MAPA DE APRENDIZAJE (MATRIZ RÚBRICA)

ENFOQUES Y ESCUELAS DE LA FUNCION EJECIUTIVA DOCUMENTO FECHA

PROCESO DE EVALUACIÓN:
-Cada estudiante y cada equipo deben autovalorarse con base a
MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN:
-Diagnóstica
PORTAFOLIO
este mapa de aprendizaje.
-El docente valorará la competencia empleando también este mapa
-Sumativa(Acreditación) DIGITAL 13 11 2020
-Formativa
de aprendizaje.
-La valoración definitiva será un proceso de acuerdo a este mapa
de aprendizaje.
-Ponderación: la valoración cuantitativa de la competencia se hará
sobre 18 puntos.

DOMINIO DE DESMPEÑO

CRITERIO EVIDENCIA NIVEL 0

DOMINIO
NIVEL 1
DOMINIO RECEPTIVO
NIVEL 2
DOMINIO BÁSICO
NIVEL 3
DOMINIO
NIVEL 4
DOMINIO
PREFORMAL AUTÓONOMO ESTRATÉTIGO

1. Planificar una Hojas de Todavía la -El desempeño es -Se resuelven -Hay autonomía en -Se plantea
actividad o proyecto evaluación del competencia no muy operativo. problemas sencillos el desempeño. estrategias de
de investigación -Tiene algunos del contexto. -Cumple con gran
acorde con una proyecto de tiene forma o cambios en la
investigación. estructura. avances, pero -Tiene lo mínimo y parte de lo realidad.
determinada
problemática y requiere mejorar. hay que modificar o establecido. -Calidad
metodología de agregar algunos
presentación de elementos.
proyectos

PUNTAJE:18 PUNTOS 0-10 11-12 13-14 15-16 17-20

RETROALIMENTACIÓN NIVEL:
PUNTAJE:
VALORACIÓN
HETEROEVALUACIÓN AUTOVALORACIÓN COVALORACIÓN HETEROEVALUACIÓN
(DOCENTE)
• LOGROS • LOGROS • LOGROS

• ASPECTOS A MEJORAR • ASPECTOS A MEJORAR • ASPECTOS A MEJORAR

COVALORACIÓN
(EQUIPO) 16 RECOMENDACIONES RECOMENDACIONES RECOMENDACIONES
• • •

AUTOVALORACIÓN
15