PROYECTOS

INTERDISCIPLINARIOS
UNIDAD EDUCATIVA DE FUERZAS ARMADAS LICEO NAVAL
2022-2023

LIC. XAVIER CHÁVEZ P.

“YO SOY LO QUE SOY: UN HOMBRE ÚNICO Y

DIFERENTE”. (CHARLES CHAPLIN)
 Juegos de activación

A B C D E
Der Izq Der Izq Izq
Leer de izquierda a derecha y derecha a izquierda (aumentar el nivel)

( De= mano derecha Iz= mano izquierda)

 Test diagnóstico
Es importante que participe, aquí vale tu esfuerzo,
es decir, vale equivocarse
 Test de diagnóstico
1.- ¿Qué es un Proyecto?
a) Plan
b) Estudiar
c) Organización
d) Evaluar

2.- ¿Por qué?

__________________________________
 Test de diagnóstico
3.- ¿Qué es inter-disciplinario?
a) Disciplina
b) Ideas
c) Varias asignaturas
d) Todas las anteriores

4.- ¿Por qué?

__________________________________
 PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS

La Unidad Educativa “Liceo

Naval” de Guayaquil plantea
TALLERES DE PROYECTOS
INTERDISCIPLINARIOS,
donde se realizarán 4
proyectos que se distribuirán
de la siguiente manera:
 TEMAS

Nº Temas Áreas Parciales Quimestre

Retorno seguro a clases Ciencias Naturales /

1 1
presenciales (Bioseguridad) Investigación
1
Intervención de las TIC a TIC / ECA / Lenguaje /
2 2
favor del alumnado Liceísta Investigación

Ciencias Naturales /
Investigación aplicada /
3 Cuidado al medio ambiente 3
Matemáticas /
Emprendimiento y Gestión 2

Funciones del cuerpo Educación Física / Ciencias

4 4
humano Naturales /
 PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS
Actividades interdisciplinares. – Corresponden a aquellas actividades, a través de las
cuales, se desarrollan los contenidos propuestos para el proyecto, considerando su relación
con el objetivo de aprendizaje y el objetivo semanal. Se pueden incluir secciones como:
• Sabías que…
• Recuerda…
• Dato curioso…
• Relación con valores…

Las actividades que se planteen, en la medida que sea posible, deben promover la
interdisciplinariedad y rutinas de pensamiento u otras estrategias que fortalezcan la enseñanza para
la comprensión y la aplicación de lo aprendido en situaciones de la vida cotidiana.
 METODOLOGÍA
Método Actividad (estudiantes) Recursos

Aula Invertida o Observar videos didácticos del docente y lecturas

Flipped Classroom cortas sobre el tema tratado.

Participativo Planteamiento de preguntas, debates, reflexiones,

(respuesta - estimulo) etc.…

Cooperativo - Aula virtuales educativas

Participar en Equipos
colaborativo Educalinks.
Herramientas de office
Participación - acción (Word, PowerPoint, Excel)
Todos deben participar
(activa) para compartir experiencias
de la actividad realizada.

Reforzar los temas que se trataron.

Refuerzo y Feedback Del mismo modo en la siguiente sesión en la fase de
Introducción

Control continuo Evaluación continua, auto-evaluación, hetero-

(formativa) evaluación.
FORMATO

Datos personales
 FORMATO
Cuerpo – Desarrollo parte 1
 FORMATO
Cuerpo – Desarrollo parte 2
 Criterios de evaluación
CRITERIOS CALIFICACIÓN
El desempeño del estudiante demuestra apropiación y
desarrollo de los temas estudiados en relación con el
Muy superior (10)
indicador de evaluación de manera muy superior a lo
esperado
El desempeño del estudiante demuestra apropiación y
Superior (9-7) desarrollo de los temas de estudio en su totalidad en
relación con el indicador de evaluación.
El desempeño del estudiante demuestra una apropiación y
desarrollo aceptable, aunque se evidencian algunas
Medio (6-4)
falencias en los temas de estudio con relación al indicador
de evaluación.

El desempeño del estudiante demuestra falencias y vacíos

Bajo (3-1) en la apropiación y desarrollo de las temáticas estudiadas
en relación con al indicador de evaluación
No realiza (0) El estudiante no realizó el proyecto

Fuente: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2021/09/Instructivo-planificacion-y-elaboracion-de-proyectos-interdisciplinares.pdf
MUCHAS GRACIAS POR SU
ATENCIÓN