TEMA 1. RECUPERACIÓN DE SABERES.

La lengua y el pensamiento.

1.1 Lengua y pensamiento.

La lengua es la capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y
sentimientos por medio de la palabra. Por otro lado, el pensamiento es la
capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la
realidad de su mente, relacionando unas con otras. Estos son fundamentales en
cada proceso de construcción de desarrollo personal y para establecer relaciones
sociales, una de las principales herramientas para el ser humano es a través del
lenguaje desde el entorno social ayuda que el individuo interiorice y exprese su
pensamiento, esto no quiere decir que el lenguaje sea estudiado, apartándolo de la
memoria, atención, pensamiento, etc., ya que estaremos creando un modelo de persona
alejado de cualquier rasgo social, por el contrario, el ser humano es una criatura social
desde el momento que nace donde el lenguaje es clave para su relación con los demás
y consigo mismo.
La teoría del lenguaje y el pensamiento es desarrollada principalmente por el filósofo
estadounidense Jerry Fodor, la cual supone una especie de lenguaje específico
utilizado en los procesos mentales, que permite el desarrollo
de pensamientos complejos a partir de conceptos más simples.

1.2 La lectura y la construcción del pensamiento.

La lectura ayuda a tener un cerebro activo, se convierte en una puerta al conocimiento,
a la imaginación, la innovación y la creatividad. Todas estas características son
propias del pensamiento crítico.

La construcción del pensamiento es una metáfora que nos permite remitirnos a las
habilidades y destrezas que se deben desarrollar por parte de quien estudia para
lograr autonomía, capacidad de análisis, entre otros.

1.3 Usos y diversidad lingüística.

Se entiende por uso lingüístico el empleo que se hace de la lengua en un contexto
determinado. De este modo, la noción de uso lingüístico debe entenderse en contraste
a la concepción de la lengua como un sistema, en la que interesa el estudio de la
lengua desligado de su uso en un contexto determinado.
La diversidad lingüística hace referencia a una medida que representa la cantidad de
lenguas existentes en un país o área geográficos. Actualmente, existe una gran
diversidad lingüística según las regiones geográficas.

1.4 Comunicación y contexto situación.

El contexto en comunicación es el conjunto de condiciones en las que se produce la
transmisión de un mensaje. Es el entorno o situación extralingüística que rodea e
influye a la acción comunicativa, por ejemplo, un contexto laboral, político, cultural o
escolar.

1.5 Diferencia entre comunicación oral y comunicación escrita.

La comunicación oral se diferencia de la escrita por que esta se da por medio del canal
auditivo, o sea, el oído; el cual es producido por la voz o un sonido. En
la comunicación escrita, el emisor puede retroceder, volver a leer o borrar lo que ya
está escrito.