DISFEMIA

CLAUDIA PATRICIA VALERA Q.

DISFEMIA
Es un trastorno del habla con entidad propia y en
general se asocia a otros trastornos del habla. La
disfemia se inicia, típicamente entre los 2 y los 4
años de edad, generalmente coinciden con la
aparición del lenguaje conectado, o sea, cuando el
niño pasa de usar expresiones de una sola palabra
a combinar varias palabras formando las
primeras frases.
 HISTORIA
 La Tartamudez es conocida desde la antigüedad clásica, y ya
Aristóteles señalaba a la lengua como responsable de la
misma, incapaz de seguir la velocidad con que fluían las
ideas. Idea sostenida hasta el siglo XIX, cirujanos intentaban
corregir la lengua con medios branquiales, dividiendo su raíz,
cortándole cuñas, añadiéndole prótesis… Otro, en cambio
recomendaban el ensanchamiento de las vías respiratorias y
la extirpación de las vegetaciones adenoides y de las
amígdalas.
 Sigmund Freud y sus seguidores, corrigiendo la visión
anterior, asociaron la tartamudez a crisis nerviosa y a
problemas psíquicos, considerando que reflejaba la puja de
los deseos reprimidos por salir al exterior.
DISFEMIA
 TIPOS DE DISFEMIA
 Tónica:
 Es aquella en la cual se producen fuertes espasmos
generalmente al empezar la emisión, luego el discurso fluye
bien. 
 Clónica:
Consiste en la repetición de sonidos aislados o
silabas. Ejemplo:“te-te-te-te-tengo algo”
 Tónico-clónica o Mixta:
Es el tipo más frecuente. Presenta
componentes tónicos y clónicos. 
 TIPOS DE
TARTAMUDEZ
 Neurogenica:
Es producida por alguna lesión o golpe en el cerebro. También se conoce como tartamudez
adquirida. El tratamiento puede ocurrir en cualquier parte de la palabra. Tartamudean
incluso cantando o susurrando. No muestran miedo o ansiedad.
 Psicógena:
Se cree que la tartamudez psicógena tiene su origen en la mente, en el área del cerebro que
dirige el pensamiento y el razonamiento. Este tipo de tartamudez puede ocurrir en personas
con una enfermedad mental o que han experimentado estrés mental o angustia.  
De Desarrollo:
Es el tipo de tartamudez mas común. Ocurre en el momento que el niño se encuentra
aprendiendo el lenguaje y el habla, alrededor de los 2 y 5 años. Luego, cuando el infante
aprende estructuras gramaticales mas complejas presenta difluencia propias de este
aprendizaje. Unos reaccionaran adecuadamente, recuperándose de esta fase. Otros, si se han
dado los factores en intensidad y relación adecuados para disparar la tartamudez,
reaccionaran ante estas difluencias desarrollando estrategias para superarlas(uso de fuerza y
tensión en el habla) y ocultarlas (evitar hablar).
Diferencia entre la Tartamudez y Disfemia

Tartamudez Evolutiva Disfemia

 Los Síntomas duran mas de 14 meses.
 Los Síntomas de tartamudeo duran
entre escasas semanas y algunos meses.
 Consciente del TTM
 Inconscientes
 Reacción emocional
 No reacciona
 Conductas de evitación a personas,
situaciones habla…
 Sin conductos de evitación
 Fuerza evidente
 No hace fuerza al hablar
 Predominan bloqueos pausas con tensión,
 Repite palabras enteras ( yo, yo, yo) Alargamiento de vocales, Interrumpe
principalmente palabras función o cualquier palabra silaba o repite silabas
sintagmas( mi mama, mi mama, es que con tensión (predominante iniciales de
yo, es que yo) grupo fónico: Te …lefono. Repite dos o
 No realiza movimientos asociados mas veces la misma silaba (ca, ca, casa)
 Movimientos asociados ojos, cara, cuello .
 CAUSAS
 Hereditarias
 Sexo: Hay mayor porcentaje de varones que de mujeres
 Trastornos de la lateralización: Suele haber un mayor porcentaje
en los sujetos zurdos y en los mal lateralizados.
 Trastornos neurológicos: Debidos a una modificación dinámica
del sistema pálido-estriado provocado por las emociones o los
estados afectivos violentos.
 Trastornos en la estructura temporo-espacial: Cualquier disfuncion
en la adquisición de la dominación de la motricidad.
 Alteraciones lingüísticas: La mayoría han tenido dificultades en la
estructuración sintáctica, la adquisición semántica y las primeras
articulaciones de los fonemas.
 Alteraciones psicológicas: La personalidad tomara formas que
repercutirán mas a menos negativamente en su habla en función del
propio equilibrio emocional y afectivo del sujeto y de los
comportamientos de los demás hacia su forma de hablar.
SINTOMAS
CARACTERISTICOS
Manifestaciones Lingüísticas
• Uso de muletillas verbales
• Perífrasis y lenguaje
redundante.
• Alteraciones sintácticas, frases
incompletas.
• Abuso de sinónimos.
• Discurso sin coherencia
• Desorganización entre el
pensamiento y el lenguaje.
Manifestaciones Conductuales
• Mutismo e inhibición temporales
• Retraimiento y logofobia (miedo a
hablar)
• Reacciones de angustia y ansiedad a
la hora de comunicarse.
• Conductas de evitación en
situaciones en las que debe
comunicarse.
• Reacciones anormales e inmadurez
afectiva.
SINTOMAS
CARACTERISTICOS
Manifestaciones Corporales y Respiratoria

• Sincinesias corporales ( movimientos del tronco, cabeza, brazos, pies).

• Tics.
• Espasmos y rigidez facial.
• Hipertensión muscular.
• Alteraciones fonorespiratorias funcional.
• Respuestas psicogalvanicas (sudoración excesiva, enrojecimientos,
palidez del rostro…)
 EJEMPLOS

 · repetición de sonidos ( m m m mamá)

 · repetición de sílabas ( ma ma ma ma mamá)
 · repetición de palabras de una sola sílaba (pues …pues )
 · repetición de palabras ( sólo sólo sólo)
 · repetición de frases ( yo quiero yo quiero )
 · prolongación de sonidos consonantes ( mmmmmmmamá)
 · prolongación de sonidos vocales ( ates)
 · pausas impropias.
COMO ACTUAR CON UN NINO
TARTAMUDO
 Evitar comentarios como: “Habla mas despacio”.
 No complementarles las frases.
 Mantener contacto visual.
 Cuando hablemos utilizar un ritmo pausado (no
forzado).
 Lo importante es lo “Que dice” no “Como lo dice”.
 Respeto.
 Paciencia.
COMO AYUDAR A PREVENIR LA
DISFEMIA

- Aprender a dejar de corregir el tartamudeo y asegurar de

que ninguno mas lo corrija.
- Tratar de evitar las muestras de desaprobación y la
ansiedad sobre este asunto a través del lenguaje corporal.
- Tomar nota de lo que hace el tartamudeo aumente o
disminuya, de modo que tengas pautas para ayudarte.
- Recordar que puede ayudar bastante el trabajar
indirectamente sobre la velocidad del habla.
 PREVENCION
El tratamiento de elección para la disfemia es logoterapia con
TRATAMIENTO
elementos de psicoterapia. Se utilizan varios procedimientos:

 Enseñanza de la mecánica del habla

 Observación de la conducta al hablar
 Técnicas de fluidez
 Técnicas de relajación muscular y control bocal
 Técnicas de corrección de la tartamudez
 Entrenamiento en habilidades sociales
 Psicoterapias de modificación congnitivo-conductal y de actitudes.
Y de reducción de la ansiedad relacionada con el habla y de la
reacciones de defensa
 Modificación del entorno del paciente para eliminar los
condicionantes que agravan o mantienen la tartamudez
TRATAMIENTO EN NINOS
Gracias por su atención.