EN UN GRAN ALMACEN DE

DEPARTAMENTOS, ES UN EJEMPLO DE:
A) Relación primaria
B) Relación secundaria
C) Relación gesellschaft
D) A Y C

8. LOS GRUPOS CON UN INTERES ESPECIAL SE ENCUENTRAN MAS

FACILMENTE EN SOCIEDADES:
A) Altamente industrializadas
B) Que aún no tienen escritura
C) Organizadas sobre la base del parentesco
D) Extremadamente homogéneas
9. DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS, ¿CUAL ES MÁS VERDADERO?:
A) Los sociólogos no están totalmente de acuerdo respecto a una
definición única de grupo
B) La mayoría de los sociólogos piensan que un grupo designa a cualquier
conglomerado o colectividad de personas
C) La gran mayoría de los sociólogos piensa que un grupo es una categoría
de personas
D) Todos los sociólogos están de acuerdo en que los miembros de un grupo
deben tener una conciencia de pertenencia y de interacción

10.LOS ESTEREOTIPOS SON IMPORTANTES PORQUE:

 A) Generalmente dan cuenta exacta de la conducta personal de los
miembros de un grupo
B) Nadie ha probado hasta ahora que ellos sean incorrectos
C) Casi siempre se basan en la investigación empírica
D) Muchas personas interactúan inicialmente con el estereotipo, más que
con la persona real

PREGUNTAS Y RESPUESTAS
1. ¿EN QUE DIFIEREN LOS GRUPOS DE LAS CATEGORIAS Y LOS
CONGLOMERADOS?
Un conglomerado es u número de personas que se encuentran en el mismo
lugar y el mismo tiempo, pero que interactúan unas con otras. Una
categoría es un número de personas que tienen en común un atributo o
característica particular.

2. DE ALGUNOS EJEMPLOS DE CONGLOMERADOS, CATEGORIAS Y GRUPOS:

Ejemplo de conglomerados: las personas viajan en u n bus
Ejemplo de categoría: personas de igual sexo, edad, raza
Ejemplo de grupo: pueden ser familia, pandillas y clubes.

3. ¿QUE ES LA DIFERENCIA ENTRE GRUPO VOLUNTARIOS E INVOLUNTARIOS?

Los miembros de un grupo voluntario escogen estar juntos, miembros de
grupos involuntarios son reunidos por factores que no están bajo su
control.

4. ¿POR QUE EL GRUPO ES UN AGENTE IMPORTANTE DE CONTROL SOCIAL?

Los individuos se adaptan a las normas del grupo, porque quieren ser
aceptados por aquel.

5. EL GRUPO ESTA EN CAPACIDAD DE RESTRINGIR LA AUTONOMIA DEL

INDIVIDUO, PERO TAMBIEN EL INDIVIDUO PUEDE EJERCER MUCHA
INFLUENCIA EN EL GRUPO. ¿COMO INFLUYE LA PERSONALIDAD DEL
INDIVIDUO EN EL GRUPO?
 El individuo puede ayudar a elevar o a bajar la moral del grupo.

6. ¿EN QUE SE DIFERENCIAN LOS INTER GRUPOS DE LOS EXTRA GRUPOS?

Una persona tiene sentimientos de permanencia al inter grupo, es leal a
este y desea ser identificada con él; mientras con el extra grupo no son
leales ni tienen sentimientos de permanencia.

7. ¿QUE ACTITUDES PRESENTAN LOS MIEMBROS DE LOS INTERGRUPOS

FRENTE A LOS MIEMBROS DE LOS EXTRAGRUPOS?
Los miembros del intra grupo pueden sentir hostilidad hacia los miembros
de un extra grupo.

8. ¿ES POSIBLE PARA USTED CONSIDERAR A UN INDIVIDUO COMO

MIEMBRO DE UNO DE SUS INTRAGRUPOS Y AL MISMO TIEMPO COMO
MIEMBROS DE SUS EXTRAGRUPOS?
Si, personas que son miembros de un mismo inter grupo racial, pueden ser
miembros de diferentes inter grupos religiosos.

9. ¿POR QUE DOS PERSONAS PROXIMAS ENTE SI FISICAMENTE, PUEDEN

ESTAR DISTANCIADAS UNA DE LA OTRA EN TERMINOS SOCIALES?
No aceptarse mutuamente, por pertenecer a grupos raciales, étnicos o de
edad diferente.

10.EL SOCIOLOGO PUEDE MEDIR LA DISTANCIA SOCIAL EXISTENTE ENTRE

DIVERSOS Y VARIADOS TIPOS DE GRUPOS. ¿Qué TIPOS DE RELACIONES DE
GRUPO PUEDEN SER MEDIDOS EN TERMINOS DE DISTANCIA SOCIAL,
MEDIANTE LA UTILIZACION DE UNA ESCALA O UN CUESTIONARIO DE
DISTANCIA SOCIAL?
Se podría medir la distancia entre grupos políticos, clases sociales, grupos
religiosos, grupos de edad, grupos raciales o grupos ocupacionales.

11.¿QUE ES UN GRUPO PRIMARIO? DE ALGUNOS EJEMPLOS:

Son aquellos cuya naturaleza es relativamente permanente, son pequeños
y mantienen relaciones caras a cara e íntimas entre sus miembros.
Ejemplos: una familia, una pandilla o un grupo de diversión.
12. ¿CUALES SON ALGUNAS DE LAS FUNCIONES DE LOS GRUPOS PRIMARIOS?
Sirven como agentes de socialización y control social.

13.¿POR QUE LA FAMILIA ES CONSIDERADA UN GRUPO PRIMARIO? ¿DEJA DE

SER ESTA EN ALGUN MOMENTO UN GRUPO PRIMARIO?
Es un grupo primario porque socializa al individuo. La familia dejara de ser
un grupo primario si sus miembros dejan de interactuar unos con otros.

14.¿CUALES SON ALGUNAS DE LS CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LAS

INTERACCIONES DENTRO DEL GRUPO PRIMARIO?
Tienden a ser emocionales, afectivas, de larga duración, espontaneas,
informales, abiertas, amistosas.

15.¿CUALES FACTORES CONTRIBUYEN AL MANTENIMIENTO DE LOS GRUPOS

PRIMARIOS?
Estrecha proximidad física unos de otros, cuando tienen actitudes, valores e
intereses similares y sienten la necesidad de la compañía de los otros
miembros.

16. ¿POR QUE SON COHESIVOS LOS GRUPOS PRIMARIOS?

Son cohesivos en razón de los lazos de afecto mutuos que existen entre sus
miembros.
17.¿EN QUE DIFIEREN LOS GRUPOS SECUNDARIOS DE LOS GRUPOS
PRIMARIOS?
Los grupos secundarios son utilitaristas: sus miembros se unen porque
tienen un trabajo en común que realizar; a diferencia del grupo primerio, el
miembro del grupo secundario no contribuye a satisfacer las necesidades
de los demás miembros.

18.¿EN QUE TIPOS DE GRUPOS SECUNDARIOS PUEDE PARTICIPAR UNA

PERSONA? ¿POR QUE PARTICIPA UNA PERSONA EN UN GRUPO
SECUNDARIO?
Una persona puede hacer parte de una organización cívica, una asociación
profesional, un sindicato, un club o un grupo de trabajo.
19.¿Qué TIPO DE CONTROL SOCIAL PUEDEN SER MÁS AFECTIVO DENTRO DE
LOS GRUPOS PRIMARIOS? ¿Y DENTRO DE LOS GRUPOS SECUNDARIOS?
En los grupos primarios, los contadores sociales más efectivos son los
informales. En los grupos secundarios, tanto los controles formales como
los informales pueden ser efectivos.

20.PUEDE DECIRSE QUE LA VIDA EN UN MEDIO URBANO ESTA

CARACTERIZADA POR RELACIONES IMPERSONALES, SEGMENTALES,
SUPERFICIALES Y TRANSITORIAS. ¿HAN REEMPLAZADO ESTOS TIPOS DE
RELACIONES A LAS DE TIPO PRIMARIO QUE CARACTERIZABAN A LA
COMUNIDAD RURAL?
Las relaciones primarias no han sido reemplazadas por relaciones
secundarias. Quienes viven en un medio urbano aún mantienen relaciones
primarias con amistades y familiares.

21.¿COMO PUEDEN CONTRIBUIR LOS GRUPOS PRIMARIOS A LA EFICIENCIA,

O A LA INEFICIENCIA DE UNA GRAN ORGANIZACIÓN?
En estas organizaciones grandes, los trabajadores frecuentemente forman
“camarilla”. Estas establecen normas de producción a las que sus miembros
por lo general adhieren.

22.¿COMO DIFIEREN LAS RELACINES INTERPERSONALES TIPO

GEMEINSSCHAFT, DE LOS TIPOS DE GRUPO GESELLSCHAFT?
Las interpersonales gemeinschaft son estrechas, personales, informales,
emocionales. Las de tipo gesellschaft son utilitarias, formales,
impersonales, no sentimentales.

23.¿CUALES SON ALGUNOS DE LOS BENEFICIOS QUE TRAEN LAS RELACIONES

GESELLSCHAFT?
Permiten mayor eficiencia. Las personas pueden ejecutar sus tareas con
mayor efectividad cuando no priman sus emociones y sentimientos en sus
interacciones.
24.¿POR QUÉ EN OCASIONES LAS CALIDAS INTERRALECIONES PERSONALES
TIPO GEMEINSCHAFT SON POCOS VALORADAS POR QUIENES VIVEN EN
UN MEDIO URBANO INTERPERSONAL?
Porque en ocasiones asigna un alto valor a la movilidad, libertad, privacidad
y anonimato que proporcionar la sociedad gesellschaft.

25.¿COMO SE DIFERENCIA LA ESTRUCTURA FORMAL, DE LA ESTRUCTURA

INFORMAL DE UN GRUPO?
La estructura formal de un grupo se constituye en base a las reglas y
regulaciones escritas que han sido establecidas para asegurar el
funcionamiento sin tropiezos del grupo. La estructura informal está
constituida por las relaciones espontaneas que se desarrollan entre los
miembros del grupo.

26.¿COMO PUEDE UN MISMO GRUPO ESTAR CARACTERIZADO POR TENER

UNA ORGANIZACIÓN ALTAMENTE ESTRUCTURADA Y POCO
ESTRUCTURADA AL MISMO TIEMPO?
Un grupo puede estar sujeto a un conjunto formal de reglas y regulaciones
y obedecer a una jerarquía formalmente designada.

27.LA JERARQUIA ES UNA CARACTERISTICA ESTRUCTURAL DEL GRUPO.

¿COMO PUEDEN VARIAR LAS JERARQUIAS DEL GRUPO?
La autoridad del liderazgo puede ser muy amplia y dispersa o muy
especializada. La responsabilidad puede ser centralizada o difusa.

28.¿QUE SE ENTIENDE POR GRUPOS DE REFERENCIA?

Son aquellos que una persona toma como punto de comparación para
autoevaluarse.

29.¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LOS GRUPOS DE REFERENCIA?

Porque ayudan al individuo a formar sus valores, metas y pautas
apropiadas de comportamiento.
 30.¿TIENE UN INDIVIDUO QUE CONVERTIRSE EN MIEMBRO DE UN GRUPO DE
REFERENCIA PARA PODER UTILIZARLO COMO NORMA O REFERENCIA?

No. Los individuos pueden ser miembro o no del grupo que tienen como
referencia.

Preguntas capítulo 7
INSTITUCIONES SOCIALES

1. ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES NO ES UNA INSTITUCION SOCIAL?

A) La familia
B) La escuela
C) La iglesia
D) La pandilla

2. EL COMPORTAMIENTO INSTITUCIONAL NO ESTA CARACTERIZADO POR:

A) Reacciones esperadas
B) Reacciones espontaneas
C) Reacciones predecibles
D) Reacciones normatizadas

3. LAS INSTITUCIONES SOCIALES PUEDEN DIFERENCIARSE DE LAS

ASOCIACIONES EN CUANTO A QUE:
A) Todas las instituciones sociales tienen algunas asociaciones
conectadas a ella
B) Las asociaciones son grupos organizados de personas, mientras que
las instituciones son sistemas establecidos de comportamiento
normativo
C) Las asociaciones pueden institucionalizarse, pero las instituciones no
pueden convertirse en asociaciones
 D) Todos los enunciados anteriores ayudan a diferenciar los dos
conceptos

4. LAS INSTITUCIONALIZACIONES CONSISTEN EN:

A) Establecer normas de conductas y creencias definidas
B) Internar personas emocionalmente enfermas en hospitales mentales
C) Repetir hábitos sociales hasta que estos se transformen en pautas de
conducta esperada
D) A Y C

5. DE LAS SIGUIENTES, ¿CUAL NO ES UNA FUNCION LANTENTE DE LAS

INSTITUCIONES RELIGIOSAS?
A) Fortalecimiento de sentimientos nacionalistas
B) Desarrollo de doctrinas y ritos
C) Modificación de carácter de la familia
D) Promoción de la sociabilidad

6. ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES NO ES UNA FUNCION MANIFIESTA DE LAS

INSTITUCIONES EDUCACIONALES?
A) Aplazar el ingreso de los jóvenes al mercado de trabajo
B) Preservar la cultura
C) Desarrollar el proceso democrático
D) Proveer un programa de educación sexual
7. UN STATUS INSTITUCIONALIZADO SE REFIERE A:
A) Una persona con perturbaciones mentales
B) Una posición definida en el orden social
C) Una posición que estima la creatividad y la espontaneidad
D) Alguien que ha “ascendido” a una clase socioeconómica más alta

8. ¿EN CUAL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ESTA REFLEJADA LA

INTERRELACION DE LAS INTITUCIONES?
A) Más negros están tomando parte en sistemas institucionales
B) Las instituciones sociales por lo general funcionan armónicamente
unas con otras
 C) Toda institución social es afectada tarde o temprano por los cambios
que se operan en otras instituciones
D) El individuo experimenta poca tensión o conflicto que pueda
generarse de las demandas de diferentes instituciones, ya que su
vida gira primordialmente alrededor de una sola institución principal

9. CUANDO LOS MEDIOS INSTITUCIONALES SE TRANSFORMAN EN FINES:

A) La institución puede desaparecer
B) Los cambios propuestos pueden ser denunciados como amenazas
para la institución misma
C) Generalmente la mayor parte del personal de la institución se
reorganiza internamente
D) Ninguna de las anteriores situaciones tendrá posibilidad de ocurrir

10.¿CUAL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES CIERTA?

A) Las funciones de una institución pueden cambiar, pero muchos de los
roles anteriores persisten
B) Las instituciones persisten aunque unos individuos sean
reemplazados por otros en los status de la institución
C) Las instituciones cambian tanto mediante la introducción lenta de
nuevas prácticas, como a través del establecimiento de nuevas
asociaciones
D) Todas las afirmaciones anteriores

PREGUNTAS Y RESPUESTAS
1. SI UNA SOCIEDAD QUIERE SEGUIR EXISTIENDO TIENE QUE SATISFACER
LAS NECESIDADES BASICAS Y CUMPLIR CIERTOS REQUISITOS. ¿CUALES
SON ALGUNAS DE LAS NECESIDADES Y REQUISITOS QUE DEBEN SUPLIR
LAS SOCIEDADES PARA SOBREVIVIR?
Debe reproducir a su población, socializar a sus miembros, producir y
distribuir bienes y servicios.
2. ¿QUE INSTITUCIONES LLEVAN A CABO ESTA TAREA?
La familia, el sistema educativo, el gobierno, el sistema económico y la
religión.

3. ¿CUAL ES LA DEFINICION DE INSTITUCION SOCIAL?

Puede definirse como un conjunto relativamente permanente y
organizado de reglas del comportamiento y patrones de roles pre
convenidos que permiten a una sociedad cumplir sus funciones
principales.

4. LA FAMILIA ES UNA DE LAS CINCO INSTITUCIONES BASICAS QUE

DETERMINAN LOS ROLES Y REGLAS DE CONDUCTA. DE EJEMPLO DE
ALGUNOS ROLES Y REGLAS QUE LE SON ENSEÑADOS A LOS MIEMBROS
DE UNA FAMILIA
En la familia hay roles definidos para los padres, hijos, abuelos, marido y
mujer y hay ciertas reglas que deben seguir cada uno.

5. ¿SON LAS CINCO INSTITUCIONES SOCIALES BASICAS, CREACIONES

DELIBERADAS DE LOS MIEMBROS DE LAS DISTINTAS SOCIEDADES?
¿FUERON AQUELLAS PLANEADAS PARA QUE LLEGARAN A SER LO QUE
SON HOY DIA?
En su mayoría, las instituciones sociales no han sido planeadas, fueron
descubriendo que ciertas pautas de conducta eran mas efectivas que
otras.

6. ¿EN QUE CONSISTE EL PROCESO DE INSTITUCIONALIZACION?

Tiene lugar cuando el grupo determina que un conjunto particular de
valores, normas y roles es tan importante para su supervivencia, que los
miembros de la sociedad están obligados a seguirlo.

7. DE EJEMPLO DE UNA PAUTA DE CONDUCTA EN PROCESO DE

INSTITUCIONALIZACION:
 Un movimiento religioso nuevo.

8. DE UN EJEMPLO DE ENSEÑANZA QUE PUEDA CONSIDERARSE COMO

INSTITUCIONALIZADA, Y OTRO QUE NO LO SEA:
La enseñanza en el salón de clases es institucionalizada, los niños del
vecindario que enseñan a otros trucos y juegos no es institucionalizado.

9. ¿EN QUE DIFIERE UNA INSTITUCION DE UNA ASOCIACION?

Una asociación es un grupo organizado, con una estructura e identidad
propia. Una institución es una serie de procedimientos, organizada y
estable.

10.¿POR QUE SE DICE QUE LAS INSTITUCIONES SOCIALES INTERACTUAN

ENTRE SI? ¿DE QUE MODO ESTAN INTERRELACIONADAS?
Interactúan entre si porque el funcionamiento de una institución
generalmente afecta el funcionamiento de las demás.

11.LAS CINCO INSTITUCIONES SOCIALES PRINCIPALES TIENEN

INFLUENCIAS UNAS SOBRE OTRAS. CITE ALGUNOS EJEMPLOS DE ESTA
INTERACCION:
La difícil situación económica puede ser la causa principal de una familia,
las políticas gubernamentales influyen en los sistemas económicos,
educativos y a veces en la institución religiosa.

12.COMPARE LA DIFERENCIACION INSTITUCIONAL EN LAS SOCIEDADES

SIMPLES Y EN LAS SOCIEDADES COMPLEJAS. DE ALGUNOS EJEMPLOS:
En las sociedades simples las instituciones tienden a ser menos
diferenciadas de lo que son en las sociedades modernas. Por ejemplo,
en las sociedades menos avanzadas los miembros de una familia pueden
detectar posiciones importantes en la esfera gubernamental.

13.¿PUEDE USTED CITAR EJEMPLOS EN DONDE UNA SOCIEDAD RELIEVA

LA IMPORTANCIA DE UNA INSTITUCION SOBRE LAS DEMAS?
En la sociedad medieval la iglesia predominaba en importancia sobre las
demás instituciones.
14.ENUNCIE LAS FORMAS EN QUE UNA PERSONA PUEDE ESTABLECER QUE
INSTITUCION ES MAS IMPORTANTE QUE LAS DEMAS EN UNA
SOCIEDAD DADA:
Una institución es considerada más importante que otra, si sus reglas de
conductas son más estrictamente reforzadas que las reglas de conducta
de otras instituciones.

15.¿ES POSIBLE PARA EL CIENTIFICO, ESTABLECER QUE PAUTAS

INSTITUCIONALES DEBEN ESCOGER LOS MIEMBROS DE UNA
SOCIEDAD?
No es posible ni conducente que el sociólogo indique por cuales
modelos institucionales debe optar una sociedad.

16.¿POR QUE LAS INSTITUCIONES VARIAN DE UNA CULTURA A OTRA?

Porque hay distintas maneras en que pueden llevarse a cabo las
actividades.

17.¿QUE FACTORES AYUDAN A REDUCIR LA DIVERSIDAD INSTITUCIONAL

EN UNA SOCIEDAD?
Tiende a reducirse en la medida en que las personas adquieren ciertos
patrones de conductas que tiendan a satisfacer sus necesidades.

18.EXPLIQUE POR QUE LAS INSTITUCIONES, AL MISMO TIEMPO, SON

RELATIVAMENTE ESTABLES Y ESTAN SUJETAS A CAMBIOS.
Porque las personas no son dadas a cambiar sus pautas de conductas
una vez estas han demostrado ser compensadoras.

19.¿QUE HACEN LAS INSTITUCIONES PARA ASEGURAR SU EXISTENCIA

CONTINUADA?
Mediante el establecimiento de ideologías que mantienen la lealtad de
sus participantes y asignándoles a estos roles y obligaciones que
mantendría viva la institución.

20.¿QUE CARACTERISTICAS SON COMUNES A TODAS LAS INSTITUCIONES?

 Símbolos, códigos de comportamientos, ideologías, normas, valores,
reglas de conductas y roles.

21.CITE ALGUNOS SIMBOLOS Y CODIGOS DE COMPORTAMIENTO QUE

SON CARACTERISTICOS DE LA INSTITUCION FAMILIAR:
Un anillo de bodas, un apellido, un registro de matrimonio.

22.¿POR QUE SON LOS SIMBOLOS UN RASGO INSTITUCIONAL

IMPORTANTE?
Nos ayudan a identificar la presencia de una institución en nuestra
sociedad.

23.¿QUE ES LA IDEOLOGIA? DE UN EJEMPLO DE UNA IDEOLOGIA

ENCONTRADA EN UNA DE LAS INSTITUCIONES NORTEAMERICANA:
Es un sistema o conjunto de creencia que justifica la existencia de una
institución dada.

24.¿QUE OCURRIRIA PROBABLEMENTE A LOS INDIVIDUOS QUE NO

ACEPTARAN LA IDEOLOGIA DE SU ESTADO O DE SU INSTITUCION
RELIGIOSA?
Serían considerados traidores o herejes, serian castigados o ridiculizados
por la institución.

25.¿POR QUE LA MAYORIA DE LOS INDIVIDUOS SE ADAPTAN EN

TERMINOS GENERALES A LAS REGLAS Y REGULACIONES DE LAS
INSTITUCIONES BASICAS?
Los individuos obedecen las reglas porque así se lo han enseñado sus
padres y maestros.

26.¿POR QUE LOS VALORES E IDEOLOGIAS SON IMPORTANTES PARA

ESTIMULAR LA CONFORMIDAD CON LAS REGLAS Y REGULACIONES DE
LAS INSTITUCIONES?
Porque le enseñan al individuo que los modelos institucionales
existentes en su sociedad son preferibles a los que existen en otras
sociedades.
 27.¿A QUE SE REFIEREN LOS SOCIOLOGOS CUANDO HABLAN DE LAS
FUNCIONES DE UNA INSTITUCION?
Las funciones son las operaciones organizadas, tendientes a alcanzar las
metas de una institución.

28.¿CUALES SON ALGUNOS DE LOS TIPOS DE FUNCIONES QUE PUEDE

TENER UNA INSTITUCION?
Pueden ser positivas o negativas, manifiestas o latentes, a corto plazo o
a largo plazo.

29.ESTABLEZCA LA DIFERENCIA ENTRE UNA FUNCION MANIFIESTA Y UNA

FUNCION LATENTE:
Las funciones acordadas y señaladas para una institución son sus
funciones manifiestas. Las funciones latentes son aquellas operaciones
de la institución que no están explícitamente reconocidas o declaradas.

30.MENCIONE ALGUNAS DE LAS FUNCIONES MANIFIESTAS Y LATENTES DE

LA INSTITUCION EDUCATIVA:
La preparación de los individuos para el trabajo, enseñarles a ser buenos
ciudadanos y hacerlos participes de los valores y normas que deben
seguir si quieren ser aceptados por los demás miembros de la sociedad.

Preguntas capítulo 8
La familia
1. EL GRUPO CONFORMADO POR EL ESPOSO, LA MUJER Y LOS HIJOS SE
DENOMINA:
A) Familia consanguínea
B) Familia nuclear o conyugal
C) Familia extensa
D) Familia de procreación
2. EL MATRIMONIO DE UN HOMBRE CON VARIAS MUJERES SE LLAMA:
A) Poliandria
B) Poliginia
C) Exogamia
D) Endogamia

3. LA FORMA DE MATRIMONIO QUE SE PRACTICA MAS FRECUENTEMENTE ES:

A) La poliandria
B) La poliginia
C) La monogamia
D) Ninguna de las anteriores

4. LAS FUNCIONES DE LA FAMILIA INCLUYEN:

A) la reproducción
B) la socialización
C) la endogamia
D) AYB

5. EL HECHO TENER MAS DE UN CONYUGE SE CONOCE COMO:

A) Poligamia
B) Exogamia
C) Poliginia
D) Endogamia

6. LA FORMA MAS EXITOSA PARA ESCOGER CONYUGE ES CUANDO:

A) La selección es efectuada por el hombre y la mujer que piensa casarse
 B) Los padres deciden con quien casarse sus hijos
C) Se usan las computadoras para determinar la compatibilidad
D) Se ajusta el proceso a las tradiciones y costumbres de la cultura
particular

7. LA FAMILIA NORTEAMERICANA MODERNA ESTA PERDIENDO ALGUNAS DE

SUS FUNCIONES ANTERIORES DEBIDO A QUE:
A) La industrialización
B) La urbanización
C) La movilidad territorial
D) Todas las anteriores

8. LA MAYORIA DE LAS FAMILIAS PREPARAN A SUS HIJOS PARA UN STATUS DE

VIDA:
A) Similar al de la propia familia
B) Más alto que el que tiene la familia
C) Más bajo primero y después igual al de ella
D) Más bajo que el que tiene la familia

9. UNA DE LAS RAZONES PARA QUE EXISTA UNA ALTA TASA DE DIVIRCIO EN
LA SOCIEDAD NORTEAMERICANA ES QUE:
A) Los valores norteamericanos señalan al amor romántico como una razón
para contraer matrimonio
B) Cuando la relación marital deja de ser satisfactoria para los esposos, no
es la costumbre norteamericana de agregar amantes y concubinas a la
unidad familiar
C) La familia es una institución en proceso de desintegración
D) A Y B

10.LA FORMA DE MATRIMONIO QUE SE PRACTICA CON MENOS FRECUENCIA

ES:
A) La poliandria
B) La poligamia
C) La monogamia
D) Ninguna de las anteriores, todas son practicadas con la misma
frecuencia

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

1. HAY UNA GRAN VARIACION A TRAVES DE LAS CULTURAS EN LA

ESTRUCTURA DE LA FAMILIA ¿CUALES SON ALGUNOS DE LOS
DIFERENTES TIPOS DE ESTRUCTURA FAMILIAR QUE HAN ESTUDIADO
LOS SOCIOLOGOS?
La familia pueden ser monogamias o poligamias; extensas o nucleares;
patrilineales, matrilineales o bilineales.

2. CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE LA MONOGAMIA Y LA POLIGAMIA?

¿CUALES SON LAS DIFERENTES FORMAS DE LA POLIGAMIA?
El matrimonio monogamico se realiza entre un hombre y una mujer. El
matrimonio poligamico puede tomar la forma de poliandria (una mujer
casada con dos o más hombre al mismo tiempo), poliginia (un hombre
casado con dos o más mujeres).

3. ¿COMO SE RELACIONAN LAS CONDICIONES ECONOMICAS DE UNA

SOCIEDAD CON EL NUMERO DE MATRIMONIOS POLIGAMICOS EN
AQUELLA?
Se ha encontrado la poliandria en sociedades en donde hay una
economía difícil (con la poliandria el tamaño de la familia es limitado).

4. ¿POR QUE SON LAS REGLAS DE DESENDENCIA UNA CARACTERISTICA

MUY IMPORTANTE DE LAS FAMILIAS DE TODAS LAS SOCIEDADES?
Porque ellas determinan quienes son los parientes mas cercanos de una
persona, y le indican a estas cuales deben ser las pautas de conducta
hacia esas personas.
5. ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE FAMILIA EXTENSA Y FAMILIA
NUCLEAR?
Una familia nuclear consiste de una pareja casada y sus hijos. Una
familia extensa está compuesta por miembros de una familia de más de
dos generaciones.

6. ¿EN QUE TIPO DE SOCIEDAD, O EN QUE SEGMENTOS DE UNA

SOCIEDAD PARTICULAR, SE ENCONTRARIA CON MAS PROBABILIDAD
LA FAMILIA EXTENSA?
Prevalece más en una sociedad o en segmentos de una sociedad que
afrontan condiciones económicas difíciles.

7. ¿QUE PAPEL HAN JUGADO LA URBANIZACION Y LA

INDUSTRIALIZACION EN LOS CAMBIOS DE LA ESTRUCTURA FAMILIAR?
La familia ha cambiado de una estructura extensa a una estructura de
tipo nuclear.

8. ¿POR QUE EN LAS SOCIEDADES URBANIZADAS HAY UNA MENOR

DEPENDENCIA EN LA ESTRUCTURA DE LA FAMILIA EXTENSA?
Porque los trabajos son recompensados en base al desempeño, en vez
de recurrir a sus parientes para asegurarse un empleo.

9. ¿ESTA LA FAMILIA NUCLEAR EN LA SOCIEDAD NORTEAMERICANA,

AISLADA DE SUS PARIENTE EXTENSOS?
Tienen grandes relaciones con los parientes de grupos extensos, se
visitan y se comunican frecuentemente.
10.CITE ALGUNOS EJEMPLOS DE COMO LA SOCIEDAD PUEDE LIMITAR LA
ESCOGENCIA DEL CONJUGUE A TRAVES DE LA PRACTICA DE LA
ENDOGAMIA Y EXOGAMIA?
Todas las sociedades son exógamas en el sentido de que prohíben al
individuo casarse con un pariente de primera consanguineidad.

11.POR QUE LA MAYORIA DE LOS GRUPOS RELIGIOSOS SE OPONEN A LOS

MATRIMONIOS DE PAREJAS CON CREENCIAS RELIGIOSAS DIFERENTES?
 la resistencia a los matrimonios entre dos personas con creencias
diferentes puede atribuirse en gran parte a los problemas que afrontará
la pareja en la formación religiosa de sus hijos.

12.A TRAVES DE LAS CULTURAS LAS SOCIEDADES TIENEN MODOS

DIFERENTES DE LOGRAR QUE LAS PAREJAS SE UNAN EN MATRIMONIO.
¿CUALES SON ALGUNOS DE LOS POSIBLES MEDIOS POR LOS CUALES EL
INDIVIDUO PUEDE CONSEGUIR UN (A) COMPAÑERO (A) PARA EL
MATRIMONIO?
Los matrimonios pueden ser arreglados por los padres u otros parientes
cercanos. La esposa puede ser adquirida mediante intercambio de
regalos o directamente con un pago monetario.

13.EN LOS ESTADOS UNIDOS LAS BASES DEL MATRIMONIO SON LA LIBRE
ELECCION Y EL AMOR ROMANTICO. ¿PUEDE EL INDIVIDUO TENER ALLI
COMPLETA LIBERTAD PARA LA ELECCION DE SU COMPAÑERO(A) DE
MATRIMONIO?
En gran parte, los padres determinan cuales serían los cónyuges
potenciales para sus hijos.

14.ALGUNAS SOCIEDADES PONEN EL AMOR ROMANTICO COMO PRE

REQUISITO PARA EL MATRIMONIO. ¿POR QUE EL AMOR ROMANTICO
PUEDE SER DESESTIMULADO COMO PRE REQUISITO PARA EL
MATRIMONIO?
Porque este puede romper los lazos de parentesco existentes.

15.SE DENOMINA FUNCIONES DE LA FAMILIA LAS ACTIVIDADES

DESEMPEÑADAS POR ESTA. ¿COMO PUEDEN LAS FUNCIONES DE LA
FAMILIA DIFERIR DE UNA SOCIEDAD A OTRA?
En muchas sociedades la familia desempeña funciones económicas tales
como hacerse cargo de las labores agrícolas, o la consecución de
alimentos.

16.¿CUALES SON ALGUNAS DE LAS FUNCIONES QUE DESEMPEÑA LA

FAMILIA EN TODAS LAS SOCIEDADES?
 En todas las sociedades la familia es responsable de la producción de la
prole, la socialización de los niños, y de dar cariño y afecto a sus
miembros.

17.¿A MEDIDA QUE LAS SOCIEDADES SE HAN IDO INDUSTRIALIZANDO, LA

FAMILIA HA IDO PERDIENDO MUCHAS DE SUS FUNCIONES. ¿Qué
FUNCIONES HA PERDIDO LA FAMILIA, Y QUE OTRAS INSTITUCIONES
SON AHORA RESPONSABLES DE ESAS FUNCIONES?
Las escuelas, las instituciones económicas, el gobierno, las instituciones
religiosas han asumido muchas de las funciones que la familia una vez
desempeñó.

18.¿QUE FUNCIONES HAN TENIDO UN INCREMENTO IMPORTANTE PARA

LA FAMILIA EN LAS SOCIEDADES INDUSTRIALIZADAS?
La familia ha experimentado un compromiso creciente en la satisfacción
de las necesidades personales, sociales, psicológicas y emocionales de
sus miembros.

19.LA REGULACION DE LA ACTIVIDAD SEXUAL ES UNA IMPORTANTE

FUNCION DE LA FAMILIA. UNO DE LOS MEDIOS POR LOS CUALES LA
FAMILIA REGULA LA ACTIVIDAD SEXUAL ES EL TABÚ DEL INCESTO.
¿CUALES SON ALGUNAS DE LAS EXPLICACIONES PARA LA PRESENCIA
UNIVERSAL DEL TABÚ DEL INCESTO?
Funcionalmente, el tabu ayuda a mantener las relaciones de autoridad
existentes entre los padres y la prole, aclara las posibles confuciones de
roles, previene los celos sexuales que pueden darse en el interior de la
familia y obliga al individuo a escoger compañero(a) por fuera de la
familia inmediata.

20.¿EN QUE DIFIERE LA FUNCION DE SOCIALIZACION EN LA FAMILIA

NUCLEAR Y EN LA FAMILIA EXTENSA?
En la nuclear, la socialización de los niños es responsabilidad primaria de
los padres. En la extensa, la socialización de los niños es responsabilidad
de todos sus miembros.
21.¿ES POSIBLE PARA UNA SOCIEDAD SOBREVIVIR LA FAMILIA? ¿A
HABIDO ALGUNA SOCIEDAD QUE HA PODIDO TRANSFERIR
TOTALMENTE A LA COMUNIDAD ACTIVIDADES TALES COMO LA
SOCIALIZACION DE HIJOS, QUE ES TIPICAMENTE ASOCIADA CON LA
FAMILIA?
China, Israel y la unión soviética son ejemplo de sociedades que han
experimentado como la transferencia de las funciones de la familia a la
comunidad.

22.¿ES POSIBLE PREDECIR QUE TIPOS DE MATRIMONIOS TIENEN MENOS

PROBABILIDAD DE SER EXITOSOS? ¿QUE CONDICIONES ACOMPAÑAN
GENERALMENTE A UN MATRIMONIO FRACASADO?
Tienen menos probabilidad de perdurar si la pareja se ha casado a muy
temprana edad y ha tenido un corto periodo de conocimiento anterior.
Los hijos de matrimonios divorciados o infelices tienen menos
probabilidad de tener un matrimonio exitoso.

23.¿INDICA LA ELEBACION DE LA TASA DE DIVORCIO DE LOS ESTADOS

UNIDOS QUE LA ESTRUCTURA DE LA FAMILIA NORTEAMERICANA ESTA
DESHABILITANDOTE?
La familia continua teniendo gran importancia en la sociedad
norteamericana, aun con el incremento en la tasa de divorcios.

24.¿EN QUE MEDIDA HAN CAMBIADO LAS ACTITUDES HACIA EL DIVORCIO

EN LOS ESTADOS UNIDOS DURANTES LAS ULTIMAS DECADAS?
El divorcio ha llegado ser aceptado en la sociedad norteamericana desde
hace unas pocas décadas.

25.EXPLIQUE PORQUE EL MARIDO Y LA ESPOSA EN UNA FAMILIA

EXTENSA SON MENOS DEPENDIENTES EL UNO DEL OTRO, QUE EN LA
FAMILIA NUCLEAR.
Porque una persona en la familia extensa vive con sus hermanos,
hermanas y padres.
 26.¿CUALES SON LOS FACTORES PRINCIPALES QUE HAN CONTRIBUIDO A
LA REDUCCION DE LA TASA DE NATALIDAD EN LAS FAMILIAS
NORTEAMERICANAS?
La urbanización, economía y tecnología.

27.¿EL MOVIMIENTO DE LA LIBERACION FEMENINA HA PRODUCIDO

ALGUN CAMBIO SIGNIFICATIVO EN LA ESTRUCTURA DE LA FAMILIA O
EN LOS ROLES TRADICIONALES DE MARIDO Y MUJER?
Si, ha cambiado mucho en los roles de marido y mujer, en muchos
matrimonios, los hombres están participando en las faenas domesticas
mientras que las mujeres han ingresado en el mercado laboral.

28.¿Qué FACTORES DETERMINAN DE QUE UNA CRECIENTE PROPORCION

DE MUJERES INTEGREN LA FUERZA DE TRABAJO HOY DIA?
Las mujeres se ven cada vez menos obligadas a permanecer en casa,
debido a los cambios operados de la tecnología, en las actitudes y en las
condiciones de trabajo.

PREGUNTAS Y RESPUESTAS
CAPITULO 9

CONTROL SOCIAL
1. ¿PUEDE LA INTERNALIZACION DE NORMAS SOCIALES GENERAR TEMOR A
LAS CONSECUENCIAS DE SER SORPRENDIDO EN UN ACTO DESVIADO?
Cuando los individuos han internalizado las normas, no es por temor al
castigo que actúan conforme a ellas.

2. ¿POR QUE SON PRESIONES EXTERNAS UNA FORMA IMPORTANTE DE

CONTROL SOCIAL?
Son importantes puesto que no todos los individuos logran internalizar las
normas de la sociedad.
3. ¿QUE SON LOS MECANISMOS FORMALES DE CONTROL?
Son aquellas reglas escritas, regulaciones, códigos de conducta y leyes que
especifican por escrito cuales procedimientos deben llevarse a cabo.

4. CITE ALGUNOS EJEMPLOS DE ORGANIZACIONES O INDIVIDUOS QUE

TENGAN EN LA SOCIEDAD LA AUTORIDAD DE CODIFICAR Y ADMINISTRAR
CONTROLES FORMALES:
Esta autoridad reposa en las manos de las autoridades del gobierno, de los
legisladores, de la policía, de los juzgados y de los oficiales correccionales.

5. ¿COMO DIFIERE EL CONTROL SOCIAL INFORMAL, DEL CONTROL SOCIAL

FORMAL?
El control social informal surge espontáneamente y es ejercido a través de
medios como la burla, el ridículo, o el ostracismo. No está contenido en
regulaciones escritas, ordenanzas o leyes.

6. ¿QUE TIPO DE CONTROL SOCIAL SERIAN UTILIZADOS POR LA FAMILIA Y

LOS GRUPOS DE AMISTADES?
Utilizan controles informales tales como el ridículo, la crítica, la risa, el
elogio y la aprobación.

7. LOS MEDIOS FORMALES DE CONTROL SOCIAL ESTAN GENERALMENTE

AUSENTES EN LAS SOCIEDADES PRIMITIVAS Y EN LOS GRUPOS
PRIMARIOS. EXPLIQUE POR QUE LOS CONTROLES INFORMALES SON
EFECTIVOS EN TALES GRUPOS Y POR QUE LOS FORMALES SON
INNECESARIOS:
Los individuos en las sociedades primitivas tienen relaciones
interpersonales muy estrechas. Los controles informales son efectivos
puesto que allí prima solidaridad de grupo y la lealtad.

8. ¿QUE TIPOS DE CONTROL SOCIAL SON UTILIZADOS POR LOS GRUPOS

SECUNDARIOS?
 Los grupos secundarios utilizan medios de control social tanto formal como
informal.

9. ¿QUE SON NORMAS SOCIALES?

Son aquellas clases de comportamiento que se espera sean seguidas o
evaluadas por individuos en situaciones sociales particulares.

10.DE UN EJEMPLO DE UNA NORMA QUE PROSCRIBA UNA CONDUCTA Y UN

EJEMPLO DE UNA FORMA QUE PRESCRIBA UNA CONDUCTA:
Norma proscrita ejemplo: un individuo está obligado a no robar
Norma pre escrita ejemplo: se espera que un individuo entregue su
declaración de renta a tiempo.

11.¿SON APLICADAS LAS MISMAS NORMAS PARA TODOS LOS MIEMBROS DE

UNA SOCIEDAD?
Algunas normas se aplican para todos los individuos de una sociedad. Sin
embargo, ciertas normas pueden ser aplicadas solo a los miembros de un
sexo determinado, o de una edad, raza, religión o región especifica.

12.DE ALGUNOS EJEMPLOS DE NORMAS QUE HAYAN CAMBIADO DE UN

PERIODO DE TIEMPO A OTRO:
Los códigos de vestuario, el empleo de ciertas drogas.

13.¿HAY ALGUNA NORMA ABSOLUTA POR LA CUAL PUEDE JUZGARSE LA

CONDUCTA DE LA GENTE?
No existe ninguna norma absoluta por la cual se pueda juzgar la conducta
de otra persona.

14.¿QUE SON LAS TRADICIONES? DE ALGUNOS EJEMPLOS:

Son normas que especifican los modos aceptables en que se espera que los
individuos desempeñen sus actividades diarios. Ejemplo de tradiciones:
comer con unos utensilios determinados, vestir apropiadamente en el
trabajo, la iglesia.
15.¿COMO DIFIEREN LAS COSTUMBRES DE LAS TRADICIONES?
Las costumbres distinguen lo bueno de lo malo, lo moral de lo inmoral. Las
tradiciones no tienen moral.

16.¿QUE TIPOS DE CONTROL SOCIAL PUEDEN UTILIZARSE GENERALMENTE

PARA IMPONER LAS TRADICIONES? ¿Y CUALES PARA IMPONER LAS
COSTUMBRE?
Los medios de control informal son empleados para imponer tradiciones y
los medios formales se utilizan en la imposición de las tradiciones.

17. ¿EN QUE SE DIFERENCIAN LAS LEYES DE LAS TRADICIONES?

Las leyes son normas que están codificadas y son impuestas por el gobierno
u otras autoridades legales. Las tradiciones no son impuestas por el
gobierno y no se encuentran codificadas.

18.ENUMERE ALGUNAS RAZONES POR LAS CUALES LOS INDIVIDUOS ACTUAN

CONFORME A LAS NORMAS:
1-porque se han acostumbrado a ellas
2-para reflejar el tipo apropiado de conducta

19.ENUMERE ALGUNAS DE LAS RAZONES POR LAS CUALES LAS PERSONAS

PUEDEN NO ACTUAR DE ACUERDO A LAS NORMAS:
1-porque observan a otros que no las obedecen
2-no les han enseñado a respetarlas

20.DE UN EJEMPLO DE UNA SITUACION EN LA CUAL UN INDIVIDUO

PERTENECE A DOS GRUPOS DISTINTOS, Y CADA UNO DE ELLOS ESPERA DE
EL UNA CONDUCTA DIFERENTE EN UNA SITUACION DETERMINADA:
Los individuos pueden encontrarse en situaciones en las que sus amigos y
su familia esperan de ellos que se comporten de maneras contradictorias.

21.ALGUNOS INDIVIDUOS NO SE HAN SOCIALIZADO COMPLETAMENTE O NO

LO HAN HECHO DE MANERA ADECUADA ¿CUALES SEÑALES NOS
INDICARIAN QUE UN INDIVIDUO NO ESTA PLENA O ADECUADAMENTE
SOCIALIZADO?
 Si no ha logrado internalizar las normas de la sociedad.

22.¿ES POSIBLE QUE EXISTA UNA SOCIEDAD EN LA QUE TODOS ACUEN DE

ACUERDO CON LAS NORMAS, O UNA SOCIEDAD EN LA QUE TODOS LOS
INDIVIDUOS TENGAN UNA IDEA PRECISA DE LAS REGLAS Y REGULACIONES
QUE SON IMPORTANTES SEGUIR?
No ha existido nunca una sociedad en la que todos los individuos
comportan todas las normas.

23.EXPLIQUE POR QUE LAS SOCIEDADES PRIMITIVAS TIENEN CONTROLES

SOCIALES QUE SE APOYAN MUTUAMENTE, MIENTRAS QUE LAS
SOCIEDADES INDUSTRIALIZADAS Y COMPLEJAS, NO TIENEN DICHOS
CONTROLES:
Las sociedades primitivas tienen más probabilidad de estar conformadas
por grupos homogéneos, mientras que las sociedades industrializadas están
compuestas por grupos heterogéneos.

24.SIEMPRE HAY ALGUNA RESISTENCIA A LOS CONTROLES SOCIALES. ¿POR

QUE ESTA RESISTENCIA EN OCASIONES ES BENEFICA PARA LA SOCIEDAD O
PARA ALGUNOS DE SUS MIEMBROS?
La inconformidad ayuda a promover el cambio social.

25.¿QUE SON LAS SANCIONES?

Son recompensas dadas a aquellos individuos que actúan siguiendo normas
o castigos aplicados a aquellos que no lo hacen.
26.¿QUE DIFERENTES TIPOS DE SANCION PUEDEN SER APLICADOS A
AQUELLOS INDIVIDUOS QUE ACTUAN CONFORME A LAS EXPECTATIVAS
DE LA SOCIEDAD?
Los individuos que no obran conforme a las expectativas de la sociedad,
pueden ser enviados a prisión, multados, sentenciados a muerte.

27.¿PUEDE LA SOCIEDAD FACILITAR EL CONTROL SOCIAL SI ASIGNA A SUS

MIEMBROS INDIVIDUALES CIERTOS ROLES?
Cuando la sociedad asigna roles sociales a los individuos, busca mantener el
orden, porque cada individuo sabrá cuál es su lugar y que conducta se
espera de él.

PREGUNTAS CAPITULO 10

COMPORTAMIENTO DESVIADO

1. EN GENERAL, NUESTRA SOCIEDAD TIENDE A:

A) Ignorar la desviación
B) Castigar a algunos desviados y recompensar a otros
C) Castigar a todos los desviados
D) Aceptar todo tipo de desviación

2. LA DESVIACION SOCIAL OCURRE MENOS EN SOCIEDADES:

A) Altamente complejas
B) En las que el status es adquirido más que adscrito
C) Que son subdesarrollados
D) En las que hay una división del trabajo altamente compleja

3. ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES PREPOSICIONES ES MÁS VERDADERA?

A) Algunos individuos son desviados de todas maneras
B) La mayor parte de los individuos no son desviados de ninguna
manera
C) Muchos individuos son desviados de alguna manera
D) Ninguna de las anteriores preposiciones es correcta

4. EL TERMINO “INDIVIDUO DESVIADO”:

A) Se refiere principalmente a los delincuentes
B) Puede aplicarse tanto a definiciones mentales como a los genios
C) Solo se usa para referirse a la gente inmoral
D) Todos los puntos anteriores
5. ¿CUALES TEORIAS EXPLICAN PARCIALMENTE LA FALTA DE
CONFORMIDAD?
A) Las teorías sobre tipos físicos
B) Las teorías sociológicas
C) Las teorías psicoanalíticas
D) Todas las anteriores

6. ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES PERSONAS ES DESVIADA?

A) La “madre del año”
B) Un criminal
C) Un miembro de “jet set”
D) Todas las anteriores

7. FREUD SE REFIERE AL ID COMO:

A) El inconsciente
B) Los instintos primitivos
C) Los controles racionales
D) El deseo de la muerte

8. ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES CORRECTA?

A) Un desviado en una sociedad es probablemente desviado en
cualquier otra
B) El genio es probablemente reconocido en todas las sociedades
C) Los individuos orientados por la tradición tienen menos probabilidad
de ser desviados
D) Ninguna de las anteriores

9. ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES PREPOSICIONES ES POSIBLE QUE SEA

ACEPTADA POR UN SOCIOLOGO?
A) Las sociedades perfectas no tienen desviados
 B) Las normas de la subcultura tienen probabilidad de ser normas de
evasión
C) El cambio social es improbable a menos que exista cierto grado de
inconformidad con las normas tradicionales
D) Todas las anteriores

10.¿CUAL DE LOS SIGUIENTES INDIVIDUOS PUEDE CARACTERIZAR MEJOR

LA DESVIACION PRIMARIA?
A) El ladrón convicto
B) El que ocasionalmente sobrepasa el límite de velocidad
C) El homosexual declarado
D) El líder pandillero

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

1. ¿CUAL ES EL SIGNIFICADO SOCIOLOGICO DEL TERMINO DESVIACION?

Se refiere a una pauta de comportamiento no aceptada, un patrón de
comportamiento que ostensiblemente esta proscrito por las normas
sociales, o una acción o pauta de comportamiento que viola las reglas o
leyes sociales.

2. NOMBRE ALGUNOS TIPOS DE CONDUCTA DESVIADA QUE ESTUDIAN LOS

SOCIOLOGOS:
La prostitución, la homosexualidad, el alcoholismo, la drogadicción, el
suicidio, el delito de cuello blanco, el crimen organizado, la delincuencia, la
depravación mental y el homicidio.

3. ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE LAS FORMAS PRIMARIAS DE DESVIACION

Y LAS SECUNDARIAS?
*Desviación primaria; el individuo incurre a un acto desviado pero todavía
aparece como una persona socialmente aceptable.
*Desviación secundaria; el individuo es públicamente reconocido como
desviado, la sociedad lo considera inaceptable e indeseable.
4. ESTABLEZCA LA DIFERENCIA ENTRE INDIVIDUO DESVIADO Y GRUPO
DESVIADO:
*Individuo desviado: responde a sus propias reglas y regulaciones.
*Grupo desviado: actúan conforme a las normas del grupo.

5. ¿POR QUE LOS SOCIOLOGOS ESTUDIAN LA DESVIACION?

La estudian puesto que quieren familiarizarse con las fuerzas sociales y
culturales que la influencian.

6. ESTABLEZCA LA DIFERENCIA ENTRE LAS TEORIAS BIOLOGICAS,

PSICOLOGICAS Y SOCIALES DE LA DISVIACION:
*Biológicas: atribuyen la desviación a deficiencias orgánicas o fisiológicas.
*Psicológicas: atribuyen la desviación a problemas de la personalidad o de
adaptación individual.
*Sociales: atribuyen la desviación a la influencia del contexto social sobre el
individuo.

7. EXPLIQUE LA TEORIA DE ROBERT MERTON SOBRE LA ANOMIA:

Esta teoría establece que la desviación surge a causa de los estímulos de la
sociedad para la obtención de ciertas metas, a la vez que provee a todos los
individuos de los medios necesarios para obtenerlas.
8. DE UN EJEMPLO SOBRE COMO LA SOCIEDAD NORTEAMERICANA
ESTABLECE CIERTAS METAS INDIVIDUALES PERO NO PROPORCIONA A
TODOS LOS INDIVIDUOS LOS MEDIOS PARA OBTENERLAS:
La sociedad norteamericana establece que todos sus miembros deben
tener trabajos aceptables y éxito económico. No obstante no proporciona
empleos suficientes para sus miembros.

9. DESCRIBA LOS CUATRO TIPOS DE COMPORTAMIENTO DESVIADO QIE

PUEDEN OCURRIR CUANDO NO HAY CORRESPONDENCIA ENTRE LAS
METAS FIJADAS POR LA SOCIEDAD Y LOS MEDIOS LEGITIMOS
DISPONIBLES PARA SU OBTENCION:
*Innovación: el individuo desarrolla sus propios medios para conseguir las
metas socialmente aprobadas.
 *Ritualismo: el individuo sigue las normas prescritas pero no lo hace con la
esperanza de obtener metas aprobadas socialmente, las sigue ciegamente
sin preguntarse el por qué.
*Retraimiento: sucede cuando el individuo no persigue las metas
socialmente aprobadas y no sigue tampoco las normas que le posibilitarían
obtenerlas.
*Rebelión: los individuos que se rebelan creen sus propias metas y sus
propios medios para obtenerlas.

10.DE UN EJEMPLO DE INNOVACION, RITUALISMO, RETRAIMIENTO Y

REBELION:
*Ejemplo innovación: el individuo que falsifica monedas para poder
alimentar a su familia.
*Ejemplo de ritualismo: cuando los agentes de las prisiones correccionales
lesionan a sus subordinados debido a que están instruidos de mantener el
orden en la prisión.
*Ejemplo de retraimiento: el suicidio, el alcoholismo y la drogadicción.
*Ejemplo de rebelión: las protestas estudiantiles y las revoluciones.

11.¿POR QUE LA RELACION ENTRE EL INDIVIDUO Y EL RESTO DE LA SOCIEDAD

CAMBIA CUANDO AQUEL HA SIDO ROTULADO O SEÑALADO COMO UN
DESVIADO?
Después de que un individuo es rotulado como desviado, los otros
miembros de la sociedad lo colocan en la categoría de indeseable.

12.¿POR QUE EL SEÑALAMIENTO DE UN INDIVIDUO COMO DESVIADO

CONDUCE A LA AUTO-INCULPACION Y A LA REINCIDENCIA EN LA
DESVIACION?
Cada rotulamiento concluye en una profecía que uno mismo se encarga de
cumplir, pues una vez que la sociedad espera que el individuo actúe de una
manera desviada, los individuos se identifican como desviado.

13.¿HAY ALGUNA RELACION ENTRE LA CLASE SOCIAL O LA RAZA A LA QUE

PERTENEZCA UN INDIVIDUO Y SUS OPORTUNIDADES DE SER ROTULADO
COMO DESVIADO?
 Los negros y los individuos de las clases bajas tienen una mayor
probabilidad que los blancos y los individuos pertenecientes a las clases
altas.

14.¿POR QUE LAS CONDUCTAS DESVIADAS EN QUE INCURREN LAS

PERSONAS DE CLASE BAJA SE CONSIDERAN MAS GRAVES QUE LAS
CONDUCTAS DESVIADAS COMETIDAS POR LAS PERTENECIENTES A LAS
CLASES MEDIA O ALTA?
Porque pueden poner en peligro el bienestar económico y la seguridad de
las clases altas.

15.¿POR QUE LA DESVIACION A MENUDO EL PRODUCTO DE CONFLICTOS

CULTUTRALES?
La desviación puede ocurrir cuando el individuo es miembro de dos o más
grupos que tienen patrones de conducta contradictorios.

16.EXPLIQUE POR QUE LA CONDUCTA DESVIADA PUEDE SER UN PRODUCTO,

INTENCIONADO O NO, DE LA SOCIALIZACION:
Los padres, los maestros de escuela, la colectividad en general y otros
adultos, pueden enseñar al joven, de manera no intencionada, el
comportamiento inconforme.

17.EXPLIQUE POR QUE SE OUEDE CONSIDERAR LA DESVIACION COMO EL

PRODUCTO DE LA ASOCIACION DIFERENCIAL:
Cada persona participa en varios tipos de grupo y algunos de esos grupos
pueden estar más conformes con las leyes que otros.

18.¿QUE ES EL DELITO DE CUELLO BLANCO? DE ALGUNOS EJEMPLOS:

Es aquella violación de la ley llevada a cabo por trabajadores profesionales
mediante las facultades que les confieren sus trabajos. Ejemplo: hurto,
sobornos, evasión de impuestos.
19.¿COMO CON LA AYUDA DE LA TEORIA DE LA ASOCIACION DIFERENCIAL,
SE PUEDEN EXPLICAR LAS VARIAS FORMAS DE DELITO DE CUELLO
BLANCO?
En el trabajo un individuo puede asocia a sus colegas que no ven nada
incorrecto en falsificar las cuentas de gastos o hurtar los fundos de la
compañía.

20.¿LOS DELINCUENTES DE CUELLO BLANCO SON EJEMPLO DE DESVIACION

PRIMARIA, O SECUNDARIA?
Tienden a ser ejemplos de desviación primaria pues, en principio, no son
reconocidos como desviados por el público.

21.¿QUE ES UNA SUBCULTURA DESVIADA?

Consiste en un grupo de desviados que llevan un estilo de vida similar,.

22.DE ALGUNOS EJEMPLOS E SUBCULTURAS DESVIADAS:

Loa homosexuales, los drogadictos, las pandillas de delincuentes, los
alcohólicos y los carteristas.

23.¿CUALES SON ALGUNAS DE LAS FUNCIONES DE LAS SUBCULTURAS

DESVIADAS? ¿Cómo AYUDAN LAS SUBCULTURAS DESVIADAS A SUS
INTEGRANTES?
Ayudan a sus miembros protegiéndolos de la sociedad total, dando
estímulo y aprobación a sus actos.

24.EXPLIQUE COMO LA DESVIACION PUEDE SER ATRIBUIBLE A FALLAS EN EL

PROCESO DE SOCIALIZACION. ¿EN QUE MEDIDA LA FALTA DE
SOCIALIZACION PUEDE SER ATRIBUIDA A LA FAMILIA?
El proceso de socialización se puede considerar defectuoso si el individuo
no tiene éxito en internalizar las normas de la sociedad.

25.¿PUEDE ALGUNA TEORIA EXPLICAR TODOS LOS TIPOS DE DESVIACION O

TODOS LOS ASPECTOS DE LA DESVIACION?
Hasta el momento no hay ninguna teoría que esté en condiciones de
explicar todos los tipos de desviación o todos sus aspectos.
26.EXPLIQUE COMO LA DESVIACION PUEDE CONDUCIR A LA
DESORGANIZACION SOCIAL:
Conduce a la desorganización social si un gran número de individuos no
respeta las reglas sociales.

27.EXPLIQUE POR QUE LA DESVIACION PUEDE SERVIR PARA INDICAR LA

NECESIDAD DE CAMBIO EN EL SISTEMA SOCIAL. DE UN EJEMPLO DE UNA
ACCION DSVIADA QUE HAYA SERVIDO PARA PROMOVER LA NECESIDAD
DE CAMBIO SOCIAL:
A causa de las acciones desviadas de parte de algunos individuos las leyes
se han reformado. Ejemplo: ha ayudado a cambiar muchas leyes
discriminatorias.

28.ADEMAS DE PROMOVER EL CAMBIO SOCIAL, LA DESVIACION TIENE

OTRAS FUNCIONES SOCIALES. ¿CUALES SON?
Recordar a los miembros de la sociedad la existencia de normas y las
consecuencias indeseables de no atenerse a ellas.

29.¿PODRIA USTED DECIR SI POCAS PERSONAS SON DESVIADAS, MUCHAS

SON DESVIADAS O TODAS LAS PERSONAS SON DESVIADAS?
Todas las personas son desviadas de un modo u otro. Sin embargos,
algunos son más desviados que otros.

30.¿POR QUE LAS ESTADISTICAS SON INDICADORS INADECUADOS DE LA

CANTIDAD DE DESVIACION QUE EXISTE REALMENTE O DEL NUMERO DE
PERSONAS QUE SON DESVIADAS?
Muchos actos desviados o delictuosos que ocurren nunca son denunciados
a las autoridades.

PREGUNTAS CAPITULO 11
CLASE SOCIAL

1. ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES MÁS APLICABLE A LAS

CLASES COCIALES DE NORTEAMERICA?
A) Las clases sociales son bastantes diferentes entre si en muchos
aspectos
B) Los niveles o grados entre los estratos sociales son a menudo difusos
C) Si una persona es identificada por una comunidad como “clase alta”,
es probable que sea identificada como tal en otras comunidades
D) El número de las clases sociales es probablemente el mismo en todas
las comunidades

2. LA DIVISION DE LAS SOCIEDADES EN CLSSE SOCIALES SE HA DEBIDO

PRINCIPALMENTE A:
A) Las personas necesitan sentirse superiores a las demás
B) Las sociedades no podrían funcionar debidamente sin que algunas
personas tuvieran más privilegios que otras
C) La división del trabajo en cualquier sociedad da a algunas personas
más responsabilidad que a otras
D) Todas las razones anteriores son correctas

3. CADA CLASE SOCIAL TIENE, POR LO GENERAL:

A) Un sistema de comportamiento
B) Un conjunto de valores
C) Un modo de vida
D) Todo lo anterior

4. SI EL STATUS SOCIAL DE UNA PERSONA SE CONOCE, ¿CUAL DE LOS

ASPECTOS SIGUIENTES PUEDE PRONOSTICARSE CON CIERTO GRADO DE
PROBABILIDAD?
A) El parido político de esa persona
B) La parte de la cuidad en donde esa persona ha nacido
 C) La iglesia a la que pertenece
D) Todos los puntos anteriores

5. LAS CLASES SOCIALES:

A) Son una exclusividad norteamericana
B) Son características de las sociedades altamente especializadas
C) Se presentan únicamente en las sociedades marxistas
D) Son características de las sociedades industrializadas

6. UNA CLASE SOCIAL:

A) Es un estrato de personas con un rango social equivalente
B) No existe realmente en Norteamérica
C) Es un segmento de la población claramente definido
D) Determina el desarrollo físico del individuo

7. LA OCUPACION SE CONSIDERA COMO UN BUEN INDICADOR DE LA

POSICION DE CLASE DE UNA PERSONA PORQUE:
A) Influye considerablemente en el modo de vida de la persona
B) Se relaciona frecuentemente con el nivel de educación de la persona
C) Muchas ocupaciones son visiblemente más importantes que otras
D) A Y B
8. LOS CRITERIOS MAS COMUNES UTILIZADOS POR LOS CIENTIFICOS
SOCIALES PARA CLASIFICAR A LAS PERSONAS SEGÚN SU CLASE SOCIAL
SON:
A) Niveles de ingresos y de educación
B) Ingreso y ocupación
C) Ingreso, ocupación y nivel de educación
D) Ocupación, ingreso y patrones de lenguaje

9. EN LOS ESTADOS UNIDOS , MIENTRAS MAS BAJA ES LA CLASE SOCIAL DE

UNA PERSONA:
 A) Hay más probabilidad de que esa persona termine la escuela
secundaria
B) Hay menos probabilidad de que esa persona sea miembro de la
iglesia católica
C) Es menos probable que esa persona vote por los demócratas
D) Es más probable que esa persona pertenezca a una familia
desintegrada

10.SEGÚN KARL MARX, ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES CLASES SOCIALES ESTA

EN VIA DE DESAPARICION?
A) El proletariado
B) La pequeña burguesía
C) La burguesía
D) La clase alta-baja

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

1. ¿QUE CRITERIOS SIRVEN DE BASE PARA UN ORDENAMIENTO

DIFERENCIAL DE LOS INDIVIDUOS EN LA SOCIEDAD?
Sirven para clasificar a los individuos en un sistema de estratificación
son las cantidades de poder, riqueza y prestigio que poseen.
2. ¿QUE ES UNA CLASE SOCIAL?
Es una categoría de individuos ocupan un rango similar en el sistema
de estratificación.

3. LOS MIEMBROS DE UNA CLASE SOCIAL DETERMINADA OCUPAN UN

RANGO O STATUS SOCIAL SIMILAR EN EL SISTEMA DE
ESTRATIFICACION. ¿CUALES SON ALGUNOS DE LOS FACTORES QUE
DETERMINARAN LA POSICION DE UN INDIVIDUO EN PARTICULAR?
Por sus antecedentes educativos, su lugar de residencia, su
ocupación, su contexto familiar y su nivel de ingresos.
4. DEFINA EL CONCEPTO DE STATUS Y EXPLIQUE POR QUE ES
IMPORTANTE:
Es la posición que ocupa un individuo en el sistema de estratificación.

5. ¿CUANTAS CLASES SOCIALES HAY EN LOS ESTADOS UNIDOS?

No hay un consenso entre los sociólogos respecto del número exacto
de clases sociales que existen en los estados unidos.

6. ¿COMO DETERMINA UN SOCIOLOGO A QUE CLASE SOCIAL

PERTENECE UN INDIVIDUO?
Método objetivo, método subjetivo y método por reputación.

7. ENUMEREALGUNOS EJEMPLOS DE SIMBOLOSDE STATUS QUE

PUEDEN UTILIZARSE PARA IDENTIFICAR LA CLASE SOCIAL
ESPECIFICO:
Formas de vestir, los patrones de lenguaje, actividades recreativas, el
mobiliario.

8. EXPLIQUE POR QUE PUEDE SER DIFICIL CLASIFICAR A UN INDIVIDUO

COMO MIEMBRO DE UNA CLASE SOCIAL ESPECIFICA:
Son tan diversos, que una persona puede ocupar un rango alto
cuando nos valemos de un indicador como la educación.

9. ¿EN QUE SE DIFERENCIA UN SISTEMA DE CLASES CERRADO (CASTA)

DE UN SISTEMA ABIERTO?
*Cerrado: el individuo no puede moverse de una categoría de clase a
otra.
*Abierto: el individuo tiene la oportunidad de moverse de una clase a
otra en el transcurso de la vida.

10.EXPLIQUE POR QUE TANTO LA ESCASEZ DE LOS ELEMENTOS

DESEABLES COMO LA DIVISION DEL TRABAJO, CONTRIBUYEN AL
DESARROLLO DE UN SISTEMA DE ESTRATIFICACION COMPUESTO
POR DIFERENTES CLASES SOCIALES:
 La riqueza, el poder y el prestigio son bienes escasos y no son
compartidos por todos los miembros de una sociedad.

11.EXPLIQUE POR QUE PUEDE DECIRSE QUE CADA CLASE SOCIAL ES

UNA SUBCULTURA PARICULAR:
Porque sus miembros comparten ciertos valores básicos y estilos de
vida específicos.

12.¿QUE QUIERE DECIR UN SOCIOLOGO CUANDO AFIRMA QUE CADA

CLASE SOCIAL TIENE SU PROPIO ESTILO DE VIDA?
El estilo de vida comprende las formas de ocupar el tiempo de ocio,
las prácticas de socialización, la participación en organizaciones y en
actividades políticas y religiosas.

13.¿COMO VARIAN LAS PRTACTICAS DE SOCIALIZACION SEGÚN LAS

CLASES SOCIALES?
Los niños de clase alta son socializados para desarrollar sus talentos,
ser creativos y adquirir una buena educación; los niños de clase baja
son mucho menos estimulados para alcanzar estas metas.

14.¿EXISTE ALGUNA RELACION ENTRE LA CLASE SOCIAL DE UN

INDIVIDUO Y SUS ACTITUDES HACIA EL GOBIERNO?¿ESTA DE
ALGUN MODO RELACIONADA LA CLASE SOCIAL DE UNA PESONA
CON SU PARTICIPACION EN ACTIVIDADES U ORGANIZACIONE
POLITICAS?
Las personas de clase alta tienden a participar más mediante el voto
y otras actividades en la vida política, que las de las clase baja.

15.¿COMO AFECTALA POSICION DE CLASE LA VIDA FAMILIAR DE UNA

PERSONA? ¿HAY ALGUNA RELACION ENTRE LA CLASE SOCIAL Y EL
NUMERO DE HIJOS DE UNA PAREJA? ¿TIENE QUE VER EN ALGO LA
CLASE SOCIAL CON LOS FACTORES DE INESTABILIDAD FAMILIAR?
El promedio de hijos de una pareja de la clase alta tiende a ser menor
que las de las clase baja. La vida familiar de una familia clase baja es
más inestable y conflictiva.
16.¿QUE SE ENTIENDE POR OPORTUNIDADES?
Son las posibilidades que se le presentan a un individuo de progresar
en su vida y lograr sus objetivos deseados.

17.¿EN QUE FORMA INCIDE LA CLASE SOCIAL DE UNA PERSONA EN SUS

OPORTUNIDADES DE ÉXITO?
Los miembros de la clase baja tienen menos oportunidades de
progreso que los de las clases altas.

18.¿POR QUE VARIAN LAS TASAS DE MORTALIDAD SEGÚN LA

POSICION DE CLASE? ¿POR QUE EXISTE UNA MAS ALTA TASA DE
MORTALIDAD ENTRE LOS MIEMBROS DE LA CLASE BAJA?
Porque la atención médica para estas personas es inadecuada, estas
personas además padecen deficiencias alimenticias.

19.LOS FUNCIONALISTAS SOSTIENEN QUE LA SOCIEDAD NO PODRIA

SOBREVIVIR SI NO ESTUVIERA DIVIDIDA EN CLASES. SEGÚN ESTA
ESCUELA. ¿QUE OCURRIRIA SI TODOS LOS MIEMBROS DE LA
SOCIEDAD DISFRUTARAN DE LOS MISMOS BENEFICIOS?
No habría factores de motivación para que los individuos
emprendieran actividades y ocupaciones que requieren trabajo
arduo y educación especializada.

20.¿EN QUE DIFIERE LA TEORIA DEL CONFLICTO DE LA TEORIA

FUNCIONALISTA DE LA ESTRATIFICACION?
Los funcionalistas creen que los bienes deben estar repartidos
inequitativamente entre los miembros de la sociedad. Los teóricos de
conflicto estiman que los bienes deben estar distribuidos
equitativamente entre los miembros de la sociedad.

21.¿QUE CRITERIO UTILIZO KARL MARX PARA CLASIFICAR A LOS

INDIVIDUOS POR CLASES SOCIALES
 La clase social dependía de la relación del individuo con los medios
de producción.

22.PARA KARL MARX. ¿CUALES ERAN LAS DOS CLASES SOCIALES QUE
EXISTIAN EN LA SOCIEDAD CAPITALISTA INDUSTRIALIZADA?
La burguesía y el proletariado.

23.ADEMAS DEL CONTROL DE LOS MEDIOS DE PRODUCCION. ¿QUE

OTRAS VENTAJAS ATRIBUIA MARX A LA BURGUESIA?
Controlaba además del gobierno, las instituciones religiosas, el
sistema educativo, los medios de comunicación y toda la estructura
económica de la sociedad.

24.MARX ANTICIPABA QUE LA ESTRUCTURA DE CLASES DE LA

SOCIEDAD CAPITALISTA SERIA REEMPLAZADA POR UNA SOCIEDAD
SIN CLASES. ¿DE QUE MODO SE DARIA ESE CAMBIO?
El proletariado adquiría conciencia como clase en sí, la clase
explotada de la burguesía. Sus miembros llevarían a cabo una
revolución que derrumbaría a la burguesía e instauraría la dictadura
del proletariado. Esto conduciría al inicio de la sociedad sin clases.

25.¿HA AYUDADO EL COMUNISMO A ESTABLECER LA IGUALDAD

ENTRE TODAS LAS PERSONAS? ¿SON LOS PAISES COMUNISTAS
SOCIEDADES SIN CLASES?
El comunismo no ha logrado la igualdad para todas las personas y las
sociedades comunistas no son sociedades sin clases.

26.LA DEFINICION MARXISTA DE CLASE SOCIAL SE BASA EN UN

CRITERIA ECONOMICO. ¿FUE TAMBIEN ESTE CRITERIO EL UNICO EN
QUE SE BASO MAX WEBER PARA DISTINGUIR UNA CLASE SOCIAL DE
OTRA.
Para Max Weber, la clase social de un individuo se arraigaba en parte
en factores económicos, otros factores adicionales deberían también
ser tenidos en cuenta.
27.¿QUE TIPOS PRINCIPALES DE ESTRATIFICACIONES DEFINIA MAX
WEBER?
Definía tres formas de estratificación: la económica, la estratificación
basada en la cantidad de poder y la estratificación basada en la
cantidad de prestigio.

28.MUCHOS INDIVIDUOS SE IDENTIFICAN CON UNA CLASE SOCIAL A LA

QUE OBJETIVAMENTE NO PERTENECEN. ¿CORRESPONDEN SUS
PAUTAS DE COMPORTAMIENTO A LAS DE SU CLASE SOCIAL
OBJETIVA O, POR EL CONTRARIO, SE AJUSTAN ESTAS A LA CLSE CON
LA QUE SE IDENTIFICAN?
Las pautas de conducta de los individuos pueden corresponder con
las de su clase social objetiva, o con las de la clase a la que sienten
que pertenecen.

29.¿SON TODOS LOS INDIVIDUOS DE TODAS LAS CLASES SOCIALES,

ETNOCENTRICOS?
Si, los miembros de todas las clases sociales consideran a los de las
demás clases sociales inferiores a ellos.

30.¿PUEDE LA CLASE SOCIAL DE UNA PERSONA DETERMINAR CON QUE

TIPOS DE INDIVIDUOS TIENDE A ASOCIARSE?
Si, las personas tienden a asociarse con miembros de su misma clase
social, ya que tendrán intereses y pautas de conducta semejantes.