Rondas

Las rondas infantiles son una serie de dinámicas recreativas y educativas pensadas

para practicarlas en grupo. En ella, los niños se toman de las manos y forman un
círculo para bailar, cantar y/o recitar canciones infantiles mientras todos se mueven
hacia una misma dirección haciendo girar el círculo.

En una ronda infantil intervienen elementos como el juego, la danza, la recitación, la

mímica, el canto, el diálogo, los juegos de palabras, etc. Estos elementos puestos en
práctica favorecen la integración social del niño, sus habilidades motrices, su
autoestima y motivación.

Para que sirven las rondas

Las rondas permiten que los niños conozcan su esquema corporal, lo interioricen.
Cuando los niños giran, cruzan, caminan de lado, dan una vuelta o una vuelta entera,
están realizando movimientos que exigen equilibrio y coordinación psicomotriz.
Tipos de rondas

Las rondas infantiles son juegos colectivos en donde todos se toman de las manos

girando y en donde se combina el canto, el ritmo y el movimiento.
Existen diferentes tipos de rondas infantiles:

●Rondas con personaje central: consiste en el diálogo que se hace con un personaje
en el centro del círculo quien puede tener diferentes funciones de acuerdo a la canción
dirigir, elegir pareja, dramatizar, realizar mímica etc.

● Rondas con gestos y acciones: El juego de estas rondas permite que los
participantes realicen diferentes acciones de a cuerdo a la canción.

●Rondas con persecución: Es un juego dialogado y cantando, con un personaje en el

interior del círculo y otro afuera, generalmente se utilizan nombres de animales con el
fin de que halla una persecución entre ellos. entre ellos encontramos; el perro y el
conejo, el gato y el ratón.

 Rondas con palmas: Sólo se trata de juntar las palmas de las manos mientras se
canta una canción. Pueden jugar dos o más niños y han de chocar las palmas de
diferentes formas: una hacia arriba y otra hacia abajo, en el medio o aplaudir.

Cantos infantiles
Los cantos infantiles son una actividad en la cual los niños aprenden, ya sea jugando y
otras cantando diferentes melodías, con temas variados que ayudan a ampliar sus
conocimientos sobre el medio ambiente que los rodea.

Canciones infantiles

Una canción infantil es aquella canción realizada con algún propósito para los niños

pequeños y bebés. La letra suele ser muy sencilla y repetitiva, para su fácil
comprensión y memorización. Además de la diversión que pueden pasar, es como los
padres introducen de buena manera a sus hijos en el mundo de la música.
Tradicionalmente, las canciones infantiles se transmiten de generación en generación y
forman parte de la cultura popular, aunque en las últimas décadas han surgido
numerosos artistas especializados en producir música y espectáculos audiovisuales
dirigidos al público infantil.
Características de una canción infantil

Las características principales de una canción infantil incluyen melodía, armonía, ritmo,
letra y estructural.
Las canciones infantiles poseen unas letras sencillas, rimadas y muy repetitivas,
generalmente van acompañadas de movimiento, gesto o juegos motrices de fácil
comprensión de fácil memorización y de letra graciosa.
La canción infantil es una actividad lúdica donde el niño aprende jugando al mismo
tiempo que participa en la conservación y goce del patrimonio cultural universal.
Sus características principales son:
melodía, armonía, ritmo, letra y estructural.

Porque son importantes las canciones en educación infantil

Porque potencian el desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla, motriz y social
del niño. Todos estos beneficios se logran a través del oído, la alfabetización, la
expresión corporal y emocional del niño.
Además, ayuda al niño a descubrirse a sí mismo; y, el movimiento rítmico, a tomar
conciencia de su cuerpo y a tener una mayor agilidad psicofísica que generará el
afianzamiento de su personalidad.
Con la letra de las canciones los niños adquieren más habilidades en el lenguaje,
sociales, al mismo tiempo estimulan la memoria, la concentración, ampliando su
vocabulario.
El ritmo de las canciones favorece a la educación auditiva, la expresión, la imaginación
y la creatividad de los niños.

Clasificación de las canciones infantiles

Las canciones infantiles sin duda cumplen una función en la labor educativa infantil.

Dependiendo de su letra y temática van orientadas a una u otra cosa.

De juego
Utilizadas en los juegos infantiles como el corro, la comba o la goma. También se
podrían incluir las de echar a suerte y las burlas.

Pito, pito gorgorito

donde vas tú tan bonito,
a la acera verdadera, pim pon fuera,
tú te vas y tu te quedas!
 Nanas

También llamadas canciones de cuna, que sirven para entretener o dormir a los niños,
o para acostúmbrales a la cuna
Canción de cuna: Cierra los ojitos mi niño de nieve. Si tú no los cierras el sueño no
viene.

De habilidad: En ellas los niños demuestran alguna habilidad, ejemplos son los
trabalenguas o las adivinanzas.

Didácticas: En ellas el niño aprende algo, desde las partes del cuerpo a lecciones
morales.

Lúdicas: Su función es entretener o divertir al niño.

Villancicos: Se usan en épocas de Navidad.

Corporalidad de las canciones infantiles

Expresarse con el cuerpo, conocerse, moverse y sentirse implica un descubrimiento

personal que atraviesa todos los ámbitos de la vida de una persona. Los niños danzan
sin restricciones, experimentan. Y en ese experimentar es en el que logran
reconocerse.
Es una forma de movimiento que supone una organización y estructuración espacio-‐
temporal y una participación activa de la apreciación de mensajes musicales.

Evolución de las canciones infantiles

Se originó a partir de las antiguas rondas y juegos infantiles en los tiempos de guerra
del siglo XX, desde los años 30s hasta principios de los años 50s. Originalmente en
Colombia no había grabaciones de música infantil porque las disqueras de la época lo
consideraban como género no comercial.

Percepción de las canciones infantiles

La percepción permite que los niños se adapten a su ambiente y se relacionen con ello
mediante el uso de los sentidos. Los niños nacen con la capacidad de ver, oír, oler
gustar y tocar. Aunque dichos sentidos no están plenamente desarrollados al
nacimiento, se mejoran rápidamente durante los primeros meses de vida.
Las canciones infantiles potencian el desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del
habla, motriz y social del niño.
se pueden crear espacios de estimulación con juguetes, colores, diversas texturas,
formas, etc. Lo cual se debe realizar, especialmente, durante la edad infantil.

Objetivo general

Integrar a los niños mediante rondas que favorezcan la socialización, y así brindarles
alegría, diversión, placer y descanso.

Objetivo especifico

Comprender la importancia de los temas planteados los cuales son muy importantes y
Desarrollan la expresión corporal y artística del niño mediante rondas recreativas.
 Justificación

Estos temas están relacionados con el desarrollo del niño en la educación infantil con el
fin de que aprendamos sobre las rondas, canciones infantiles e importantes de ella.
Donde el conocimiento favorece el proceso de enseñanza y el aprendizaje de los niños.
 Introducción

La utilización de los temas planteados en este trabajo es muy importante y necesarios.

Las canciones infantiles, las rondas etc. Son muy efectivos como estrategias de
aprendizaje en la educación infantil porque ayuda a que el niño estimule su aprendizaje
en todos lo ámbitos.
Es fundamental utilizar en las aulas herramientas apropiadas para motivar al niño a
desarrollar sus habilidades a partir de sus estilos y ritmos de aprendizaje.
 Conclusión

Los temas que están planeando en este trabajo son muy necesarios en la educación
infantil ya que estos van hacer útiles para el desarrollo de los niños.
Las canciones infantiles son un mecanismo fundamentalmente, para/con el desarrollo
de las habilidades motoras y lingüísticas en los niños y niñas, incluso antes de la edad
escolar, que es el vientre materno.
Conocimiento de las canciones infantiles

La canción infantil es un recurso pedagógico efectivo, mediante el cual el docente de

educación inicial favorece la contextualización del aprendizaje y las experiencias que
brindarán al niño oportunidades para crecer, aprender y ser feliz.

Utilización de las canciones infantiles

La canciones infantiles es parte de la esencia de las artes, la sensibilidad y las

emociones, es por ello que constituyen un recurso atractivo para usarla con niños del
jardín y escolares pequeños de primaria,; este recurso es usado alrededor del mundo
para los aprendizajes de valores, objetivos educativos y moralejas, también, mediante
ellas se fortalece la expresión corporal en el baile y la actividad motora gruesa en niños
del jardín quienes acompañan las canciones infantiles con algunos juegos típicos de la
región.

Ventajas de las canciones en la escuela.

● Motivación al logro en cualquier objetivo educativo

● Mejora la disposición del aprendizaje

● Fortalecimiento de habilidad motora

● Estimula el lenguaje corporal

● Fortalecimiento de actividades educativas y objetivos

● Aprendizajes de moralejas y valores

● Fortalecimiento de la actividad intrapersonal

● Estimulación al trabajo en equipo

● Relajación y entretenimiento
 Trabajo de:
Didáctica de la educación física y recreación en
la infancia

Integrantes:
Anyi Marcela Palma Moya
Danny Yulisa Mosquera Mosquera
Dilma Palacios Cuesta
Yassury Palacios Córdoba

Profesor:
Jhon Erick Casas Valoyes

Universidad Tecnológica del Chocó

Diego Luis Córdoba

Nivel
2
 Quibdó__ Chocó

Trabajo de
Didácticas de la educación física y recreación en
la infancia

Integrantes
Anyi Marcela Palma Moya
Danny Yulisa Mosquera Mosquera
Dilma Palacios Cuesta

Profesor
Jhon Erick Casas Valoyes

Universidad Tecnológica del Chocó

Diego Luis Córdoba

Nivel
2
Quibdó __ Chocó