4.

1 PARADÍGMA DE
ANÁLISIS DE LOS
SISTEMAS DUROS
Checkland señala que los sistemas “duros” (“hard” systems)
tienen una manifestación concreta en la realidad.
Implica el desarrollo práctico del pensamiento de sistemas
mediante la aplicación de este enfoque en la solución de
problemas en el mundo real; esto involucra el trabajo
desarrollando en lo que se denomina sistemas ‘duros’.

Los sistemas "rígidos" son típicamente los encontrados en

las ciencias físicas y a los cuales se puede aplicar
satisfactoriamente las técnicas tradicionales del método
científico y del paradigma de ciencia.
Los sistemas duros se identifican como aquellos en que
interactúan hombres y maquinas. En los que se les da
mayor Importancia a la parte tecnológica en contraste
con la parte social. El componente social de estos
sistemas se considera coma si la actuación o
comportamiento del individuo o del grupo social solo
fuera generador de estadísticas.
CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS DUROS:

Fase 1 es de diseño de políticas o pre plantación

Fase 2 es de evaluación

Fase 3 es de acción-implantación
 Fase I

Diseño de políticas o pre planeación es la fase durante la

cual:

Se llega a un acuerdo de lo que es el problema.

Los autores de decisiones llegan a una determinación

de sus cosmovisiones (premisas, supuestos, sistemas
de valor y estilos cognoscitivos).
Se llega a un acuerdo sobre los métodos básicos por
los cuales se interpretaran las pruebas.

Se llega a un acuerdo sobre qué resultados (metas y

objetivos) esperan los clientes (expectativas) y los
planificadores (promesa.

Se inicia la búsqueda y generación de alternativas.

 Fase II
La evaluación consiste en fijar las diferentes alternativas
propuestas, para determinar el grado en el cual satisfacen
las metas y objetivos implantados durante la fase anterior.
La evaluación incluye:

Una identificación de los resultados y consecuencias

derivados de cada alternativa.

Un acuerdo de que los atributos y criterios elegidos con

los cuales se evaluaran los resultados, representan
verdaderamente las metas y objetivos preestablecidos a
satisfacer
Una elección de la medición y modelos de decisión,
los cuales se usaran para evaluar y comparar
alternativas.

Un acuerdo en torno al método para el cual se hará la

elección de una alternativa en particular
 Fase III
La implantación de la acción es la fase durante la cual el
diseño elegido se realiza, La implantación incluye todos los
problemas “malos” de:

Optimización, que describe donde está la “mejor

“solución.

Su optimización, que explica par que no puede lograrse la

“mejor “solución.

Complejidad, que trata con el hecho de que, de tener

solución, debe simplificarse la realidad, pero para ser real,
las soluciones deben ser “complejas”.
Conflictos, legitimación y control, son problemas que
afectan, pero no son exclusivos de la fase de
implantación del diseño de sistemas.

Una auditoría o evaluación de los resultados obtenidos

del implemento del diseño de sistemas, lo cual
significa optimismo o pesimismo sobre si los objetivos
pueden realmente satisfacerse y proporcionarse los
resultados prometidos.

Reciclamiento desde el comienzo, el cual ocurre a

pesar de si los resultados obtienen éxito o fracaso.
Otra característica que se ha encontrado en el
tratamiento de los Sistemas Duros es la relativa sencillez
con que sus operaciones, características, relaciones y
objetivos se pueden expresar en términos matemáticos.

En general los sistemas permiten procesos de

razonamiento formal en los cuales las derivaciones lógica
- matemática representan un papel muy importante.
Finalmente, y debido a este tipo de relaciones CAUSA -
EFECTO, los pronósticos o predicciones del futuro
esperado del sistema bajo ciertas condiciones específicas
son bastantes exactos y/o seguros.
 Conclusión
Son pasos a seguir para así poder solucionar y mejorar un
problema que se presente, ya sea en una empresa, escuela,
trabajo y hasta en la vida.

Los sistemas duros son los que se basan en la realidad y

tienen una causa y un efecto por ejemplo: yo tengo que ir
a la escuela para que me valla mejor en un futuro, pero si
abandono la escuela trabajare en un puesto bajo, ya que
mi nivel académico no va hacer el adecuado para trabajar
en un puesto alto.

Y realmente los sistemas duros no tratan de otra cosa que

no sea de creatividad, innovación y todo esto con el fin.