PARLAMENTO

JUVENIL DEL
MERCOSUR
OBJETIVOS:
Intercambiar ideas y opiniones

Exponer y Defender puntos de vista

Desarrollar Habilidades como:

Escucha Estructuración de Ideas

Razonamiento Pensamiento Crítico
 ROMPE-HIELO
❖ ¿Qué es?
➢ Es una dinámica que se realiza antes del debate, con el
objetivo de que los participantes se mezclen en el grupo,
se conozcan y relacionen entre sí.
❖ Recomendaciones:
➢ Los grupos se arman entre 15/30 participantes
aproximadamente, si se excede ese número, se
recomienda sumar a otro compañero de coordinación.
➢ La dinámica de “rompe-hielo” no debería exceder los 10
minutos.
 Ejemplos:
Actuar, ¡Una
Mentira!
Todos se ponen de pie, el
coordinador simula una acción
pero nombra otra diferente a la
que realiza. El juego continúa en
círculo hacia una dirección.
Andivinando
ando
Se divide el grupo en burbujas
numeradas del 1 al 4, cada grupo
seleccionará un “adivinador”. Hay
una palabra en juego que el
adivinador deberá entender
mediante las pistas que le dan sus
compañeros.
 Comunicación,
Medios y Jóvenes ¿Hay comunicación en tu
escuela?
Medios de comunicaciòn en la
cotidianeidad
Introducción a la comunicación ¿Cómo crees que podría
mejorar la comunicación en tu
Derecho a la comunicación dentro y escuela?
fuera de la escuela ¿Qué entendés por “Derecho
a la comunicación”?
Jóvenes como audiencias
Jóvenes como protagonistas y
productores de sentido
 Jóvenes y
Trabajo
¿Es bueno trabajar y
estudiar?
¿Sirve ir a la escuela?
Trayectoria escolar
Educación para el día de mañana
¿Qué aprendemos en la escuela y
Incorporación temprana al qué aprendemos fuera? ¿Qué
mercado de trabajo
aprendizaje consideras más
Habilidades y competencias importante? ¿Por qué?
 Inclusión ¿Cómo se fomenta la inclusión en la

Educativa escuela?

¿Cómo logramos la permanencia de

los estudiantes?

Ingreso, permanencia y egreso de los

alumnos.
¿En sus escuelas hay estudiantes que
trabajan? (si-no)
Deserción escolar.
¿Conocen a compañeros que sean
Estrategias y adecuaciones.
mamás o papás? (historia)
Mercado laboral.