Redacción de

textos académicos
Semana 6
Equipo docente de Redacción de textos
académicos
Agenda
1. Las fichas textuales
1. Definición
2. Estructura
3. Ejemplos
 Obra a leer

SEM. ACTIVIDAD

1 Capítulos I-II

INTERVENCIONES ORALES
2 Capítulos III-IV

Y RESÚMENES
3 Capítulos V-VI

4 Capítulos VII-VIII

5 Capítulos IX-X
6 Capítulos XI-XII
CONTROL DE LECTURA ESCRITO

•https://www.aboutespanol.com/el-heroe-discret
o-de-mario-vargas-llosa-resumen-y-comentarios-
2174674
 U n i d a d D i d á c ti c a 2
EL ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN

Al término de la segunda unidad, los estudiantes

LOGRO DE APRENDIZAJE presentarán el índice de su monografía y las fichas
(Unidad 2) de investigación para cada uno de los subtemas
considerados.

DESEMPEÑO Elabora fichas textuales de cada uno de los subtemas

(Semana 6) de su monografía.
858850249-ficha-rab-n3-paquete-x100-fichas-_JM

¿Qué es la ficha textual o de transcripción?

https://articulo.mercadolibre.com.ar/MLA-

Es un instrumento de investigación que se usa para

anotar conceptos o citas textuales de un libro o
documento.

Antes Antes, las fichas textuales al igual que otros tipos de

powerpoint-clipart/computer-file-transfer-
ficha se hacían en fichas de cartón que se guardaban
en ficheros especializados. No obstante, con la llegada
https://www.presentermedia.com/

de la tecnología, ahora lo más común es que se hagan

en medios digitales para efectos de practicidad.

Adaptado de https://psicocode.com/literatura/ficha-textual/
pid-2262

Observemos
https://www.youtube.com/watch?v=scuYGc-sh-4
Ahora

3 “La investigación se define como un proceso intencional de construcción de nuevos conocimientos que
1. Número de la ficha
2. Epígrafe
4
3. Código (las comillas)
4. Cuerpo o contenido
5. Referencia
5 Sánchez ER, et al. Factores asociados con el nivel de conocimientos y la actitud hacia la investigación en
Estructura y ejemplo de la ficha textual
N°1 1
2 DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN Y ACTIVIDAD CIENTÍFICA EN EL PERÚ
Adaptado de https://psicocode.com/literatura/ficha-
textual/
permite interpretar los fenómenos del medio, en interacción con sujetos que también se transforman en
beneficio de la sociedad (1). Al ayudar a identificar y explicar las diversas falencias de una sociedad, la
investigación contribuye a conocer más cabalmente la realidad social de cada país (1, 2). Así, la investigación
en salud es una herramienta imprescindible para la generación de conocimientos y experiencias útiles que
inciden directamente en la solución de los problemas sanitarios (3) y conducen a la toma de decisiones
mejor fundamentadas, en todos los niveles de gestión, para garantizar una mejor calidad de vida.
En Perú, la actividad científica es insuficiente. Si se toma como indicador el número de publicaciones
científicas en relación con la población del país (4), la producción científica generada en Perú (0,21 artículos
publicados por millón de habitantes en el año 2007) es inferior a la de otros países de América Latina, como
Chile (2,14 publicaciones científicas por millón de habitantes ese mismo año), y está muy por debajo de los
países líderes en la ciencia, como los Estados Unidos de América (12,86 por millón de habitantes ese mismo
año)” (pp. 166, 167).
Cabrera-Enríquez JA, Cruzado-Mendoza C, Purizaca-Rosillo N, López-Samanamú RO, Lajo-Aurazo Y, Peña-
estudiantes de medicina en Perú, 2011. Rev Panam Salud Pública. 2013; 33(3):166–73.
 Ejemplo de ficha textual con poda
Poda al inicio
1
N°2
1. Número de la ficha 2 COSTO DE LA DIABETES MELLITUS TIPO 2 EN PERÚ
2. Epígrafe 3 “[…] la diabetes representa un costo alto para la sociedad y sistemas de salud (7).
3. Código (las comillas) Desafortunadamente, la evidencia científica sugiere que estos costos seguirán incrementándose,
aunque se produzca una reducción en la carga de esta patología; se estima que la carga
4. Cuerpo o contenido económica global subirá en 69% para el 2030 (8).
4
5. Referencia La evidencia científica local sobre diabetes mellitus tipo 2 ha sido presentada previamente en
revisiones narrativas y sistemáticas (10, 11). […] No obstante, no han realizado una evaluación
Según la RAE podar es crítica de la literatura, no han incluido algunos buscadores de literatura internacional, y no han
eliminar de algo ciertas  resumido estudios prospectivos o de incidencia. […]” p. 26.
partes o aspectos por con
siderarlos innecesarios o Carrillo-Larco RM, Bernabé-Ortiz A. Diabetes mellitus tipo 2 en Perú: una revisión sistemática
negativos. El investigador sobre la prevalencia e incidencia en población general. Rev Peru Med Exp Salud Publica.
puede o no hacer uso de 2019;36(1):26-36.doi:10.17843/rpmesp.2019.361.4027. 5
la poda según su criterio.
Poda al centro Poda al final
Actividades

Elabora fichas textuales para cada uno de los subtemas de su

monografía.

Actividades complementarias
Observemos el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/
watch?v=NHzNrMXa-2g

Normativa
La coma elíptica e hiperbática. Resuelve los ejercicios
en el Módulo de Redacción y Argumentación.