Docente: OMAR GARCIA GAMEZ Grado: 1 Sección: A Y B

Preescolar: JARDIN DE NIÑOS VALLES DE LAS FLORES Fecha: semana del 11 al 15 de octubre Semana: 7
Actividad “Soy Equilibrista” Componente Técnico Pedagógico

 Calentamiento o Integración de la
 Partes de mi cuerpo corporeidad
 Parte media Aprendizaje Esperado
 Colocar la cuerda en el suelo y caminar con las puntas de los pies y brazos abiertos, sin tocar el suelo.
 Caminar de manera lateral, de ida y regreso.
 Caminar hacia atrás tratando de ir pisando la cuerda de ida y vuelta. o Identifica sus
Descripción

posibilidades expresivas
 Parte final y motrices en
 Vuelta a la calma actividades que
impliquen organización
espacio-temporal,
lateralidad, equilibrio y
coordinación.

Materiales
 Cuerdas.
Mi desempeño en clase
Evaluación

¿Logré realizar todas las actividades? ¿Las actividades y juegos me gustaron? Reflexión

Logré entender los juegos y acciones ¿Me permitió proponer ejercicios? ¿Te gustó la actividad?
a realizar?
Al realizar el trabajo, me sentí… ¿Aprendí cosas nuevas?
 Docente: OMAR GARCIA GAMEZ Grado: 2 Sección: A Y B

Preescolar: JARDIN DE NIÑOS VALLES DE LAS FLORES Fecha: semana del 11 al 15 de octubre Semana: 7
Actividad “Soy equilibrista” Componente Técnico Pedagógico

 Calentamiento o Integración de la
 Partes de mi cuerpo corporeidad,
 Parte media Aprendizaje Esperado
 Colocar la cuerda en el suelo y caminar con las puntas de los pies y brazos abiertos, sin tocar el suelo.
 Caminar de manera lateral, de ida y regreso.
 Caminar hacia atrás tratando de ir pisando la cuerda de ida y vuelta. o Identifica sus
Descripción

 Colocar la cuerda en el suelo y al lado de cuerda pelotitas de papel: posibilidades expresivas

 El niño deberá ir caminando sobre la cuerda y donde encuentre una pelotita deberá agacharse y tomar la y motrices en
pelotita de papel, sin dejar de pisar la cuerda continuar con la actividad hasta finalizar la cuerda. actividades que
impliquen organización
 Parte final espacio-temporal,
 Vuelta a la calma lateralidad, equilibrio y
coordinación.

Materiales
 Pelotas de papel o
Mi desempeño en clase plástico, cuerdas.

¿Logré realizar todas las actividades? ¿Las actividades y juegos me gustaron? Reflexión
Evaluación

Logré entender los juegos y acciones ¿Me permitió proponer ejercicios? ¿Qué parte del juego te
a realizar? pareció difícil y como lo
resolviste?
Al realizar el trabajo, me sentí… ¿Aprendí cosas nuevas?
 Docente: OMAR GARCIA GAMEZ Grado: 3 Sección: A Y B

Preescolar: JARDIN DE NIÑOS VALLES DE LAS FLORES Fecha: semana del 11 al 15 de octubre Semana: 7
Actividad “Mis movimientos en desafío” Componente Técnico
Pedagógico

 Calentamiento o Integración de la
 Partes de mi cuerpo corporeidad.
 Parte media Aprendizaje Esperado
 Colocar la cuerda en el suelo de forma curva, recta, etc., el alumno (a) debe pasar primero caminando y
luego corriendo sin tocar el suelo.
 Colocar una fila de conos o botellas en línea recta, separadas a una distancia de un paso cada cono: el o Identifica sus
Descripción

niño pasará entre ellas caminando en zigzag y luego corriendo. posibilidades expresivas
 El niño (a) tomará una cono y la colocará en su cabeza, caminará por el espacio de su casa cuidando que y motrices en
el cono no caiga al suelo. actividades que
impliquen organización
 Parte final espacio-temporal,
 Vuelta a la calma lateralidad, equilibrio y
coordinación

Materiales
 Conos o botellas.
Mi desempeño en clase
Evaluación

¿Logré realizar todas las actividades? ¿Las actividades y juegos me gustaron? Reflexión

Logré entender los juegos y acciones ¿Me permitió proponer ejercicios? ¿Te gustó la actividad?
a realizar?
Al realizar el trabajo, me sentí… ¿Aprendí cosas nuevas?