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SESION 6
Competencia específica
(Selbach, 2013)
Psicología Analítica – Carl Jung
A diferencia de Freud,
consideraba que los
componentes eran: Ego,
Inconsciente Individual y el
Inconscientes Colectivo
(Selbach, 2013)
3 niveles de conciencia según Carl Jung, Estructura de la Personalidad: Psyche
EGO
• Todo patrón de conducta que tenemos frente a la sociedad.
• Rol que desempeñamos ante la sociedad según el contexto.
• Parte consciente y la esencia de uno mismo.
• Puede darse:
• Extroversión: Actitud de la Psique orientada hacia el
mundo exterior y la gente.
• Introvesión: Actitud de la Psique orientada hacia nuestros
pensamientos y sentimientos.
(Selbach, 2013)
3 niveles de conciencia según Carl Jung, Estructura de la Personalidad: Psyche
Inconsciente personal
• Representa la integración y armonía de la personalidad entera.
• Es aquello que somos capaces de hacer, algo que siempre está
en construcción.
• Puede encontrar:
• Ánima: La Psique del varón contiene aspectos femeninos.
• Ánimus: La Psique de la mujer contiene aspectos masculinos.
• Éstas dos, a su vez, ayudan a la adaptación y supervivencia
del individuo, pues permite la comprensión del sexo opuesto
(Selbach, 2013)
3 niveles de conciencia según Carl Jung, Estructura de la Personalidad: Psyche
Inconsciente colectivo
• Encontramos los recuerdos heredados de
nuestros antepasados y culturas de toda la raza
humana
• Puede encontrar:
• Arquetipos: Imágenes universales contenidas
en el inconsciente colectivo, que expresan
nuestros sueños o fantasías.
(Selbach, 2013)
(Selbach, 2013)
Los Tipos Psicológicos
(Selbach, 2013)
Tipos Psicológicos
Tipos Características
Reflexivo extrovertido Lógico, objetivo, dogmático.
Sentimental extrovertido Emotivo, sensible, sociable, más común entre las
mujeres que entre los hombres.
Perceptivo extrovertido Sociable, amante de los placeres, adaptable.
Intuitivo extrovertido Creativo, capaz de motivar a otros y de aprovechar
las oportunidades.
Reflexivo introvertido Más interesado en las ideas que en las personas.
Sentimental introvertido Reservado, poco expresivo, pero capaz de
experimentar emociones profundas.
Perceptivo introvertido Indiferente en apariencia , se expresa en actividades
estéticas.
Intuitivo introvertido Interés por el inconsciente más que por la realidad
cotidiana.
Desarrollo de la personalidad
Etapa Descripción
Niñez Desarrollo del yo empieza cuando el
niño distingue entre el sí mismo y los
otros.
De la pubertad a la Los adolescentes se deben adaptar a las
adultez temprana exigencias crecientes de la realidad. Se
centra en el exterior : la educación, la
carrera, y la familia. Predomina la
conciencia.
Edad madura Periodo de transición en que el centro de
la personalidad se desplaza del exterior
al interior con el propósito de equilibrar el
inconsciente con la conciencia.
(Selbach, 2013)
Evaluación de la Teoría de Jung
• Utilizó la prueba de asociación de palabras, la
misma que era proyectiva y con la cual la persona
responde a una palabra estímulo y la relaciona con
la primera palabra que se le ocurra
(Selbach, 2013)
Psicología Individual - Alfred Adler
• Video: • Contestar:
https://www.youtube.com 1. ¿Cuáles son las
/watch?v=eRP0g_qECec características de la
teoría de Adler?
2. ¿En que se diferencia
de la teoría de Jung?
3. ¿Qué es el sentimiento
de inferioridad?
Psicología Individual - Alfred Adler
(Zepeda, 2008)
SENTIMIENTO DE INFERIORIDAD
• Motivan al niño a esforzarse para alcanzar un más alto nivel
de desarrollo
• No son signos de anormalidad sino causa de todo progreso y
desarrollo.
(Zepeda, 2008)
SENTIMIENTO DE INFERIORIDAD
• Napoleón, Almirante Nelson y Alejandro Magno, fueron
pequeños de estatura.
• Sócrates y Voltaire fueron físicamente no muy beneficiados
por la naturaleza.
• Demóstenes, fue un gran orador a partir de su tartamudez.
• Beethoven, tuvo afección auditiva.
(Zepeda, 2008)
SENTIMIENTO DE superioridad
• El ser humano por naturaleza deseaba poder
• Concluyó que la naturaleza humana busca ser superior.
• El deseo de ser superior es una propiedad universal.
• La lucha por superarse es el móvil primordial de la vida
humana, es la dinámica que describe el por qué hace lo que
hace el ser humano.
(Zepeda, 2008)
ESTILO DE VIDA
• Es el modo de vida o estilo personal para alcanzar la
superioridad, unos lo hacen a través del desarrollo
intelectual (investiga, estudia, su vida es más solitaria,
organiza sus tareas de acuerdo a su meta de alcanzar
superioridad.)
¿QUÉ DETERMINA EL ESTILO DE VIDA?
Las inferioridades específicas, reales o imaginarias. Si eres
físicamente débil, tratará de realizar todo cuanto pueda para
conseguir fortaleza física, si es torpe, se empeñará por ser
intelectual.
(Zepeda, 2008)
Self consciente
• Adler, consideró que el ser humano es consciente de todos
sus actos , es capaz auto examinarse y de explicarse por qué
actúa de tal manera. No puede ser consciente de todo al
mismo tiempo, pero puede llegar a ser consciente de sus
actos si así lo desea.
(Zepeda, 2008)
Self creativo
• El hombre crea una estructura del self (de sí mismo) a partir de su
pasado hereditario, interpreta las impresiones que recibe durante el
transcurso de su vida, busca nuevas experiencias para realizar sus
deseos de superioridad y reúne todo esto para crear un self que es
diferente de cualquier otro. "El self creativo es un paso adicional más
allá del estilo de vida, es original, inventivo, y crea algo que nunca
antes existió: una nueva personalidad, crea un self".
(Zepeda, 2008)
Metas ficticias o finalismo ficcionalista
(Zepeda, 2008)
Metas ficticias o finalismo ficcionalista
• La meta también puede ser imaginaria y constituirse en una
bandera de lucha por alcanzar superioridad. “siempre diré la
verdad”, “seré un hombre justo”.
• El hombre vive en un mundo interior de presiones esperadas
desde el comienzo, todas las épocas. Nuestra vida está
orientada a expectativas y esperanzas, ésta expectativa
comienza a manifestarse en procesos biológicos y
psicológicos.
(Zepeda, 2008)
Interés social
• Consiste en la colaboración del individuo con la sociedad
destinada a lograr el desarrollo de una sociedad perfecta.
• Desde un inicio el hombre está inserto en el contexto social
y la cooperación se manifiesta ya en las relaciones entre la
madre y el bebé y a partir de ello se ve envuelto en una red
de relaciones interpersonales que influye en su
personalidad.
• La lucha por la superioridad llega a ser socializada. El
interés social es innato, el hombre es una criatura social
por naturaleza; pero ésta disposición alcanza su madurez
mediante la orientación y el entrenamiento.
(Zepeda, 2008)
Interés social
• Adler, elaboró una teoría humanista de la personalidad
atribuyó al hombre altruismo, humanitarismo,
cooperativismo, creatividad y unicidad. Con éstas ideas
retomó el sentido de dignidad y valor que el psicoanálisis
había destruido.
(Zepeda, 2008)
ERICH FROMM
• Video: • Conteste:
https://www.youtube.com 1. ¿Las personas
/watch?v=5aDRx_6P4gk buscamos o huimos de
la libertad?
2. ¿En que se diferencia
de la teoría
psicoanalítica de
Freud?
3. ¿Porqué la sociedad
afecta al individuo?
(Selbach, 2013)
ERICH FROMM
• Erich Fromm, el concepto de libertad
fue uno de los principales elementos
para determinar el desarrollo del ser
humano, este concepto es diferente de
la teoría psicoanalítica de Freud donde
el ser humano se encuentra en una
lucha constante entre satisfacer sus
instintos y pulsiones, y que éstos no
sean amenazantes en la sociedad; esta
dinámica genera tensión, frustración y
por lo tanto, neurosis.
(Selbach, 2013)
ERICH FROMM
• Esta es la forma en
la cual una persona
ejerce poder sobre
otra, de tal manera
Autoritarismo que existe una
codependencia
entre la persona que
ejerce su autoridad
y quien la recibe.
(Selbach, 2013)
Maneras para ceder o escapar de la libertad
Destructividad
• Fromm consideró que las acciones y los pensamientos de los
seres humanos pueden llegar a ser destructivos tanto para sí
mismos como para otros seres humanos y el medio en el
que se encuentran. Ciertas acciones como la guerra, la
violencia, la discriminación, etc., se consideran como una
manera de rechazar la libertad o escapar de ella, en la
medida que el ser humano busca su propia destrucción.
(Selbach, 2013)
Maneras para ceder o escapar de la libertad
Conformidad:
Se refiere a permitir que otros elijan, en lugar de asumir el propio rumbo rechazando
o cediendo la libertad.
El ser humano recibe mensajes de manera constante respecto a cómo debe vivir, qué
debe hacer o no, en qué debe creer y en qué no debe creer, etcétera.
Maneras para ceder o escapar de la libertad
(Selbach, 2013)
Tipos de familia
(Selbach, 2013)
Karen Horney – Psicología de la neurosis
• Video: • Contestar:
1. ¿En que se diferencia
https://www.youtube.com la teoría de Karen
/watch?v=O6UgL-kxbIk Horney con el
Psicoanálisis?
2. ¿Qué es la neurosis?
3. ¿Cómo contribuye el
entorno a la formación
de la neurosis?
Karen Horney
Fue una de las principales representantes del neofreudismo.
(Zepeda, 2008)
Tipos de personalidad Neurótica
((Zepeda, 2008)
Tipos de personalidad Neurótica
AGRESIVA O EXPANSIVA: Expresan su sentido de identidad
dominando y explotando a los demás , son egoístas ,
distantes que buscan ser reconocidas , admiradas y
temidas por su entorno.
((Zepeda, 2008)
Programa de Investigación formativa
Referencias:
Libros digitales