Universidad Nacional de Cajamarca

FACULTAD DE ….
E.A.P...
CURSO:
CULTURA Y REALIDAD NACIONAL

DOCENTE:

CICLO:
 BIENVENIDOS AL CURSO

https://noticias.uai.cl/clases-online-como-sobrellevar-el-estres-y-acompanar-a-los-estudiantes/
https://frasesdelavida.com/frases-de-filosofos /
LOGRO : Al finalizar la sesión los estudiantes
conocen los lineamientos básicos del desarrollo
del curso y sílabos; comentan y presentan sus
equipos de trabajo.

https://blogs.adobe.com/latinoamerica/2020/05/12/trabajo-colaborativo-asegura-la-eficiencia-de-
tu-equipo/
HOY
HABLAREMOS:
• Presentación del sílabo.
• Presentación de guía de aprendizaje.
• Acuerdos de convivencia.
• Formación de equipos de trabajo.

https://noticias.uai.cl/clases-online-como-sobrellevar-el-estres-y-acompanar-a-los-estudiantes/
Saberes previos

• ¿Qué es un sílabo?
• ¿Qué son las normas de convivencia?, ¿por qué son importantes?
• ¿Consideras que es importante trabajar en equipo? , ¿Por qué?
Presentación y exposición de Sílabo

https://colegioconcepcionlosangeles.cl/wp/comunicado-para-padres-y-apoderados/
LOS QUE DESEEN AQUÍ PUEDEN
ANEXAR EL SÍLABO QUE
CORRESPONDA Y/O REALIZAR LA
PRESENTACIÓN EN PDF.
Activida En equipo socialicen y realicen sus comentarios.
d

https://colegiobeatocmr.com/2020/03/22/servicios-administrativos-virtuales/
https://www.courrierinternational.com/article/ https://es.slideshare.net/enriqueroz7/proyecto-de-implementacin-de-una-
communication-demotions-en-temps-de-coronavirus plataforma-virtual-y-capacitacin-docente
UNIDAD I:
El Conocimiento
Filosófico
Sesión 01.

Origen y evolución del hombre y el

conocimiento: teorías creacionista y
evolucionista.

http://tecstudybq.blogspot.com/2011/03/tipos-de-conocimientos.html
Logro de aprendizaje. Al finalizar la sesión los
estudiantes elaboran un cuadro comparativo
describiendo las teorías correspondientes, rescatando los
aspectos más resaltantes del tema desarrollado,
demostrando coherencia en sus saberes.

http://www.elmasacre.com/mobile/noticias/devocional/43449/tu-historia-aun-no-ha-finalizado.html
 Diálogo, saberes previos:
el estudiante compartirá sus ideas.
Responde

• ¿En qué se enmarca la teoría de la evolución?

• ¿Sabe de sus principales representantes?
• ¿En qué se enmarca la teoría creacionista?

https://www.pinterest.com/pin/707346685194226467/
Origen y evolución del hombre y el
conocimiento
 Teoría creacionista
Dios - No aceptan la teoría
evolucionista.

- Se relaciona con los relatos de

la biblia.

- Argumentan la intervención
divina.

https://www.poderypaz.com/2015/11/3642/dios-el-creador-creativo/
- Causalidad. Todo fenómeno
Universo debe tener una causa.
Algunos representantes:
Creación de la Tierra: «el anochecer
previo al domingo 23 de octubre»
Jhames del 4004 a.C.
Expulsión de Adán y Eva del paraíso: el
Ussher lunes 10 de noviembre de 4004 a. C.
Final del diluvio universal el miércoles 5
de mayo del 2348 a.C. (Montano, 2019)

Harol …grandes proporciones de América del

d W. Norte habían estado cubiertas de hielo
durante milenios y medio después de la
Clark inundación. (Montano, 2019)

Henry escribió que "la negación de Dios - rechazar

la realidad de la creación sobrenatural y el
M. gobierno soberano del mundo del creador -
siempre ha sido la causa raíz de cada
Morris problema humano “ (Montano, 2019)
Teoría evolucionista.

- Herencia de los caracteres

adquiridos.

- Selección natural.

https://www.santiagokoval.com/2011/04/27/el-hombre-y-la-tecnologia-del-hombre-moderno-al-hombre
tivo/
Algunos representantes:
Las especies provienen unas de otras, de
Jean las más simples a las más complejas.
Pensaba que el fijismo era absurdo
Baptiste porque los animales no hubieran podido
(Lamarck sobrevivir sin evolucionar. “herencia de
) los caracteres adquiridos”.
(S. collado, 2009)

Darwin
y “El origen de las especies”, la
evolución basada en la selección
Wallec natural. (S. collado, 2009)
e

Johan Mendel distinguió entre carácter y factor. Los

caracteres eran propiedades visibles que
Mend manifestaban las plantas: color, forma… dependía de
un conjunto de factores independientes y discretos

el
que estaban presentes en las plantas.
Leyes de Mendel. (S. collado, 2009)
Se puede leer en
¿Yo soy un mono?
De J. Ayala. 2011
 Entonces:

…puede exponerse la evolución como

resultado de la interacción de diversas
variables -organismos, poblaciones, genes,
ambientes, comportamientos, entre otras-,
relacionadas entre sí de manera contingente y
en las que suceden fenómenos como la
mutación, el aislamiento geográfico, la deriva
genética, y operan condiciones como la
selección natural o la sexual. (A. Ponce,2018).

https://www.pinterest.com/pin/345229127676507987 /
 ACTIVIDADES
- Realizar una matriz comparativa identificando las teóricas del
creacionismo y evolucionismo sobre el origen y la evolución del hombre y
el

- Lectura: ¿Evolución versus creacionismo? En ¿Soy un mono? (Ayala, 2012)

https://www.courrierinternational.com/article/ https://es.slideshare.net/enriqueroz7/proyecto-de-implementacin-de-una-
communication-demotions-en-temps-de-coronavirus plataforma-virtual-y-capacitacin-docente