INFORME DE EVALUACION

SEP-OCTUBRE 2022

ESCUELA DE JOVENES Y ADULTOS MADRE VIEJA SUR

19/12/2022
JUMEIRIS E. RUIZ A.
DIRECTORA
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INSTRUCCIÓN

La educación de adultos conforma un Subsistema que ha ido tomando

importancia en la agenda nacional, principalmente el componente de
Alfabetización. El año 2014 fue decretado por el entoces Presidente de la
República como “Año de la Superación del Analfabetismo”, previsto para
la consecución de esta meta de acuerdo al Plan Nacional de Alfabetización
Quisqueya Aprende Contigo.

Como consecuencia de los notables avances en este sentido, el MINERD ha

realizado esfuerzos para fomentar la continuidad de los aprendizajes de
esta población adulta recién alfabetizada a través de la transformación de la
Educación Básica, Capacitación Laboral y el Nivel Secundario PREPARA,
promoviendo así una reducción de las brechas que constituyen una fuente
de desigualdades entre las personas adultas que no tuvieron acceso a
educarse y las que sí.

Dado que las personas en edad adulta por lo general tienen motivaciones y
circunstancias distintas a los adolescentes, se han realizado múltiples
esfuerzos tanto en el sector público como privado para facilitar el acceso de
los adultos a los niveles de Educación Básica y Media.

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1. GRADO

Primer Ciclo, Primer Año 1

Primer Ciclo, Segundo Año 1
Segundo Ciclo, Primer Año 1
Segundo Ciclo, Segundo Año 3
Tercer Ciclo, Primer Año 4

2. PROFESOR

Felipa Corporan
Juaquina Cruz Arias
Yesenia Marte Figuereo
Felicita Reynoso Perez
Moises Araujo Ynoa
Francisco Perez Perez
Santa Pozo Olivo
Juan Carlos Alvarez Segura
Yovani Sierra Reyes De Agramonte
Mercedes Dolores Quezada Espinal

3. ASIGNATURA QUE IMPARTE

Todas 3
Lengua Española 2
Ciencias Sociales 2
Ciencias Naturales 1
Matematica 2

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4. CANTIDAD DE ESTUDIANTES INSCRIPTOS EN EL SIGERD EN SU

SECCION

Grado Sección Profesor F M Total

Primer ciclo, primer año 13 3 16
A FELIPA CORPORAN 13 3 16
Primer ciclo, segundo año 6 12 18

A JUAQUINA CRUZ ARIAS 6 12 18

Segundo ciclo, primer año 7 10 17

A YESENIA MARTE FIGUEREO 7 10 17

Segundo ciclo, segundo año 21 23 44

A FELICITA REYNOSO PEREZ 3 8 11

B MOISES ARAUJO YNOA 3 10 13

C FRANCISCO PEREZ PEREZ 11 2 13

D SANTA POZO OLIVO 4 3 7

Tercer ciclo, primer año 35 31 66

A SANTA POZO OLIVO 6 6 12

B JUAN CARLOS ALVAREZ 8 6 14

SEGURA
C YOVANI SIERRA REYES DE 8 3 11
AGRAMONTE
D MERCEDES DOLORES 7 5 12
QUEZADA ESPINAL
E SANTA POZO OLIVO 6 11 17

Total de estudiante: 82 79 161

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5. CANTIDAD DE ESTUANTES ASISTIENDO Y EVALUADOS

Grado Sección Profesor Total

Primer ciclo, primer año 15
A FELIPA CORPORAN 15
Primer ciclo, segundo año 17

A JUAQUINA CRUZ ARIAS 17

Segundo ciclo, primer año 16

A YESENIA MARTE FIGUEREO 16

Segundo ciclo, segundo año 36

A FELICITA REYNOSO PEREZ 10

B MOISES ARAUJO YNOA 10

C FRANCISCO PEREZ PEREZ 10

D SANTA POZO OLIVO 7

Tercer ciclo, primer año

53
A SANTA POZO OLIVO 10

B JUAN CARLOS ALVAREZ SEGURA 11

C YOVANI SIERRA REYES DE 10

AGRAMONTE
D MERCEDES DOLORES QUEZADA 10
ESPINAL
E SANTA POZO OLIVO 12

Total de estudiante: 137

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6. MÉTODO DE EVALUACIÓN QUE UTILIZO

10 encuestados (100%) respondieron prueba final

primer periodo septiembre/diciembre 2022

100%

1er trim.

7.CANTIDAD DE ESTUDIANTES EN PROCESO DE RECUPERACIÓN

Recuperación

1 1 1

PRIMER CICLO, PRIMER CICLO, SEGUNDO CICLO, SEGUNDO CICLO, TERCER CICLO,
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO PRIMER AÑO

Recuperación

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8. FORTALEZAS DEL GRUPO EN SU ASIGNATURA

Primer Ciclo, Primer Año

Los estudiantes del primer ciclo, primer año, presentan dominio en la identificación de palabras
incluyendo las vocales.

Primer Ciclo, Segundo Año

Los estudiantes del primer ciclo, segundo año, muestran un alto interés por el aprendizaje
destacándose especialmente en la lectura, trabajan e identifican las letras del abecedario además
de la suma y resta de números enteros y naturales.

Segundo Ciclo, Primer Año

Los estudiantes del segundo ciclo, primer año, muestran un buen desenvolvimiento en así es mi
comunidad, de que vivimos en mi comunidad, juntos por una comunidad sin contaminación, como
nos organizamos en mi comunidad, la convivencia en la comunidad.

Segundo Ciclo, Segundo Año

Los estudiantes del segundo ciclo, segundo año, muestran un buen desenvolvimiento en los textos
dialogados, el dialogo oral y el dialogo escrito.

Los estudiantes del segundo ciclo, segundo año, muestran un buen desenvolvimiento la suma y
resta con números enteros, la multiplicación y la edición de números enteros y la propiedad
distributiva o factor común.

Los estudiantes del segundo ciclo, segundo año, muestran un buen desenvolvimiento en el tema
de las ciudades y su identificación así como tambien su organización, aspectos importantes sobre
el papel jugado por la revolución industrial en la evolución de las ciudades, el crecimiento de las
ciudades, el porcentaje de la población mundial actual urbana entre otros temas.

Tercer Ciclo, Primer Año

Los estudiantes del tercer ciclo, primer año, presentan dominio en los conocimientos de los textos
expositivos-narrativos, se puede identificar la comprensión a través de la producción escrita y
también con las presentaciones orales.

Los estudiantes del tercer ciclo, primer año, presentan dominio en la representación sobre la tabla
numérica, el valor absoluto y la tabla de multiplicar.

Los estudiantes del tercer ciclo, primer año, presentan dominio en la flora y la fauna endémica,
nativa y exótica del país y los bosques de la Republica dominicana.

Los estudiantes del tercer ciclo, primer año, presentan dominio en la composición de la población,
las pirámides de edad, las migraciones y el poblamiento, así como también la desigualdad social.

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9. OPORTUNIDADES DEL GRUPO EN SU ASIGNATURA

Primer Ciclo, Primer Año

El próximo cuatrimestre debemos reforzar los contenidos relacionados con el proceso de
lectura debido a que en este grado “Quisqueya Aprende Contigo” el 80% de los alumnos
son extranjeros y no conocen nada del idioma español o castellano, acción que nos
dificulta y retasa el proceso de lectura.

Primer Ciclo, Segundo Año

El próximo cuatrimestre pienso trabajar más la división con el grupo ya que entiendo que
es un tema que aún no maneja a precisión.

Segundo Ciclo, Primer Año

El próximo cuatrimestre debemos reforzar los contenidos relacionados con la Republica
Dominicana y el caribe, la Rep. Dom. Su historia e identidad, la Rep. Dom. En un mundo
en cambio y la población dominicana y su cambio social.

Segundo Ciclo, Segundo Año

El próximo cuatrimestre debemos reforzar los contenidos relacionados con el vocabulario
y su significado, ortografía y uso de la B y V además de la modalidad del enunciado.

El próximo cuatrimestre debemos reforzar los contenidos relacionados con los números
positivos y negativos, el conjunto Z, la recta numérica y los números opuestos

El próximo cuatrimestre debemos continuar reforzando los temas que abarcan las
primeras civilizaciones, Egipto, Mesopotamia, India, China, Mayas, Aztecas e Incas, así
como también su proceso de urbanización.

Tercer Ciclo, Primer Año

El próximo cuatrimestre debemos reforzar la caligrafía y ortografía en el grupo, así como también
los signos de puntuación.

El próximo cuatrimestre debemos reforzar la ley de los signos, el intervalo en la recta numérica y
la relación de conjuntos de números reales, racionales, enteros y naturales.

El próximo cuatrimestre debemos reforzar los contenidos relacionados con y el valor ecológico de
los bosques, así como también los recursos naturales no renovables como son las aguas, los
minerales, los combustibles fósiles y los beneficios de los recursos naturales.

El próximo cuatrimestre debemos reforzar los contenidos relacionados con la superficie terrestre,
los continentes y los océanos sus límites y superficies, así como también los continentes.

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10. ACCIONES DE MEJORA DEL GRUPO PARA EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO
ESCOLAR

Primer Ciclo, Primer Año

Como mejora para el grupo de quisqueya aprende contigo puedo continuar los contenidos propios
del cuatrimestre y los antes mencionados tales como el proceso de lectura a través de dictados
diarios y lecturas directas con el material de apoyo.

Primer Ciclo, Segundo Año

Pienso que como mejora para este grado podemos enfatizar en trabajar la edición, seguir
insistiendo en la lectura y agregar contenidos de las ciencias sociales y ciencias naturales que aun
no se trabajan.

Segundo Ciclo, Primer Año

Como mejora para este grupo se puede continuar los contenidos propios del cuatrimestre y los
antes mencionados tales como la Republica Dominicana y el caribe, la Rep. Dom. Su historia e
identidad, la Rep. Dom. En un mundo en cambio y la población dominicana y su cambio social.

Segundo Ciclo, Segundo Año

Como mejora para esta asignatura se puede continuar los contenidos propios del cuatrimestre y los
antes mencionados tales como los números positivos y negativos, el conjunto Z, la recta numérica
y los números opuestos

Como mejora para esta asignatura se puede continuar los contenidos propios del cuatrimestre y los
antes mencionados tales como el vocabulario y su significado, ortografía y uso de la B y V además
de la modalidad del enunciado.

Como mejora para esta asignatura se puede continuar trabajando con la revolución industrial, la
migración rural y el descenso de la mortalidad entre otros temas propios del cuatrimestre que
corresponde.

Tercer Ciclo, Primer Año

Como mejora para esta asignatura se puede continuar la escritura, comprensión lectora, el
vocabulario, los textos expositivos o argumentativos, los campos léxicos y el complemento verbal,
además de los contenidos previstos para el cuatrimestre que corresponde.

Como mejora para esta asignatura se puede continuar los contenidos propios del cuatrimestre y los
antes mencionados tales como la ley de los signos, el intervalo en la recta numérica y la relación
de conjuntos de números reales, racionales, enteros y naturales.

Como mejora para esta asignatura se puede continuar los contenidos propios del cuatrimestre y los
antes mencionados tales como el valor ecológico de los bosques, así como también los recursos
naturales no renovables como son las aguas, los minerales, los combustibles fósiles y los beneficios
de los recursos naturales.

Como mejora para esta asignatura se puede continuar los contenidos propios del cuatrimestre y los
antes mencionados tales como la superficie terrestre, los continentes y los océanos sus límites y
superficies, así como también los continentes.

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