Estrategias para la atención a la

diversidad: Sesión 11
Guía de trabajo
SESIÓN TEMÁTICA EVIDENCIAS

Características y demandas
educativas de los estudiantes
Análisis de casos. Propuesta
11 con discapacidad física y
de estrategias
estrategias para el trabajo en
el aula.
 O Entendiendo el
concepto de
Tarea 1 discapacidad motora o
física
O Podemos ilustrar con
imágenes o vídeos
Todos los grupos O Tiempo 15 minutos
 Tarea 2
Grupo 1: https://
www.youtube.com/watch?v=oxvi
Todos los grupos 3lrwcmk
Grupo 2:

O Analizan un c
aso de https://www.youtube.com/watch?
v=4INwx_tmTKw
on
un estudiante c Vídeo cuerdas
sc ap acid ad m otora. Grupo 3:
di
O Reflexionan
sobre la https://www.youtube.com/watch?
v=VrXOncR0aLo
importancia de  Historia de Giesi
s
responder a su
Grupo 4:
https://www.youtube.com/watch?
demandas. v=ZgEk6ULuAUw

O Tiempo 15 m
i n u to s Historia de Manuelita
Grupo 5:
https://www.youtube.com/watch?
v=6U96SaPcRvs
Historia de Piero
Grupo 6:
https://www.youtube.com/watch?
v=6U96SaPcRvs
 O Identificamos las
necesidades y
demandas educativas
Tarea 3 que presenta el
estudiante del caso
analizado.
Todos los grupos
O Tiempo 15 minutos
 O Proponemos
Tarea 4 estrategias de trabajo
en el aula para el
estudiante con
discapacidad motora.
Por grupos de trabajo
O Tiempo 30 minutos
 Actividad Estrategias Materiales

Tarea 4

Todos los grupos

Elaborar una actividad
 O Actividad para el área de
Personal social: grupo 1
O Actividad para el área de
Comunicación: grupo 2
O Actividad para el área de
Matemática: grupo 3
Especificaciones O Actividad para el área de
Ciencia y Tecnología:
Por grupos de trabajo grupo 4
O Actividad para el área de
Educación Física: grupo
5
O Tiempo 30 minutos.