LEER COMO PRCESO LIBERACION

La lectura no solo se escribe previamente en el Paulo frere SUSECION D ETRES TIEMPOS

texto: ROGER CHARTIER
Su concepto sobre la lectura se basa en 1.El primer momento el individuo
La paradoja fundante de la historia de la lectura es la idea de que todo individuo transita de efectúa una lectura previa de las cosas
que debe postular la libertad de una practica de la que la posición de oprimido ala de ser de su mundo.
no puede campar ,globalmente mas que las libre ,siempre que la intervención 2.En el segundo momento, lleva acabo
determinaciones. pedagógica de que sea objeto apune la lectura de las palabras escritas,
hacia el proceso de liberación previo aprendizaje
El autor propone un doble postulado: Que la lectura 3.Tercero la lectura se prolonga en
no esta ya escrita en el texto, entre el sentido que lo
lectura y y reescritura del mudo
asignan quienes lo producen autor, productor y el que
lo atribuye, mediante su interpretación

LA LOGICA DE LA LECTURA NO ES
DEDUCTIVA ,SI NO QQUE ES
LA LECTURA ES UNA ACTIVIDAD QUE ¿QUE ES LER?¿QUE ES ASOCIATIVA.
PRODUCE CONOCIMIENTOS
Leer es transformar lo que se lee, como LA LCTURA? Rolando Barthes
Su idea s basa en el autor como autoridad,
interpretar , modificar un objeto refractado
en la lectura que se va
dispersando ,además de la relación y
reacción que se va produciendo mediante el
texto -lectura
LA LECTURA ES UN ACTO COMPLETO DE COMUNICACIO
Robert escarpín
Propone
LEER ES UNA CASERIA FURTIVA.
-La lectura es un acto comunicativo
Para Michel de Certeau
-la lectura es un acto de reconstrucción de texto, realizado por el
Es una actividad ,un modo de apropiación, una
lector se transforma en una experiencia que crea tención de
toma d conciencia y un proceso de
acuerdo alas normas de texto.
transformación personal, un cambio instaurado
-El texto modifica un discurso oral por la cual la lectura implica un
en un grupo social
trabajo de creación de significados