Competencias comunicativas y de estudio

Yineth Vanessa Cuervo Moscoso

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC

Facultad de Estudios a Distancia – FESAD

Escuela de Ciencias Administrativas y Económicas – ECAE

Cread Tunja

2022
 Competencias comunicativas y de estudio

Yineth Vanessa Cuervo Moscoso

Código 202222386

Trabajo Presentado en la asignatura Competencias comunicativas

Docente: Aura Garica

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC

Facultad de Estudios a Distancia - FESAD

Escuela de Ciencias Administrativas y Económicas – ECAE

Cread Tunja

2022
 Tabla de contenido

Introducción 4

1. Desarrollo de las actividades. 5

Referencias 7

Introducción
 En el trabajo a realizar, trata de la las formas que tenemos al realizar una lectora y al interpretarla

con esto es necesario tener en cuenta, la lectura literal, la lectura crítica, lectura inferencial y lectura

crítica, basado en eso es importante hacer una buena lectura teniendo en cuenta lo anterior mencionado,

también es necesario tener en cuenta cada texto y en la forma que viene, ya que hay textos descriptivos,

textos argumentativos, textos explicativos textos instructivos, textos expositivos textos científicos textos

publicitarios textos periodísticos y textos narrativos, cada uno de ellos contienen diferentes informaciones

en las cuales es importante tener una buena lectura y saberlos diferenciar.

 Tarea 1.

1.1 Relacione el aporte de un autor determinado y escriba con sus propias palabras lo que

comprendió

TIPOS DE LECTURA Aporte de un Autor Aporte Personal Ejemplo (1)

(Utilice la Norma APA

para la

citación)

Lectura Literal .Es un reconocimiento Hace mucho frio

Revista Internacional de Ciencias en el cual son hechos,

Sociales y Humanidades directamente del texto,

SOCIOTAM Niveles de también son las ideas

comprensión lectora. Sistema principales plasmadas

Conalep:… Vol. XXVII, N. 2 en el texto

(2017) pp. 73-114

En este nivel, el lector reconoce

las frases y las palabras clave Del

texto. Capta lo que el texto dice

sin una intervención muy activa

De la estructura cognoscitiva e

intelectual del lector.

Corresponde a una reconstrucción

del texto que no ha de

Considerarse mecánica;

comprende el reconocimiento de
 la estructu-Ra base del texto.

Lectura Inferencial Corporacion universitaria rafael La lectura inferencia es el medico advirtio

nuñez cuando el lector hace que el debe cambiar

una supicison del text su metodo de

La Lectura inferencial se leido es decir el lector alimentacion

constituye la lectura implícita del puede ir mas alla de o

texto y requiere un alto grado de leido

abstracción por parte del lector.

Las inferencias se construyen

cuando se comprende por medio

de relaciones y asociaciones el

significado local o global del

texto. Las relaciones se establecen

cuando se logra explicar las ideas

del texto más allá de lo leído o

manifestado explícitamente en el

texto, sumando información,

experiencias anteriores, a los

saberes previos para llegar a

formular hipótesis y nuevas ideas.

El objetivo de la lectura

inferencial es la elaboración de

conclusiones y se reconoce por

inferir detalles adicionales, inferir

ideas principales no explícitas en

el texto, inferir secuencias de

 acciones relacionadas con la

temática del texto, inferir

relaciones de cauda y efecto

(partiendo de formulación de

conjeturas e hipótesis acerca de

ideas o razones), predecir

acontecimientos sobre la lectura y

interpretar el lenguaje figurativo a

partir de la significación literal

del texto.

Lectura Crítica Interpretando a freire, la lectura

en modo critico permite que el La lectura critica ¿En que año se formo

individuo consiga raliza implica que el lector va la actual pedagogica?

disertaciones, dialogos y mas alla , es decirse

pronunciamientosws coherentes enfoca mas en sua

que den cuenta de la afirrmciones dando asi

transformacion vivenciada como sus puntos de apoyo

resultado de interactuar con su

propio contexto y con la

informacion (fons,2006;Freire,

2002; peppino, 2006)

Lectura Propositiva Escuela normal superior de uraba

La lectura propositiva

Competencia propositiva La es aquella que hace el

competencia propositiva se autor con la cual saca

entiende como aquella capacidad una hipotesis o una

 crítica y creativa, realizada por un conclusion

sujeto que desarrolla también

competencias

interpretativas y argumentativas,

donde éste es capaz de crear un

discurso ya sea oral o

escrito construyendo hipótesis,

opciones y alternativas de

solución a un tema específico o

a conflictos sociales (éticos,

morales, etc.), económicos,

políticos, matemáticos y

Naturales

1.1 En el siguiente cuadro relacione la definición y conceptos de los siguientes Tipos de

Textos.
TIPO DE TEXTO Definición según un Autor (Utilice la Norma Aporte Personal

APA para la citación)

Descriptivo Horcas Villarreal, J.M.: Texto descriptivo, en Un texto descriptivos es describir

Contribuciones a las Ciencias Sociales, marzo detalladamente un objeto o persona

2009, www.eumed.net/rev/cccss/03/jmhv6.htm

Sea como fuere y se aborde desde la perspectiva

que se aborde, un texto (término acuñado del lat.

Textus, tejido ) es la unidad superior de

comunicación que contiene y se apoya en tres

características: coherencia, cohesión y adecuación.

El texto se denomina descriptivo cuando consiste

en explicar cómo es alguien, un sentimiento, un

animal o un objeto.

Mediante este tipo de texto pintamos con palabras,

definimos las características de aquello que

describimos.

Existen dos tipos de descripciones según

intervenga o no la visión personal del que escribe

el texto: científica (cuando nos informa con

precisión de las características físicas de lo descrito

y por lo tanto, es objetiva, al describir tal cual es

aquello de lo que se habla en el texto .

Este tipo de descripción la que encontramos en

 enciclopedias y en ella no interviene el parecer del

que describe) y literaria (cuando lo descrito se

realiza de un modo muy personal, intervienen los

sentimientos y pensamientos del que realiza la

descripción, es, por tanto, subjetiva)

Argumentativo Nila mendoza desarrollo del lenguaje y de Un texto argumentativo es aquel

comunicación N6 donde va la opinión acerca del tema

El texto argumentativo es una práctica discursiva leído.

que responde a una

función comunicativa:

orientar al receptor para lograr su adhesión. Ejem-

plos: discursos de las personas que se dedican a la

enseñanza, la política,

la publicidad, la predicación.16

Explicativo Nila Mendoza desarrollo del lenguaje y de Un texto explicativo es aquel donde

comunicación N6 va, como es, como funciona, o

La explicación consiste en hacer saber, hacer porque de un tema determinado.

comprender y aclarar;

lo cual presupone un conocimiento que, en

principio, no se pone en cues-

tionamiento sino que se toma como punto de

partida.14

Su propósito no es
 convencer, ni influir en el comportamiento del

inter-

locutor; sino, en todo caso,

cambiar su comportamiento epistémico (conoci-

miento), logrando que una información que ofrece

dificultad se convierta

en algo digerible.

Instructivo Son los textos que, mediante instrucciones, nos Un texto instructivo es aquel que

enseñan a realizar algo. El famosos tutorial paso a nos enseña, nos orienta o nos dirige

paso es el mejor ejemplo. una tarea a realizar.

Pero no creas que es tan fácil, estos textos tiene

que ser extremadamente pedagógicos y sencillos

de entender para que funcionen, de lo contrario

pueden resultar un tiro por la culata.

Expositivo Exponer es colocar algo a la vista de los demás, Un texto expositivo es aquel donde

por ejemplo un producto o en el caso literario una van explicados una idea, un

idea, teoría o tesis. Cuando exponemos no concepto y el tema en desarrollo.

juzgamos ni analizamos, simplemente mostramos

algo.

Por ejemplo, cuando citamos un autor o hacemos

referencia a su pensamiento para ejemplificar algo.

Exponer lo que pensamos sobre algo o exponer

pensamientos de referencias del área, es un forma

 de construir autoridad.

Científico Este es muy importante y, también, está vinculado Un texto científico es aquel donde

a la autoridad. El modo científico utiliza datos va un a investigación, conocimiento

comprobables y cita fuentes. Es una forma de e información del área de la ciencia,

demostrar lo fidedigno y veraz que es tu dominio. con pruebas y resultados.

Encuestas, estadísticas, informes, entre otros tipos

de textos.

Todos los datos científicos de un texto deben ser

verificables y, obviamente, serios. Recuerda que

uno de los principales motivos del navegante para

optar es la confianza.

Publicitario Estos son textos para escritores avanzados, aquí es Un texto publicitario es aquel donde

donde se aplican recetas y conjuros para que el informa, se comunica y se difunde

cliente reconozca su necesidad. Los textos un mensaje acerca de un producto o

publicitarios tienen como objetivo persuadir y servicio.

convencer sobre un determinado producto.

Para eso utilizan muchos artificios en los textos,

como disparadores o mensajes subliminales – este

último está en el límite de lo ético por eso utilízalo

con moderación.
Periodístico Y para finalizar los textos que trabajan con Es un texto periodístico es en cual

informaciones periodísticas, que tienen una se informa, se comunica y se da a

característica propia y es la capacidad de generar interés publico una noticia o

movimiento intenso y de corta duración. información.

Narrativo Una buena historia entra en regiones de nuestro Es un texto narrativo es aquel donde

cerebro que están dominadas por símbolos. Por lo se relata un acontecimiento o

tanto si manejamos bien esos símbolos en un acciones que son realizados por

texto construiremos un puente con nuestra personajes.

audiencia.

na buena historia entra en regiones de nuestro

cerebro que están dominadas por símbolos. Por lo

tanto si manejamos bien esos símbolos en un

texto construiremos un puente con nuestra

audiencia.

Aquí el mejor ejemplo es el de storytelling, al crear

una narrativa con inicio, medio y fin en la que un

protagonista debe superar obstáculos estarás

estableciendo puntos de identificación con tu

audiencia que sentirá que estás contando su propia

historia. 

1.1 De acuerdo con el tema “Herramientas de la Comunicación Escrita”

 Consulte, lea y defina, con sus propias palabras:

Ensayo: El ensayó es uno de los tipos de texto que existen, que es en prosa, que explora,

analiza, estudia un tema. Unas de las características del ensayo es que es un escrito serio y

amplia un tema en específico.

Blog: El blog principalmente es una página web, principalmente de entereza personal, de

estructura cronológica que es actualizada comúnmente y que es de un tema.

Cartas: es un escrito donde una persona comunica a otra está puede ser escrita a mano o a

computador.

Artículo: El artículo hace referencia a uno de los textos de diferentes autores que funcionan

como partes, en periódico o revista que es un publicada, usualmente se usa en noticias o

opiniones que son publicadas en revistas y prensa

Reseña: Es un resumen donde describe lo más sobresaliente de un texto.

Resumen: Un resumen es donde va lo más primordial del texto van los principales aspectos

del contenido.

Toma de apuntes: La toma de apuntes se refiere a ir registrando lo que ves, escuchas y entiendes a lo que
se está exponiendo ya sea una persona, diapositivas o exposición.

2. Para realizar la siguiente actividad, usted debe realizar la lectura, investigación

e interpretación acerca de las Habilidades Comunicativas, redacte “Mi primer

Ensayo” (Máximo dos páginas tamaño carta) tenga en cuenta los siguientes

(10) pasos y el documento Pdf titulado “Para que Ensayes”

La comunicación es una habilidad esencial en cualquier entorno organizacional. Implica la transferencia

de información e ideas entre personas. La comunicación eficaz es esencial en muchas profesiones, como

marketing, ventas y hablar en público. Esencialmente, la comunicación efectiva puede ayudarlo a

comunicarse de manera efectiva. Sin embargo, la comunicación no se trata solo de transmitir

información; también se trata de recibir información. Los líderes organizacionales deben alentar a sus

empleados a escuchar activamente las necesidades de sus clientes y luego responder con honestidad y

eficacia. Una buena comunicación garantiza que todos en una organización entiendan sus

responsabilidades y las ejecuten sin problemas. Además, te ayuda a persuadir a alguien de tu opinión con

retórica cuando sea necesario.

La comunicación eficaz implica escuchar las necesidades de sus clientes. Su primer paso para

comunicarse de manera efectiva es ser consciente de su audiencia. Por ejemplo, en un discurso público, se

referiría a las personas como ciudadanos o residentes para atraer directamente a su público objetivo.

Reconocerás quién es tu audiencia y cómo se ven al dirigirte a ellos directamente. También usaría un

lenguaje tranquilo cuando se comunique con su público objetivo. Estaría tranquilo incluso al hablar de

temas cargados de emociones, como problemas de salud o seguridad. Tu tono debe ser amable,

compasivo y profesional al mismo tiempo.

Esencialmente, implica saber cómo comunicarse de manera efectiva con diferentes grupos de personas.

La buena comunicación también implica asegurarse de que sus empleados conozcan bien su trabajo. Los

empleados necesitan saber exactamente lo que están haciendo cuando realizan sus tareas de manera

efectiva. Por ejemplo, un recepcionista debe saber contestar el teléfono sin dar respuestas vagas o

excusas. Además, un subgerente debe comprender qué tareas hacen bien sus gerentes y debe ayudarlos a

cumplirlas. Los líderes organizacionales pueden mostrar a sus empleados ejemplos de buen desempeño en
el trabajo a través de un liderazgo transparente; esto anima a los miembros del equipo a ser mejores en su

trabajo.

Un liderazgo claro también ayuda a los miembros del equipo a comprender por qué ciertas cosas se hacen

de cierta manera y cómo pueden mejorar el proceso si tienen preguntas o inquietudes al respecto.

Por último, la comunicación efectiva implica saber cuándo usar la retórica para persuadir a alguien de su

punto de vista. Según el Diccionario en línea de etimología, la retórica se origina en la palabra griega

'rhetor', que significa 'discurso'. A través del habla, puede comunicar ideas de manera efectiva, por lo que

la retórica se trata de producir el discurso por su cuenta. Cuando uses la retórica, debes usar palabras e

imágenes positivas que convenzan a las personas de tu punto de vista.

Por ejemplo, al tratar de persuadir a alguien de que no fume cigarrillos, usaría términos como saludable y

enfermo al hablar sobre el hábito de su objetivo. También usaría un lenguaje corporal fuerte al dar su

discurso; por ejemplo, moverse mientras habla para que todos puedan verlo y escucharlo claramente.

Básicamente, hablar de manera efectiva te hace sonar más inteligente, ya que implica transmitir

información y desarrollar una presentación convincente.

Las habilidades de comunicación son vitales en cualquier entorno organizacional, ya que lo ayudan a

interactuar con clientes y empleados. Los empleadores deben alentar a sus empleados a comunicarse de

manera efectiva con sus clientes y empleados con respecto a las responsabilidades y preferencias

laborales. Además, saber cuándo usar la retórica ayuda a persuadir a alguien de tu punto de vista cuando

sea necesario. Cualquiera puede mejorar sus habilidades de comunicación practicando regularmente lo

que aprendió anteriormente en otras situaciones que se aplican a ellos personalmente.

 Conclusión

Para realizar el trabajo de habilidades comunicativas, fue necesaria una buena lectura de de este

archivo y buscar en otras fuentes en las cuales pudimos investigar y deducir lo que nos preguntaban, en

los puntos a realizar era necesario hacer una buena lectura donde concluyera, que tipos de lectura y

tiempos de textos encontramos, con los cuales podemos identificar una lectora y un buen texto, en

conclusión gracias a este trabajo pudimos saber y comprender los tiempos de lectora y tipos de texto.