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CAPÍTULO I:

EL ROL DE LA UNIVERSIDAD EN EL
DESARROLLO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO Y EN
LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

1.- Cultura Ciencia y Profesión.


2.- La Ciencia.
3.- La Tecnología Intelectual.
4.- Ciencia y Tecnología.
5.- Supuestos y límites de la Ciencia.
6.- La Universidad.
7.- La Gestión del Conocimiento.
8.- Los Problemas en la formación del Educando.
9.- El Ética Humanista

Persona que aplica los conocimientos existentes a
Profesional las necesidades prácticas de la sociedad.


Persona que, con la convicción de que el conocimiento
teórico es un primer paso necesario de la praxis, se
Científico dedica a la tarea de crear nuevos conocimientos en su
disciplina científica, matemáticas, física o psicología.


Persona que se siente responsable de la sociedad humana y conoce las
estructuras y la dinámica de ésta, descritas por quienes la estudian.
Cultura ●
Persona culta es aquella que comprende el valor y significado de las más
importantes expresiones artísticas y filosóficas que revelan la dignidad de
ser humano.
2. Ciencia
Visión, enfoque o perspectiva que privilegia el conjunto de conocimientos
provisionalmente establecidos y sistematizados a los que se suman los resultados
del conjunto de actividades que realiza la investigación para obtener datos nuevos.

Conocimiento racional, sistemático, exacto verificable y por


consiguiente falible.

La ciencia como actividad pertenece a la vida social: en cuanto se aplica al


mejoramiento de el medio natural y artificial, a la invención y manufactura de
bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnología.
División de la

A. Ciencias formales Son aquellas que utilizan la lógica para


Ciencia

o ideales demostrar rigurosamente sus teoremas.

B. Ciencias fácticas Son aquellas que para confirmar sus


o materiales conjeturas, necesitan de la observación y la
experimentación.
3.- FINALIDAD DE LA CIENCIA
Conocer la realidad y transformarla

FINES

Conocer la realidad Transformar la realidad

Ideal teórico de la ciencia Ideal operativo de la ciencia


Ser axiomática Ser algorítmica
Es observar y mencionar cómo sucede un fenómeno.
Funciones de la Ciencia

DESCRIBIR Responde a la pregunta:


¿Cómo es el objeto de estudio?

Es hacer conocer la razón de un hecho el motivo de


lo que parece singular o inconcebible.
EXPLICAR Responde a la pregunta:
¿Por qué es así el objeto de estudio?

Es la traslación temporal de la explicación


establecida desde un intervalo de tiempo pasado y
PREDECIR conocido hasta otro intervalo de tiempo futuro y por
conocer.
Responde a la pregunta:
¿Qué y cómo sucederá?
A.- El conocimiento científico es fáctico.

B.- El conocimiento científico trasciende los hechos

C.- La ciencia es analítica

D.- La investigación científica es especializada.


Características

E.- El conocimiento científico es claro y preciso.


de la Ciencia

F.- El conocimiento científico es comunicable.

G.- El conocimiento científico es verificable.

H.- La investigación científica es metódica.

I.- El conocimiento científico es sistemático.

J.- El conocimiento científico es general.

K.- El conocimiento científico es legal

L.- La ciencia es útil.

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