RONDAS

INFATILES
Evelin varela
Sharon pulido
Liz rovira
Julio pulido
Andry tarazona
¿QUE SON?
Las Rondas Infantiles son juegos colectivos de los
niños que se transmiten por tradición. Se cantan con
rimas y haciendo rondas con movimiento. En su
mayoría han sido originarias de España y se han
extendido por Latinoamérica.

Mientras los niños se mueven, deben cantar o recitar.

Las canciones que forman parte de las rondas infantiles
suelen transmitirse de generación en generación. Entre
las más conocidas se encuentran Sobre el puente de
Avignón, Mambrú, La farolera (Pérez, 2014).
¿QUE
PROMUEVEN?
Las habilidades motrices básicas se pueden clasificar en: locomotrices, no
locomotrices y de proyección/recepción. -Locomotrices: Andar, correr,
saltar, variaciones del salto, galopar, deslizarse, rodar, pararse, botar,
esquivar, caer, trepar, subir, bajar, etc.

No locomotrices: es el buen manejo del cuerpo en un determinado espacio, no

se realiza ninguna locomoción: balancearse, inclinarse, estirarse doblarse,
girar, retorcerse, empujar, levantar, tracciones, colgarse, equilibrarse.
EXPRESIÓN CORPORAL Las rondas permiten que los niños conozcan su esquema
corporal, lo interioricen. Cuando los niños giran, cruzan, caminan de lado, dan una
media vuelta y una vuelta entera, están realizando movimientos que exigen equilibrio,
coordinación psicomotriz. Al formar una ronda aprenden a relacionar su cuerpo con el
espacio físico, a ubicarse, guardar distancia.

EXPRESIÓN ORAL Al cantar, reír y jugar en las rondas el niño expresa de modo
espontáneo sus emociones, vivencias, sentimientos e ideas, a la vez que se familiariza
con los juegos y rondas tradicionales de su entorno.
 Expresión Musical: Otra de las funciones básicas que el niño desarrolla al cantar y mover
su cuerpo siguiendo ritmos, con pausas y contrastes, es su aptitud rítmica. El ritmo es
tan importante en el niño, ya qué le permite lenguaje oral, que luego pasará a ser
escrito. El ritmo estará presenten en el aprendizaje de la lecto-escritura, cuando separe
sílabas, forme palabras o cuando reconozca las silabas tónicas.

Relación Lógico matemática: Cuando el niño juega a la ronda, ejercita y

toma conciencia de nociones espaciales básicas: Adentro-afuera, Cerca-
lejos, Arriba-abajo, Delante-detrás. Se estimula también la noción de
lateralidad al momento de hacerlos girar hacia la izquierda o derecha.

Identidad, autonomía personal y desarrollo social: En las rondas el niño

está practicando normas de relación y convivencia, aprendiendo a esperar
su turno, a compartir sus juegos con todos, a no discriminar, a ser paciente
con los más pequeños.
IMPORTANCIA
El niño aprende a convivir de mejor manera
con otros niños, estableciendo una
comunicación mas armoniosa. A esta edad la
música les encanta. Les da seguridad
emocional, confianza, porque se sienten
comprendidos al compartir canciones, e
inseridos en un clima de ayuda, colaboración
y respeto mutuo.
ACTIVIDAD
PRÁCTICA