1

OBJETIVOS

2 Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE –

Esp. /Prof. Norma R. García
 FUNDAMENTACIÓN
Los alumnos
necesitan saber:

Desempeñarse en
estos contextos de
modo activo.

Aplicar el método
científico en forma
racional.

Utilizar las estructuras

racionales del
pensamiento y de la
ciencia.

Conocer los fundamentos

epistemológicos de las Cs.
Sociales Contab. Administ.
3 Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE –
Esp./Prof Norma R. García
 o g í a
od ol
Me t

4 Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE –

Esp./ Prof. Norma R. García
 PERFIL DEL CONTADOR
PÚBLICO

  Intervenir en la
definición
de misiones, objetivos y
políticas de las
organizaciones, siguiendo
una metodología
adecuada para la toma de
decisiones.
 Integrar equipos
interdisciplinarios con
otras áreas del
conocimiento.
5 Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE –
Esp./Prof. Norma R. García
 PERFIL DEL CONTADOR PÚBLICO
La Carrera de Contador Público tenderá a formar un graduado
con conocimientos, aptitudes y habilidades para:
 
Intervenir en el diseño y evaluación de las funciones de
planeamiento, coordinación y control de entidades públicas y
privadas;
Intervenir en la definición de misiones, objetivos y políticas de
las organizaciones, siguiendo una metodología adecuada para
la toma de decisiones.
Integrar equipos interdisciplinarios con otras áreas del
conocimiento;
Dictaminar sobre la razonabilidad de la información contable.

Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 6

Extensión Áulica- Goya- Corrientes
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En los exámenes se evalúa:

 El conocimiento conceptual y su aplicación a nuevas

situaciones y problemas.
 Manejo del vocabulario técnico.

 Capacidad de relación temática.

 Dominio de procedimientos y técnicas.

 Capacidad para emitir juicio crítico.

 Manejo de la argumentación y la creatividad.

Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 7

Esp./Prof. Norma R. García
 TEMAS DEL PROGRAMA
Unidad I: Introducción a la Metodología de la
Ciencia.
Unidad II: Ciencia y Lenguaje.
Unidad III: Presupuesto lógico de la Ciencia
Unidad IV: Las Ciencias Formales y Las Ciencias
Fácticas.
Unidad V: Corrientes actuales de la Epistemología.
Unidad VI: Metodología de las Ciencias Sociales.
Unidad VII: La Economía como Ciencia. La Ciencia
y la Tecnología.

Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 8

Extensión Áulica- Goya- Corrientes
UNIDAD I :“Introducción a la Metodología de la Ciencia”
TEMA:
 Conocimiento cotidiano y científico. La ciencia, el conocimiento
científico y el método científico. Filosofía de la Ciencia.
Epistemología de las ciencias. Metodología de la Ciencia.
Contextos de la Ciencia.

OBJETIVOS:
 Reconocer las características del conocimiento
científico.
 Diferenciar ciencia y pseudocienca.

BIBLIOGRAFÍA
 Díaz,E. (2000) .La Posciencia. El Conocimiento en las Postrimerías de la Modernidad” Editorial
Biblos. Bs. As.
 Díaz ,Esther (1997). “Metodología de las Ciencias Sociales”. Editorial Biblos. Bs. As.
 Gianella de Salama, Alicia (1996). Introducción a la Epistemología y a la Metodología de las
Ciencias Unip. La Plata. Cap. I.
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 9
Esp. /Prof. Norma R. García
 Mágico-
Religioso
Dogmático
Crítico
Racional

Espontáne
Crítico
o
Reflexivo
Subjetivo
Objetivo
Lenguaje
Lenguaje
ambiguo
10
preciso Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE –
Esp. /Prof. Norma R. García
 CONOCIMIENTO

Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 11

Extensión Áulica- Goya- Corrientes
 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Es un saber más restringido y especializado,
que se desarrolla a partir del conocimiento
vulgar, cuando el hombre busca dar
respuestas a los problemas teóricos que no
tienen respuestas satisfactorias en el campo
del conocimiento cotidiano.

El surgimiento del conocimiento científico

no significó la muerte de las otras formas de
conocimiento.

12 Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE –

Esp. Norma R. García
 EL CONOCIMIENTO PROPIO DE LA CIENCIA ESTÁ
ESPECÍFICAMENTE DELIMITADO POR CIERTOS
PARÁMETROS PREESTABLECIDOS, TIENE SUS
PROPIAS EXIGENCIAS, QUE LE PERMITEN DAR
CUENTA DE LOS ASPECTOS CUANTIFICABLES Y
MEDIBLES DEL MUNDO.
Ester Díaz (1997) Metodología de las Ciencias Sociales

¿Qué es lo que da a la ciencia superioridad

sobre el conocimiento cotidiano?

¿Qué características reúne el conocimiento

científico a diferencia de cualquier otro
conocimiento?
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 13
Esp. /Prof. Norma R. García
 Autocorrectivo Racional Crítico

Pretensión de
Comunicable objetividad

Útil Fundamentado

Demostrable
Legal

Sistemático Verificable

14 Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE –

Esp. /Prof. Norma R. García
 CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
RACIONAL debe alcanzar un nivel de contenido intelectual
organizado lógicamente, por medio de términos,
proposiciones y razonamientos.
CRÍTICO: su propósito es lograr un conocimiento riguroso,
estableciendo vinculación entre la teoría y los hechos.
PRETENCIÓN DE VERDAD: se apoya en evidencias
mediatas e inmediatas, es decir tiene coherencia interna y
validación empírica de las teorías.
PRETENCIÓN DE OBJETIVIDAD: respeta las
características que el objeto posee en sí. También se busca
que sea comunicable.
FUNDAMENTADO: justifica sus formulaciones teóricas y
las confronta con los hechos.
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 15
Extensión Áulica- Goya- Corrientes
DEMOSTRABLE: en tanto se pueden dar pruebas lógicas.
VERIFICABLE: en tanto se presentan pruebas empíricas
dadas por la observación y la experimentación.
SISTEMÁTICO: las teorías científicas se presentan como
una estructura cuyos enunciados se vinculan entre sí unos
con otros.
COMUNICABLE MEDIANTE UN LENGUAJE PRECISO: es
un conocimiento que aspira a eliminar la ambigüedad y
vaguedad y a buscar un lenguaje unívoco.
LEGAL: busca leyes que permitan describir, explicar y
predecir los fenómenos, a fin de lograr un cierto dominio o
control sobre ellos.
ÚTIL: constituye el fundamento de la tecnología. Busca la
verdad que pueda ser empleada en beneficio de la
humanidad.
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 16
Extensión Áulica- Goya- Corrientes
UNIVERSAL: pretende que su verdad sea válida en todo
tiempo y lugar. Por lo tanto busca leyes permanentes, que
expliquen los hechos y permitan predecir nuevos
acontecimientos.
AUTOCORRECTIVO: porque sus verdades no son
absolutas ni definitivas, no agotan el objeto de
conocimiento. Se estructura como un sistema abierto,
siempre perfeccionable.
FALIBLE: porque las pruebas pueden invalidar dicho
conocimiento.


GENERAL: pretende alcanzar ciertas uniformidades y

recurrencia de ciertos fenómenos.
METÓDICO: porque utiliza procedimientos para obtener y
justificar el conocimiento.
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 17
Extensión Áulica- Goya- Corrientes
 CIENCIA Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

¿Es lo mismo hablar de ciencia que de

conocimiento científico?
¿ Qué diferencias hay entre ciencia y
conocimiento científico?
¿Qué relación hay entre ciencia y
conocimiento científico?

Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 18

Esp. /Prof. Norma R. García
 DEFINICIONES DE CIENCIA: ALCANCE DEL CONCEPTO

CIENCIA: “Es una actividad y un producto de nuestra cultura

que ha permitido a la humanidad el acceso al conocimiento mas
sistemático y riguroso.
El mundo natural y humano han sido decifrados y analizados con
éxito por la ciencia. Este análisis y deciframiento de la realidad le
han permitido actuar sobre ella y transformarla con eficacia”.
(Gianela, A. En Scarano, E, (Comp.) -1999)

Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 19

Esp. /Prof. Norma R. García
 ANALISIS DEL CONCEPTO
Comunidad
Proceso de Científica
ACTIVIDAD Investigación
Instituciones
o Centros de
Investigación
CIENCIA
Redes
Informáticas

Banco de
PRODUCTO Conocimiento datos
Científico
Publicaciones
Ha permitido actuar Científicas
Mediante la
y transformar el
aplicación
mundo natural y
humano de Tecnología
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 20
Esp. /Prof. Norma R. García
 RELACIÓN

CIENCIA CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO

Es un concepto mas amplio que

Comprende además del P.I.C
Comunidad Científica
Instituciones /Centros de
Investigación
Conocimientos
Suma de Actividad Científica
Institución Social
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 21
Extensión Áulica- Goya- Corrientes
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 22
Extensión Áulica- Goya- Corrientes
CONCEPCIONES SOBRE EL MÉTODO CIENTÍFICO

 MONISTAS: existe un único método creado sobre la

base de las ciencias naturales.(K. Popper)

 DUALISTAS: existe un método para las ciencias

sociales (Dilthey- Weber) y otro para las ciencias
naturales (Durkheim).

 PLURALISTAS: existen tantos métodos científicos

como problemas a resolver. (Paul Feyerabend)

Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 23

Esp. /Prof. Norma R. García
 PSEUDOCIENCIA: del prefijo “pseudo” significa “como si” pero
no, “aparentemente “ (pero en realidad no). ES UN TÉRMINO QUE DA
CUENTA DE UN CONJUNTO DE SUPUESTOS CONOCIMIENTOS,
METODOLOGÍAS, PRÁCTICAS NO CIENTÍFICAS PERO QUE
RECLAMAN DICHO CARÁCTER.

CARACTERÍSTICAS

 No aplican una metodología de carácter científico.

 Son dogmáticas: sus principios no admiten refutación.
 Sus teorías no aportan pruebas empíricas.
 No buscan leyes generales.
 Proclaman y exigen que se reconozca su carácter científico,
pero renunciando a sus explicaciones ante la comunidad
científica establecida.
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 24
Extensión Áulica- Goya- Corrientes
• Klimovsky dice: “La ciencia versa sobre objetos de la realidad”.
Reales: temporales, espaciales
OBJETOS
Ideales: atemporales, inespaciales

*La naturaleza de los objetos que estudian.

SEGÚN *Los métodos que utilizan.
* La finalidad que se propongan.
LAS CIENCIAS SE CLASIFICAN EN :

FORMALES
CIENCIAS NATURALES
FÁCTICAS
SOCIALES
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 25
Esp. /Prof. Norma R. García
 CIENCIAS FORMALES CIENCIAS FACTICAS
Objetos: entes ideales, no se captan por la Objetos: entes reales., concretos,
experiencia sensible. Atemporales empíricos.
inespaciales. Hechos, fenómenos, sucesos.
Matemática y lógica Temporales y espaciales.
Ej: Lógica (conceptos, ideas ) Ej: Biología, física (fenómenos naturales)
Matemática ( números) Sociología, Economía (fenómenos sociales)
Método: demostrativo, deductivo, Método: explicación, descripción,
axiomático. verificación, experimentación.
Carácter de necesidad: dan conocimiento Conocimientos provisorios: no hay
seguro. Válidos en todo tiempo y lugar. verdades definitivas, su aceptación es
provisoria hasta que se demuestre lo
Enunciados analíticos: su verdad o contrario.
falsedad depende de las relaciones internas Enunciados sintéticos: su verdad o
de un enunciado falsedad depende de su correspondencia
   con el estado de cosas en la realidad.
R E L A CIÓ N
Las Ciencias formales son auxiliares de las ciencias fácticas.
Tienen un valor instrumental: son herramientas de amplia aplicación en otras
ciencias y en la tecnología.
Los entes lógicos como son formas vacías, los mismos pueden aplicarse a
distintas realidades empíricas.
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 26
Esp./ Prof. Norma R. García
La tarea de legitimar el conocimiento y de responder a
preguntas como:
 ¿QUÉ CONOCEMOS?
 ¿CÓMO CONOCEMOS?
 ¿CÓMO SE VERIFICAN NUESTROS CONOCIMIENTOS?

son abordados desde las siguientes disciplinas

Ciencias del Conocimiento
Ciencia de la Ciencia EPISTEMOLOGÍA
disciplinas de segundo nivel FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
o Metateóricas METODOLOGÍA DE LAS
CIENCIAS
se ocupan de problemas que surgen a partir
de lo que acontece en las disciplinas científicas
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 27
Esp. /Prof. Norma R. García
 FILOSOFÍA

CIENCIA DEL
CONOCIMIENTO

GNOSEOLOGÍA METODOLOGÍA
O EPISTEMOLOGÍ TÉCNICAS
DE LAS
TEORÍA A DE
CIENCIAS
DEL INVESTIGACIÓN
CONOCIMIENTO

FILOSOFÍA
Gianella Alicia Introducción a la
Epistemología DE LA
CIENCIA y a la Metodología de la Ciencia. Cap I.

Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 28

Extensión Áulica- Goya- Corrientes
 EPISTEMOLOGÍA

Es la disciplina filosófica que estudia el conocimiento científico.

Reconoce los rasgos de la ciencia y los interpreta críticamente,
considera sus características y valores, sus problemas y la forma de
resolverlos en una especial combinación descriptiva y normativa.
Esther Díaz Metodología de las Cs. Soc.

PROBLEMAS ASPECTOS
TEMAS
ESTRUCTURALES:
modo como se
*Considera la estructura *Tipos de
fundamentan los
interna de las teorías. conocimiento
conocimientos
*Aspectos lógicos y *Características,
científicos.
semánticos de los relaciones *criterios
DINÁMICOS:
enunciados. para evaluar y
aceptación y rechazo
*Vinculación de las fundamentar los
de teorías, surgimiento
teorías con los conocimientos
y abandono de
referentes empíricos. científicos.
creencias, posibilidad
de progreso del
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE –
Extensión Áulica- Goya- Corrientes conocimiento. 29
 M ETODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS

TEMAS
PROBLEMAS Métodos, y en un nivel de mayor
Evalúa los especificidad están las técnicas de
procedimientos utilizados investigación.
por la ciencia.
Es normativa: en tanto
prescribe los TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
procedimientos más Analizan y discuten los procedimientos
particulares de búsqueda y procesamiento del
conducentes y confiables.
conocimiento.
Es práctica: en tanto Censos
busca herramientas y Cuantitativas
estrategias para su Encuestas
aplicación, diseñando LÓGICAS Historias de
nuevos procedimientos vida
para incrementar el Entrevistas
conocimiento científico. Cualitativas Observación
Dramatización
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 30
Extensión Áulica- Goya- Corrientes
 FILOSOFÍA DE LA CIENCIA


Si bien se ocupa del conocimiento científico, abarca otros
problemas que no son epistemológicos.

ONTOLÓGICAS AXIOLÓGICAS

* Del griego ONTOS= SER * Del griego AXIOS= VALOR

V
A Epistémicos: búsqueda
* Referidas a la naturaleza, L de la verdad, objetividad
propiedades, relaciones O racionalidad
de los objetos estudiados. R
E Morales: evaluar
S cuáles de las acciones
son buenas o malas

Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 31

Extensión Áulica- Goya- Corrientes
 IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO FILOSÓFICO
Gran parte de los conocimientos filosóficos, son conocimientos de
segundo nivel o metateóricos, ya que no tratan de problemas relativos a la
realidad, sino sobre cuestiones relativas a la estructura interna de la
ciencia.
Reflexiona y
PLANO teoriza sobre el
METATEÓRICO conocimiento
Reflexiona sobre
mismo.

PLANO TEÓRICO
Conjunto de
Versa sobre entidades,
hechos,
BASE EMPÍRICA fenómenos y
relaciones de un
sector de la
realidad .
REALIDAD
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 32
Extensión Áulica- Goya- Corrientes
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 33
Esp. /Prof. Norma R. García
CONTEXTO DE DESCUBRIMIENTO O DE INNOVACIÓN

FAZ SUBJETIVA
DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

•Producción de una hipótesis o de una teoría.

•Búsqueda y hallazgo de verdades científicas.
• Invención de un concepto relacionado con circunstancias:
personales, sociológicas, psicológicas, políticas, económicas que
incidieron en la gestación del descubrimiento.
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 34
Esp. Norma R. García
 Podemos reconocer el contexto de descubrimiento en la
siguiente teoría
Thomas J. Sargent ha obtenido el Premio Nobel de
Economía – 2011- compartido con Cristopher A. Sims, por
sus investigaciones empíricas sobre causas y efectos en
macroeconomía.

Estadounidense, nacido en Pasadena, California, el 19 de

julio de 1943. Actualmente es profesor en la Universidad
de New York.

Es especialmente reconocido como uno de los líderes de la

corriente "Nueva Economía Clásica" y defensor de la teoría
de las “Expectativas racionales”
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 35
Esp. /Prof. Norma R. García
 El supuesto básico de este modelo es que la gente
aprende de sus propios errores. Si los errores presentan
un sesgo sistemático, los agentes son capaces de
corregirlo para hacer predicciones más exactas.
Las predicciones puede que sigan siendo erróneas, pero
esos errores ya no serán sistemáticos sino aleatorios.

Producción de hipótesis

Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 36

Extensión Áulica- Goya- Corrientes
Trata de explicar las fluctuaciones económicas partiendo
de sólidos fundamentos microeconómicos suponiendo:

Mercados competitivos.
Precios flexibles.
Agentes racionales: consumidores maximizan utilidad.
Empresarios maximizan beneficios.
Hipotesis de expectativas racionales.
Uso suficiente de la información.
No se cometen errores sistemáticos.
Errores son predecibles.
Errores son mínimos.
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE –
Esp. /Prof. Norma R. García
 Esta teoría fue desarrollada por Thomas Sargent,
liderado por Robert Lucas (1937), quien introdujo la
hipótesis de las expectativas racionales, desarrollada por
Jhon Muth (1961).
Esta teoría se introduce en el contexto de la
macroeconomía, en oposición a los principios
Keynesianos y un fuerte cuestionamiento a la validez de
las políticas que normalmente tratan de utilizarse para
lograr la estabilidad de la economía de un país.

Circunstancias sociales, políticas y económicas que incidieron en

gestación de la teoría
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 38
Esp. /Prof. Norma R. García
 Se dispone de un cuerpo de teorías que permite la puesta a
prueba, el análisis y verificación
*si una intersubjetiva obtenidas en el
teoría es justificable.
contexto de descubrimiento.
*si la creencia es verdadera o
VALIDACIÓN falsa. CONOCIMIENTO
CIENTIFICO
* si las evidencias
apoyan una
afirmación.
Aborda VALORES
cuestiones contenido empírico

capacidad predictiva y
explicativa
VALORACIÓN
O ACTIVIDAD
axiomatización
EVALUACIÓN TECNOCIENTÍFICA
(Javier
VALORES
Echeverría) Competitividad / Utilidad
resolución de problemas
Viabilidad/
Rapidez
39 Rentabilidad Esp. Norma R./García
Aplicabilidad
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE –
 Podemos reconocer el Contexto de Justificación
La predicción de la hipótesis de Thomas J. Sargent ha sido
sujeta a intensa contrastación estadística con profundas
consecuencias para la administración práctica de las
inversiones.
También fue demostrada mediante :
 Método iterativo.
Método de los coeficientes indeterminados.
Método con operadores de rezagos.

Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE –

Esp. /Prof. Norma R. García
 CONTEXTO DE APLICACIÓN
Se discuten las aplicaciones del
conocimiento científico en la producción
tecnológica para trasformar el mundo que
nos rodea.

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relevante Ben
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Capacidad
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adora
41 Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE –
Esp. /Prof. Norma R. García
 Podemos reconocer el Contexto de Aplicación
Esta hipótesis tuvo una enorme influencia en el
desarrollo de la econometría.
Se abandonaron las grandes modelos
macroeconométricos, permitiendo el desarrollo de
nuevas técnicas y métodos orientados a validar las
hipótesis de estado estacionario, tasa natural y otras.

Esta hipótesis se difundió de tal manera que hoy es

impensable un modelo macroeconómico que no
incorpore este mecanismo en la modelación de
expectativas.
Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 42
Esp. /Prof. Norma R. García
Filosofía de la Ciencia J. Echeverría

LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA INCLUYE DOS ACCIONES BÁSICAS:

1) Enseñanza y aprendizaje de sistemas conceptuales y

lingüísticos.

2) Representaciones e imágenes científicas, notaciones,

técnicas y operatorias, problemas y manejo de instrumentos.
Cada individuo debe demostrar que tiene competencia en
el manejo de estos sistemas de signos para ser reconocido como
posible candidato de una comunidad científica.

Metodología de las Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Económicas- UNNE – 43

Esp. /Prof. Norma R. García
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