BIENVENIDOS

“Formando Maestros Triunfadores

Lograremos Escuelas Exitosas de Calidad”
Planificación Diaria, Proyectos de Aula y Evaluación
 Secretaria de Educación
Dirección General Académica

Coordinación de Primaria
Lcda. Maria Gabriela Barboza. MSc
Planificación
Fecha
Áreas de aprendizaje
Referentes éticos

Diaria Temas indispensables

Temas generadores
Contenido
Estrategia
Actividad (momentos de la clase)
Indicadores de evaluación
Recurso
Instrumento
Sistematización
 Lenguaje, Comunicación y Cultura.
Áreas de Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad.
Aprendizaje Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad.
Educación Física, Deportes y Recreación
1. Educar con, por y para todas y todos
2. Educar en, por y para la ciudadanía participativa y protagónica
3. Educar en, por y para el amor a la Patria, la soberanía y la
autodeterminación
Referentes 4. Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de la condición
Éticos humana
5. Educar en, por y para la interculturalidad y la valoración de la diversidad
6. Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformación social
7. Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta
8. Educar en, por y para la libertad y una visión crítica del mundo
9. Educar en, por y para la curiosidad y la investigación
 1. DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y PROTAGÓNICA, EN UN ESTADO DE
DERECHO Y DE JUSTICIA. IGUALDAD, NO DISCRIMINACIÓN Y JUSTICIA
SOCIAL. DERECHOS HUMANOS. EQUIDAD DE GÉNERO.
2. LA SOCIEDAD MULTIÉTNICA Y PLURICULTURAL, DIVERSIDAD E
INTERCULTURALIDAD, PATRIMONIO Y CREACIÓN CULTURAL.
3. INDEPENDENCIA, SOBERANÍA Y AUTODETERMINACIÓN DE LOS
PUEBLOS. MUNDO MULTIPOLAR.
Temas 4. IDEARIO BOLIVARIANO. UNIDAD LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA.
Indispensables 5. CONOCIMIENTO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO E HISTORIA DE VENEZUELA.
PROCESOS ECONÓMICOS Y SOCIALES. CONFORMACIÓN DE LA
POBLACIÓN. LAS FAMILIAS Y COMUNIDADES.
6. PRESERVACIÓN DE LA VIDA EN EL PLANETA, SALUD Y BUEN VIVIR
7. PETRÓLEO Y ENERGÍA
8. CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
9. ADOLESCENCIA Y JUVENTUD. SEXUALIDAD RESPONSABLE Y
PLACENTERA. EDUCACIÓN VIAL.
10. ACTIVIDAD FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN
11. SEGURIDAD Y SOBERANÍA ALIMENTARIA
12. PROCESO SOCIAL DEL TRABAJO
13. DEFENSA INTEGRAL DE LA NACIÓN
14. COMUNICACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN
 Los temas Generadores

Generan Aprendizaje

Enlaza el tema Indispensable

Con los referentes
Teóricos – prácticos
De cada área de Aprendizaje
Dictados: escucho y escribo.

Promover la lectura y la escritura.

Promover las reflexiones e interpretaciones propias.

Olvidar caligrafías largas. (Atentos 1er grado)

Deberes del hogar (No saturar)

Lectura (grupal y voz alta)

Operaciones básicas de matemáticas.

 Sistematización
 Se llevó a cabo la planificación pautada para el día de hoy observándose
que los estudiantes: Gaby, Edward, María, Erika participaron con gran
propiedad sobre el tema.

 Los estudiantes Nerio, Juan, Verónica, Lisbeth,

no culminaron a tiempo sus actividades
 El resto del grupo estuvo atento a la clase, se
evidenció participación y gran interés por el tema.

 El estudiante José no participó,

ni Culminó sus actividades.
Proyectos de Aprendizaje (PA)
 Es realizar un estudio específico sobre un tema, donde desde la
practica educativa intervienen estudiantes, docentes, padres,
representantes, para de esta manera lograr consolidar los
conocimientos de una forma contextualizada.

 Los docentes son los que orientan los contenidos para fortalecer en
los niños y niñas un Aprendizaje Significativo.
 Proyectos Innovadores.
 Otras formas de aprender.
 Reflexiones teóricas y prácticas.
 Habilidades y destrezas.
 Aprender nuevas palabras y significados.
 Promover y propiciar espacios colectivos (lectura).
 Nombres de interés.
 Ir de lo conocido a lo desconocido.
 lectura y escritura.
 Juegos.
 Hacer uso de recursos de aprendizaje.
 Encuentros familiares.
 Aprendizaje motivador.
 Debe estar enlazado con el PEIC.
Docente, grado, sección, periodo de ejecución, año escolar, matrícula, fecha.
Nombre del PEIC.
Proyecto de Aprendizaje Innovador.
Lluvia de Ideas
Diagnóstico.
Finalidad o propósito.
Áreas de aprendizaje.
Referentes éticos.
Temas indispensables.
Temas generadores.

Nota:
Cada escuela organiza su formato.
Contenido Estrategia Actividades Indicadores Recursos Instrumento
de humanos y de
evaluación materiales evaluación
 Evaluación
Democrática
Participativa
Continua
Integral
Técnicas e Instrumentos
Cooperativa Observaciones
Sistemática Trabajos de investigación
Cualitativa Exposiciones
Diagnóstica Trabajos prácticos
Flexible Informes
Formativa Entrevistas
Acumulativa Pruebas escritas, orales
Artículo 44 y prácticas.
Artículo 94
Ley Orgánica de Educación
Reglamento General de
Evaluación
 Evaluación Cualitativa
Multidireccional
Constructivista
Ática
Naturalista
Literales de Evaluación Cualitativa
Continua
(A,B,C,D,E)
Integral
De manera Descriptiva
Cooperativa
Artículo 108 Flexible
Reglamento General de Sistemática
Evaluación Acumulativa
Individualizada
Informativa
Artículo 8 Descriptiva
Resolución 266, 20-12-99 Narrativa e interpretativa
 Informe
Descriptivo
Inicio. Caracterización del niño (Nombre) (Actitudes).
Los indicadores deben relacionarse con el proyecto.
 buen uso de conectores.
Fácil lectura (Para los papás)
Descripción (coloco lo que logró)
Sugerencias (lo que no logró) no debe superar la descripción del niño.
Ortografía (Carta de Presentación) pendiente con la concordancia entre género y número.
Casos especiales adecuados a las necesidades de ellos
La asistencia a clases es obligatoria. Evaluación
El porcentaje , mínimo de asistencia para optar a la aprobación de un grado, área,
asignatura o similar, según el caso será del 75%.

El Director (a) del plantel junto con el docente del grado elaboraran el informe
correspondiente Sustentado el procedimiento aplicado para determinar el
porcentaje de la inasistencia del o la estudiante, Debe hacerse los llamados al
representante legal informándole la situación.

Principios
Reciprocidad (mutua) Tipos
Inicial (Diagnóstica) Articulo 92
Continuidad
Construcción Procesual (Formativa) Reglamento General de
Final (Sumativa) Evaluación
Participación
 La Educación es llenar corazones de amor y aprendizajes.
Sin duda alguna nunca me equivoque en escoger la Educación como profesión.

Maria Gabriela Barboza

MUCHAS GRACIAS…
se.coordinacionprimaria.zulia