Repaso de la semana 3

Comprensión y redacción de textos 1

(pregrado)
Temas

• El resumen
• La generalización como estrategia
argumentativa
 Resumen
Es una estrategia de comprensión a través del cual se deja reducido el contenido de una fuente a los aspectos
más esenciales y significativos. No se trata de mutilar la información, sino de obtener una síntesis. En tal
sentido, el resumen debe ser breve. Se compone, además, de dos momentos claves: el subrayado y
parafraseo, y el resumen.
La generalización
Analicemos los datos del siguiente cuadro.
Argentina Honduras
Uruguay
En 2014, se reportaron Un informe del Centro de
La participación de
25 detenciones de Documentación e
menores de edad en
menores por asesinatos Información Judicial de la
homicidios pasó del
y homicidios, y 73 por Corte Suprema de Honduras
9% en 2006 y al 17%
intentos de asesinato. La señala que, entre el 2009 y
en 2014.
cifra en 2012 era de 2014, la cifra de menores
181. entre 12 y 18 años con
acciones judiciales en su
contra ha aumentado
significativamente.
¿A qué conclusión podríamos llegar después de leer los tres casos
presentados?
En algunos países de América Latina, la presencia de los menores de edad
en actos delincuenciales se ha incrementado de manera preocupante en los
últimos años.
¿Qué es la argumentación por generalización?
Es una estrategia que ayuda a sustentar una tesis y un
argumento a partir de ejemplos, casos o estadísticas que tengan
similitudes entre sí. Las generalizaciones que se establecen
deben ser válidas y los ejemplos, representativos.

Caso 1

Tesis + argumento Caso 2

Caso 3
 Pasos a seguir

• Determinamos la tesis y el argumento que

Paso defenderemos a partir de la información brindada.
1
• Seleccionamos casos representativos y significativos
Paso que avalen nuestra tesis y argumento.
2
• Desarrollamos cada caso prestando atención a datos
Paso que refuercen el argumento.
3
Revisemos el siguiente párrafo de desarrollo.

Controversia
¿Es necesario el uso civil de armas de fuego como
defensa personal? Recordatorio
Después de
Tesis determinar la
No es necesario el uso civil de armas de fuego como controversia, la tesis y
el argumento, debes
defensa personal. planificar tu texto.
Para ello, elabora un
Argumento
esquema de ideas.
El permitir portar armas solo fomenta episodios de
violencia.
Esquema numérico
1. Introducción
2. Párrafo de desarrollo
IP No es necesario el uso civil de armas de fuego como defensa personal, porque
se ha comprobado que permitir portar armas solo fomenta episodios de
violencia.
IS1 Caso de Estados Unidos
• Encuesta Small Arms Survey (2007): 90 armas/100 habitantes
• 994 tiroteos masivos, con más de un millón de personas fallecidas 
• Más muertes por armas que por terrorismo
IS2 Caso de Suiza
• Universidad de Sydney (2016): 2 millones de armas
• 200 personas muertas cada año por armas de fuego
• Tiroteo en Zug (2001)
3. Cierre
Ejemplo de párrafo por generalización

No es necesario el uso civil de armas de fuego como defensa personal, porque se Idea principal
ha comprobado que permitir portar armas solo fomenta episodios de violencia. (tesis + argumento)
Un país donde se evidencia esta situación es Estados Unidos, cuya Constitución avala Idea secundaria (caso 1)
el derecho de todos los ciudadanos a portar armas. Es decir, en este país, está permitido
que los civiles compren y empleen armas como pistolas, rifles, escopetas, etc. De
hecho, la encuesta Small Arms Survey de 2007 reportó que existían 90 armas por cada
100 habitantes. Esto último ha producido resultados negativos para la sociedad Ideas terciarias
estadounidense. Según Datos de Shooting Tracker y la BBC, se han registrado 994
tiroteos masivos desde el 2012, en los que más de un millón de personas han fallecido.
Incluso, se señala que, en esta nación, mueren más personas por armas de fuego que
por actos terroristas. Otro país en el que se evidencia una situación similar es Suiza, Idea secundaria (caso 2)
que presenta el mayor número de armas por habitante en Europa. Según la Universidad
de Sydney, en el año 2016, había 2 millones de armas pertenecientes a civiles en un
país con menos de 8 millones de personas. Esto se debe principalmente a que todos los
hombres que cumplen servicios militares tienen derecho a guardar armamento como Ideas terciarias
fusiles de asalto en sus hogares. En la última década, han muerto más de 200 personas
cada año por armas de fuego. Uno de los tiroteos más recordados se produjo en el
2001, cuando un hombre asesinó a 14 personas en el parlamento regional de Zug.
Como se observa, la tenencia de armas por parte de civiles genera numerosos sucesos Reafirmación
violentos y pérdidas humanas.
 Recomendaciones
 Evita elaborar generalizaciones totalizantes.
Todos los políticos son corruptos.

 Las generalizaciones establecidas no deben estar basadas en

prejuicios.
Las mujeres prefieren ver programas de cocina; los hombres,
programas de fútbol.

 La investigación de los casos refuerza la validez de nuestras

generalizaciones. Por ello, debes consultar varias fuentes.
Practiquemos.
Elaboremos un párrafo de desarrollo
de la siguiente controversia:

¿Crees que el Estado peruano

debería aplicar una política de
desarrollo personal para
contrarrestar la delincuencia
juvenil?
 Esquema de desarrollo
(generalización)
2. El Estado debería implementar una política enfocada en el desarrollo personal,
debido a que implica actividades productivas que mantienen a los jóvenes alejados de
la actividad delictiva.

2.1 Programa Jóvenes Jóvenes (México)

2.1.1 Desarrollo e implementación de programas de capacitación y educación
2.1.2 Actividades con énfasis en el crecimiento personal y en oportunidades
económicas
2.1.3 2001: disolución de 265 pandillas de las 718 (49,65 % del total)

2.2 Programa Deportes de Medianoche (Brasil)

2.2.1 Acciones transectoriales para responder a la criminalidad
2.2.2 Optimización de recursos disponibles para jóvenes en riesgo de sufrir
represalias
2.2.3 Reducción del crimen en general (30 %)
 Párrafo por generalización
El Estado debería implementar una política enfocada en el desarrollo personal, porque implica
actividades productivas que mantienen a los jóvenes alejados de la actividad delictiva. (2.1) Un
caso de ello es el Programa Jóvenes Jóvenes creado en 1998 en México. (2.1.1) Este plan tiene
como objetivo el desarrollo y la implementación de distintos programas dirigidos a la capacitación
y educación de miembros de pandillas del estado de Nueva León. (2.1.2) Además, se caracteriza por
realizar actividades enfocándose en el crecimiento personal de estos jóvenes, así como en brindarles
el sustento para mayores oportunidades económicas. (2.1.3) En el 2001, por ejemplo, se pudo
disolver alrededor de 265 pandillas de las 718 a las que se les ofreció ayuda, lo cual representa un
49, 65 % del total. (2.2) Otro caso es el programa Deportes de Medianoche ejecutado por el
gobierno de Brasil, el cual propone actividades deportivas para jóvenes en las noches. (2.2.1) Para
su implementación, se tomaron acciones transectoriales que involucran a distintas especialidades
para el fortalecimiento de su desarrollo. Por ejemplo, cuentan con el apoyo de diferentes
psicólogos, asistentes sociales y personal de seguridad. (2.2.2) De igual manera, busca optimizar los
recursos que están disponibles con el fin de que aquellos jóvenes de escasos ingresos en riesgo no
sufran represalias o se involucren en actos criminales. (2.2.3) Para ello, tal es el caso de la
construcción de dos canchas deportivas en la Planaltina. La ejecución de este proyecto redujo el
crimen, en general, en 30 %, los abusos sexuales y las violaciones en 50 %, los robos en 52, 38 % y
los daños corporales en 75 %. (reafirmación) De esta manera, resulta claro que el establecimiento
de políticas públicas garantizan la disminución de la delincuencia juvenil.
PROCESAMIENTO
DE FUENTES PARA
LA PC1
 ¿Cuál podría ser nuestra pregunta
controversial para la PC1?

¿El Estado peruano aplica medidas correctivas para

frenar el acoso sexual contra las mujeres?
¡Nos vemos en la
próxima sesión!