GRUPO 6

COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)

Tarea Académica 2 (TA2)

(2022-verano)

Integrantes
1.Cubas Venegas, Joseph Alexander
2.Miranda Enriquez, Nicole Alexia
3.Paredes Monzón, Marlon Alberto
4. Velasquez Ruiz, Andrea Alexandra

Indicaciones
 El trabajo es grupal. Forma tu equipo de 4 integrantes.
 Es importante que desarrolles la información propuesta utilizando ejemplos, definiciones,
aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc.
 Presenta el trabajo tomando en cuenta lo siguiente:
o Emplea letra Arial 11.
o Utiliza interlineado 1.5.
o Justifica los párrafos.
o Dispón de manera ordenada las partes del texto.
 Entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el módulo de la semana 5.
 Solo un integrante del equipo deberá realizar la entrega. Asegúrate de que todos los
nombres de los integrantes estén escritos al inicio del documento.
 Verifica que el archivo haya subido correctamente a Canvas.
 Revisa la rúbrica con la que se evaluará tu texto.

Reglamento respecto al plagio

Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información
parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio
aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar
referenciadas.
Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar
rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica
con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la
asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la realización de
la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En estos casos se
sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el
estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el
estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo
de la Secretaría Académica."

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1. Situación comunicativa
Lee con atención la siguiente situación comunicativa:

En Perú, la delincuencia y la inseguridad ciudadana es el pan de cada día. En diversos

medios de comunicación, asaltos, robos, asesinatos, etc. se ha convertido en un
problema social que, incluso, supera a otros como la falta de empleo, deficiencias en la
atención de salud pública. Muchos consideran que, ante leyes que no protegen al
ciudadano e instituciones ineficientes como el Poder Judicial, se deberían tomar medidas
más drásticas.
Frente a este contexto, redacta un texto argumentativo en el que expreses tu postura
sobre la siguiente controversia: ¿crees que el Gobierno debe implementar leyes más
severas como la pena de muerte para frenar la delincuencia e inseguridad
ciudadana que padecemos?

El texto argumentativo deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1, desarrollo 2 y cierre
donde presentes tu postura frente a la pregunta propuesta y la sustentes con argumentos
sólidos. Respeta la estructura estudiada en clase.

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2. Elabora, en este espacio, la red conceptual sobre las fuentes de información

analizadas. Si lo deseas, puedes usar una aplicación.

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3. Elabora, en este espacio, el esquema de producción del texto argumentativo.

La pena de muerte como regulador delictivo PENA DE MUERTE COMO REGULADOR
DELICTIVO EN EL PERÚ
1. INTRODUCCIÓN:
1.1 Contextualización:
- Perspectivas sobre la delincuencia y la inseguridad ciudadana
- Problemática social polémica en la ciudadanía

1.2 Controversia: ¿Consideran si el Gobierno debe implementar la pena de muerte

para frenar la inseguridad ciudadana y la delincuencia?
1.3 Tesis: Consideramos que no se debe implementar la pena de muerte como ley.

1.4 Anticipaciones: A continuación, propondré dos argumentos en los cuales

sustentaremos nuestra postura.

DESARROLLO A (Causalidad)
2. No, porque existe un marco jurídico internacional
2.1 Pproduciría desamparo de organismos internacionales.
2.1.1 Retiro del tratado de San José
2.1.2 Dejar en desvalimiento algunos derechos
2.2 Generaría un desorden en el sistema de justicia
2.2.1 Reescribirían los órganos jurídicos tendrían sus disposiciones legales.
2.2.2 Incremento de la tasa de criminalidad
R: Circunscripción al derecho internacional

DESARROLLO B (Generalización)
3. No, ya que inexistían normativas que avalaban los derechos de las personas
3.1 Caso Perú: Jorge Villanueva
3.1.1 Caso Jorge Villanueva (Diario La república, año...)
3.1.2 El pelotón de la Guardia Republicana estuvo encargado de su caso
3.2 Caso Chile: Carlos Topp y Jorge Sagredo
3.2.1 Fusilados en el año 1985 por el delito de robo con homicidio
3.2.2 74% de la población aprueba esta medida. (Diario La República, 2021)
R: Ausencia de regulaciones legales en la jurisprudencia

4. CIERRE:

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4.1. Conector: En conclusión

4.2. Reafirmación de tesis + síntesis de argumentos: Sustentamos que el Gobierno no

debe aplicar como método para frenar la inseguridad ciudadana, la pena de muerte,
porque

- Atenta contra el derecho a la vida

- No disuade el crimen

4.3. Comentario crítico: La pena de muerte no es una solución para la inseguridad

ciudadana. El ministro de educación debería de tener como prioridad

- Capacitar a la plana docente para moldear el comportamiento escolar

- Elaborar un plan de contingencia frente a la problemática social

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4. Escribe, en este espacio, la versión borrador del texto argumentativo según tu

esquema de producción.

TITULO: La pena de muerte como regulador delictivo en el Perú

El Perú viene experimentando una crisis de seguridad ciudadana, ya que existen
perspectivas sobre la delincuencia y la inseguridad ciudadana. Este problema social
supera a otros más trascendentales para el país, ya que a diario se incrementan los casos
de atentados. Por lo que genera una problemática social polémica en la ciudadanía. La
principal dificultas es que la realidad que vivimos nos remite a que nos preguntemos lo
siguiente: ¿Consideran si el Gobierno debe implementar la pena de muerte para frenar la
inseguridad ciudadana y la delincuencia? Consideramos que no se debe implementar la
pena de muerte como ley. A continuación, propondré dos argumentos en los cuales
sustentaremos nuestra postura.

En primer lugar, no debería aplicarse el sistema propuesto porque existe un marco jurídico
internacional, respaldado por el Estado. La incrementación de la pena de muerte produciría
desamparo de organismos internacionales, así pues, como también el retiro del tratado de
San José, ya que es un acuerdo en el que los gobiernos seguirían a cabalidad lo que les
indicaba la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos, por el cual si
infringían este documento se dejaba desvalidos algunos derechos, trayendo consigo la
circunscripción al derecho internacional.

En segundo lugar, la pena de muerte se aplicaba anteriormente porque inexistían

normativas que avalaban los derechos de las personas. Un contexto en el que se evidencia
ello es en Perú, que tuvo el caso de Jorge Villanueva, quien fue acusado por secuestro,
violación y asesinato de Julio, un niño de 3 años, por lo que el pelotón de la Guardia
Republicana estuvo encargado de su caso ejecutándolo 12 de diciembre de 1957 a
fusilamiento. Otro contexto donde se aplicaba la pena de muerte era en Chile. En este país,
Carlos Topp y Jorge Sagredo fueron considerados como los psicópatas de la Viña,
acusados de asesinar de un tiro en el pecho al profesor Enrique Gajardo, de 35 años en
Jardín Botánico de Viña del Mar, asimismo después ser juzgados por los encargados, se les
condeno a ser fusilados en el año 1985 por el delito de robo con homicidio, de tal forma que
el 75% de la población aprueba esta medida. En ese sentido, los casos planteados
evidencian la ausencia de regulaciones legales en la jurisprudencia.

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En conclusión, mantenemos nuestra postura que el Gobierno no debe aplicar como método
para frenar la inseguridad ciudadana, la pena de muerte, puesto que atenta contra el
derecho a la vida y no tiene ningún efecto en disuadir el crimen. En nuestro país y teniendo
en cuenta la situación actual este método, no debe ser tomado como una solución para la
inseguridad ciudadana un camino más efectivo sería reforzar desde la educación de cada
uno de los niños, jóvenes y futuros ciudadanos del país, entonces el ministro de Educación
debería tener como prioridad capacitar desde la plana docente para moldear un correcto
comportamiento escolar que también será llevado a casa, hasta elaborar un plan de
contingencia en conjunto de demás autoridades frente a la problemática social así la
juventud estaría mejor influenciada y todos lucharíamos por un mejor Perú.

Referencias:
Córdoba, L. T. (Lima, 23 de octubre de 2020). En 1957 ejecutan al Monstruo de Armendáriz.
El Comercio. Recuperado de https://elcomercio.pe/archivo-elcomercio/grafico/en-1957-
ejecutan-al-monstruo-de-armendariz-noticia

Los psicópatas de Viña: Un aterrador caso policial. (lunes 30 diciembre 2013). Guioteca.
Recuperado de https://www.guioteca.com/los-80/los-psicopatas-de-vina-un-aterrador-caso-
policial/

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5. Revisa el borrador del texto argumentativo utilizando esta rúbrica. Esto te permitirá
prestar atención a los detalles del texto.

Criterio Sí No
El texto argumentativo tiene título, introducción, desarrollo 1, desarrollo 2 y X
cierre.
La introducción presenta contextualización, controversia, tesis y X
anticipación.
Los párrafos de desarrollo respetan la estructura de la estrategia X
argumentativa usada: generalización, definición o causalidad, o libre.
El cierre presenta reafirmación de tesis, síntesis de argumentos y X
comentario final.
Los dos argumentos presentados en el texto son lógicos y pertinentes para X
defender la tesis.
La fundamentación de cada párrafo de desarrollo (ideas secundarias e ideas X
terciarias) se relaciona directamente con el argumento propuesto.
La fundamentación de cada párrafo de desarrollo presenta ejemplos, datos X
estadísticos, citas, aclaraciones, definiciones que permiten sustentar con
solidez el argumento.
En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para relacionar X
las ideas de todos los párrafos.
Todas las ideas del texto son coherentes, es decir, lógicas; se evitan X
contradicciones, vacíos de información y repetición innecesaria de ideas.
Todas las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal conjugado. X
El vocabulario empleado se relaciona con la temática del texto X
argumentativo.
En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, el punto X
seguido y el punto aparte.

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6. Redacta la versión final del texto argumentativo.