Un trabajo colectivo de

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ÁNCASH
 Ayni es un encuentro que une a +400 actores educativos de la
comunidad de Huari, entre directores, docentes estudiantes, padres
de familia, autoridades, empresas y otros, generando un espacio para
conectar, inspirar y aprender a través de la creación conjunta de
acciones colectivas en beneficio de una educación de trascendencia.

CONECTA
con otr@s
AYNI busca ser una experiencia que provoca oportunidades, espacios y la diversidad
necesaria para vivir una cultura de conexión y apertura constante, para que sea el
punto de partida de relaciones que nacen para transformar, de por vida.

APRENDE
de otr@s
AYNI es un encuentro con diversos actores de la región que busca escuchar voces
que usualmente no se escuchan, desafiar paradigmas, re-imaginar el cambio educa-
tivo y explorar la potencia del liderazgo colectivo y de nuestra diversidad.

INSPIRA
a otr@s
AYNI es un gran espacio, con talleres y ponencias que buscan desafiar ideas y
brindar herramientas prácticas que ayuden a los participantes en su misión de
desarrollo. También funciona como entorno para intercambiar aprendizajes entre
todos.
 ¿Qué viviremos?
8:00 - 8:30 Ingreso y registro

8:30 - 9:15 ¿Cómo está la educación en Huari?

9:15 - 9:45 Bienvenida

9:45 - 10:15 ¿Cómo se verá la educación de

Áncash en 10 años?

10:20 - 10:50 Voces por la Educación

11:00 - 11:40 Espacio de conexión y cultura

12:00 - 13:30 Espacios de aprendizaje

13:30 - 14:15 Almuerzo

14:15 - 14:50 Recrea el ser

15:00 - 16:30 Espacios de aprendizaje

16:50 - 17:10 Accionamos en conjunto

17:10 - 17:30 Cierre festivo

 Espacios de aprendizaje
*Durante el día podrás participar de 2 de los 20 espacios, los cuales
serán escogidos por cada participante en el formulario de inscripción

Talleres
Entornos de aprendizaje orientados a la práctica con base en la comprensión de
un conocimiento académico clave (Enfoque, teoría, método o estrategia). Podría
abordar un tema general en un inicio, pero pronto irá aterrizando en temas específi-
cos. Un taller integra una secuencia de actividades de alta demanda cognitiva y
contextualizadas en las que se reflexiona, analiza y/o aplica el conocimiento clave
de forma individual y grupal.

Objetivo: Adquirir recursos prácticos con base académica que puedan utilizar-
se a nivel profesional y/o personal

Conversatorios
Entornos donde los participantes, junto a un/a moderador/a, presenta casos, ideas
o preguntas gatilladoras que dan pie a un diálogo generador. Durante el diálogo,
los asistentes visibilizan y socializan su pensamiento sobre la información pre-
sentada; analizándola desde su vivencia y haciendo lo posible por adaptarla a su
contexto. Está a cargo de una especialista, que en el inicio, asume el rol de modera-
dor/a y dinamizadora del diálogo.

Objetivo: Generar conocimiento o saberes colectivos contextualizados

Charlas
Espacios principalmente informativos, donde la persona oradora presenta un tema
gatillador que invite a la reflexión y conexión de cada participante. En estos entor-
nos, se brindarán temas innovadores que busquen inspirar al público participan-
te.

Objetivo: Reflexionar y aprender sobre temas diversos de nuestro contexto.

 Detalle de talleres

1. ¡Luces, cámara, acción!

No necesitas una cámara profesional para hacer creaciones audivisua-
les. Únete a este taller y atrévete a crear colectivamente. En el camino
descubrirás cómo estos ejercicios te ayudarán a crecer en tus habilida-
des comunicativas.

2. Uso de la tablet en la práctica docente

¿Tienes una tablet y no sabes cómo usarla en tus sesiones de clases? Traer una
Tráela y acompáñanos a descubrir algunas de las aplicaciones más tablet
novedosas que que puedes usar a favor del aprendizaje de tus estudian-
tes.
( Recomendado
Directores, docentes y padres de familia (
principalmente para:

3. Aspectos básicos de la lectura y escritura

¿Qué valor tiene la lectoescritura para ti? ¿Qué valor tiene en la vida de
tus estudiantes? Profundizaremos en estas preguntas y practicaremos
algunas estrategias que podrás replicar en tu aula o en casa.

4. Atendiendo emociones incómodas

¿Te ha pasado que una emoción incómoda es tan abrumadora que no
sabes que hacer? En este taller compartiremos algunos caminos prácti-
cos para responder a esta emociones de forma saludable.

5. Cómo expresar lo que siento

En algún momento, todos hemos tenido dificultad para describir lo que
sentimos ¿Y si lo expresamos usando otros lenguajes? En este taller
exploraremos formas simples y divertidas para exteriorizar lo que senti-
mos.

6. Comunicar para inspirar

¿Conoces el poder de tu historia personal? En este taller aprenderás de
qué forma tu propia voz puede inspirar y movilizar a otras personas.

7. Cultura de aula positiva: Primeros pasos

Sabemos que una cultura de aula positiva es importante para nuestro
aprendizaje y desarrollo pero ¿por dónde empezamos a construirla?
Este taller te ayudará a practicar estrategias para replicar en el aula.
8. El juego y el desarrollo socioemocional
Ven a jugar con nosotros y descubre cómo el juego será un gran aliado
en el desarollo de habilidades socioemocionales. Trabaja la autoconfian-
za, trabajo en equipo, empatía, pensamiento estratégico, entre otros.

9. Enfoque intercultural bilingüe: Más allá del ( Recomendado

Directores y docentes (
para:

idioma.
Mientras practicamos estrategias para la enseñanza del Enfoque Inter-
cultural Bilingüe comprenderemos que este enfoque va más allá de la
lengua y puede ayudarnos a ampliar la comprensión de nuestra propia
cultura.

10. Improvisación teatral

En este taller, el juego escénico nos permitirá crear historias colectivas,
poniendo en práctica nuestra escucha activa, así como técnicas de
manejo del cuerpo y de la voz, potenciando la autoconfianza, agilidad
mental y el trabajo en equipo

11. Reconocer nuestras emociones

Cuando no podemos identificar ni nombrar una emoción puede ser muy
dificil gestionarla. En este taller te ayudaremos a resolver este desafío y
así avanzar hacia el manejo saludable de emociones.

12. Tertulias literarias

Esta estrategia combina, la lectura, la conversación y la colaboración.
Acompáñanos a vivenciar una Tertulias Literaria y comprender por qué
es tan efectiva para fomentar la compresión lectora.

13. Transformar la escuela desde la colaboración

Vamos a experimentar diferentes formas en las que tú y otros actores
educativos pueden colaborar en las escuelas.
 Detalle de conversatorios

14. ¿Qué necesitan la niñas y adolescentes de Huari?

¿Cómo es ser mujer en Huari? Reflexionaremos sobre las inequidades y desafíos que
afectan particularmente a niñas y adolescentes. Además, identificaremos las mentali-
dades que debemos cuestionar para contribuir con un país más justo para todas las
estudiantes.

15. El poder de los estudiantes y la tranformación de la escue-

la
¿Sabías que los estudiantes unidos pueden generar grandes cambios en sus escuelas,
comunidades y políticas educativas? Revisaremos algunos ejemplos y conversaremos
sobre el poder de los estudiantes Huarinos.

16. El quechua en nuestras vidas

¿Qué lugar tiene el quechua en nuestras vidas y nuestras aulas? Exploremos qué signi-
fica ser una persona quechua hablante en una escuela de Huari y la importancia de
potenciar la Educación Intercultural Bilingüe

17. Identificar adecuadamente los desafíos de mi entorno

¿Por qué es importante identificar adecuadamente estos desafíos? En este espacio
nos reuniremos para identificar los retos comunes en la escuela. Luego pensaremos
en nuestro rol frente a esos desafíos

18. ¿Qué es y que NO es la Educación Sexual Integral (ESI)?

Se dice mucho sobre la Educación Sexual Integral (ESI) ¿pero qué es mito y qué es ver-
dad?Este es un espacio seguro para conversar sobre el tema. Analizaremos casos y
también reconoceremos de qué manera la ESI nos ayuda a proteger a los niños y las
niñas de nuestra región.

Detalle de charlas
19. ¿Qué es y qué NO es la educación inclusiva?
¿Qué es la inclusión? ¿Cómo se ve un aula que vive la educación inclusiva? ¿Qué debo
tener en cuenta desde mi rol de docente, director, estudiante o PPFF? En esta charla
tendrás acceso a información básica e indispensable que te ayudará en el camino
hacia un aula inclusiva.

20. Estudiantes liderando, estudiantes aprendiendo

Conoce cómo los estudiantes del programa de Liderazgo de Enseña Perú están contri-
buyendo a la transformaicón educativa y cuáles han sido sus principales aprendizajes.
 Recomendaciones finales
Te recomendamos que lleves ropa cómoda para participar de las diver-
sas actividades.

La temperatura en Chavín oscila entre 10º C 22º C, trae ropa abrigadora,

pero también una visera y bloqueador. Lleva contigo un tomatodo, bus-
camos reducir el mayor número de residuos sólidos.

Será importante asegurarnos de llenar la encuesta que se les compartirá

al término del evento, el cual es de carácter obligatorio.