Nombre de la situación didáctica.

Amor a la patria.
Propósito
Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha y
enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas; desarrollen interés y gusto por la lectura, usen
diversos tipos de texto y sepan para qué sirven, se inicien en la práctica de la escritura y reconozcan algunas propiedades
del sistema de escritura.
Tiempo Organización
1 semana Individual
Campo de formación Organizador Organizador Aprendizajes esperados
académica/Área de curricular 1 Curricular 2
desarrollo

Exploración y Cultura y vida Interacciones con el •Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los
comprensión del social entorno social grupos sociales a los que pertenece
mundo natural y
social
Lenguaje y Oralidad Conversación • Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que
comunicación se dice en interacciones con otras personas
Estudio Búsqueda, análisis y • Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose
registro de en materiales consultados.
información
Educación física Competencia Desarrollo de la • Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por
motriz motricidad medio de juegos individuales y colectivos

Instrumento de evaluación
Rubricas de evaluación.
Observaciones y recomendaciones
Contar con las medidas de sana distancia, gel antibacterial y cubrebocas extras.
Fecha:Lunes
1 grado
Inicio:Comenzar el día eligiendo de que manera nos
saludaremos hoy. Cuestionar a los niños ¿Qué actividades
realizábamos los Lunes en la escuela? ¿Qué cantábamos?
¿alguna vez fuiste parte de la escolta escolar? ¿Por qué no los
seguimos realizando? Escuchar sus respuestas.
Desarrollo: Presentar el anexo 1. ¿Qué son? Los conoces? Pegar
las banderas en el pizarrón. Cuestionar a los niños ¿Sabes cual
es la bandera de México? ¿Cuáles colores tiene? ¿Sabes que es
un símbolo? Dar lectura a los nombres de los símbolos patrios
que se presentan.Invitar a los niños a investigar sobre la
bandera.
¿Qué es una bandera? ¿Cómo es nuestra bandera? ¿Cuándo es el
día de la bandera? ¿Cómo celebras el día de la bandera?
Presentar a los niños los cambios que ha sufrido nuestra bandera
a lo largo de los años. Presentar el material las banderas de
México, dar lectura al significado de los colores de la bandera.
Cierre: Presentar el siguiente video: Historia de las banderas de
Mexico
https://www.youtube.com/watch?v=d-k8CSp7MGs
Invitar a los niños a que seleccionen 1 de las banderas pedir que
la registren en el anexo 2. ¿Cómo era?
Compartir su trabajo con sus compañeros.
2 y 3 grado
Inicio:Comenzar el día eligiendo de que manera nos
saludaremos hoy. Cuestionar a los niños ¿Qué actividades Materiales
realizábamos los Lunes en la escuela? ¿Qué cantábamos? ¿alguna anexos
vez fuiste parte de la escolta escolar? ¿Por qué no los seguimos lápiz
realizando? Escuchar sus respuestas. colores
Desarrollo: Presentar el anexo 1. ¿Qué son? Los conoces? Pegar banderas de
las banderas en el pizarrón. Cuestionar a los niños ¿Sabes cual es México
la bandera de México? ¿Cuáles colores tiene? ¿Sabes que es un Video
símbolo? Dar lectura a los nombres de los símbolos patrios que se
presentan.Invitar a los niños a investigar sobre la bandera.
¿Qué es una bandera? ¿Cómo es nuestra bandera? ¿Cuándo es el
día de la bandera? ¿Cómo celebras el día de la bandera?
Presentar a los niños los cambios que ha sufrido nuestra bandera a
lo largo de los años. Presentar el material las banderas de
México, dar lectura al significado de los colores de la bandera.
Cierre: Presentar el siguiente video: Historia de las banderas de
Mexico
https://www.youtube.com/watch?v=d-k8CSp7MGs
Invitar a los niños a que seleccionen 1 de las banderas pedir que
la registren en el anexo 2. ¿Cómo era?
Compartir su trabajo con sus compañeros.
Fecha:Martes
1 grado
Inicio: Comenzar el día eligiendo de que manera nos
saludaremos hoy. Cuestionar a los niños ¿Qué son los
símbolos patrios? ¿Sabes cual es la bandera mas bonita
del mundo? Presentar el siguiente video:La bandera mas
bonita del mundo.
https://www.youtube.com/watch?v=QA6BfYUXQuU
Desarrollo: Cuestionar a los niños ¿Qué significa el
escudo nacional? ¿Conoces su historia? Pedir a los niños
que observen el siguiente video:La leyenda del escudo
Nacional Mex
https://www.youtube.com/watch?v=H-aPqjoIaQY
cuestionar ¿Cual era la señal que menciono el dios
Huitzilopochtli? ¿Cómo se llama actualmente ese lugar?
¿Dónde podemos encontrar el escudo nacional? En el
anexo 3 dibuja el escudo nacional y en que lugares y
objetos podemos encontrarlo.
Cierre: Al finalizar su trabajo, buscar en la escuela y
dentro del aula si se cuenta con algún articulo donde se
encuentre el escudo nacional.
2 y 3 grado
Inicio:Comenzar el día eligiendo de que manera nos
saludaremos hoy. Cuestionar a los niños ¿Qué son los Materiales
símbolos patrios? ¿Sabes cual es la bandera mas bonita anexo
lápiz
del mundo? Presentar el siguiente video:La bandera
colores
mas bonita del mundo. videos
https://www.youtube.com/watch?v=QA6BfYUXQuU
Desarrollo: Cuestionar a los niños ¿Qué significa el
escudo nacional? ¿Conoces su historia? Pedir a los
niños que observen el siguiente video:La leyenda del
escudo Nacional Mex
https://www.youtube.com/watch?v=H-aPqjoIaQY
cuestionar ¿Cual era la señal que menciono el dios
Huitzilopochtli? ¿Cómo se llama actualmente ese
lugar? ¿Dónde podemos encontrar el escudo nacional?
En el anexo 3 dibuja el escudo nacional y en que
lugares y objetos podemos encontrarlo.
Cierre: Al finalizar su trabajo, buscar en la escuela y
dentro del aula si se cuenta con algún articulo donde se
encuentre el escudo nacional.
Fecha: Miércoles
1 grado
Inicio:Comenzar el día eligiendo de que manera nos
saludaremos hoy. Comenzar el día presentando el anexo 4 a
los niños. Cuestionar ¿Qué están haciendo? ¿lo hacemos en la
escuela?¿Cuando? ¿Cantaban algo? Escuchar sus respuestas.
Invitar a los niños a trabajar con el ultimo símbolo patrio El
himno nacional, cuestionar ¿lo has escuchado?
Desarrollo: Escuchar el himno nacional mexicano
https://www.youtube.com/watch?v=4bLzHSwLhb0
Presentar a los niños el himno nacional con imágenes.
https://www.youtube.com/watch?v=WHHWpwGGwtg
Cuestionar ¿Qué sentiste al escucharlo? ¿hay palabras que no
conoces? De manera grupal seleccionar que palabras no
entendemos e investigar su significado en un diccionario.
Presentar el anexo 5 pedir a los niños que identifiquen la
manera correcta de realizar los honores a la bandera. Invitar a
los niños a realizar los honores a la bandera siguiendo las
indicaciones que se le presenten, la postura de firmes, el
juramento, la promesa así como también saludar a la bandera,
comparar si lo hacen como en las imágenes lo realizan los
niños.
Cierre: Regresando al salón pedir a los niños que de tarea
investiguen sobre quien hizo el himno nacional mexicano.
2 y 3 grado
Inicio:Comenzar el día eligiendo de que manera nos
saludaremos hoy. Comenzar el día presentando el anexo 4 a los
niños. Cuestionar ¿Qué están haciendo? ¿lo hacemos en la Materiales
anexos
escuela?¿Cuando? ¿Cantaban algo? Escuchar sus respuestas. lápiz
Invitar a los niños a trabajar con el ultimo símbolo patrio El colores
himno nacional, cuestionar ¿lo has escuchado? videos
Desarrollo: Escuchar el himno nacional mexicano diccionario
https://www.youtube.com/watch?v=4bLzHSwLhb0
Presentar a los niños el himno nacional con imágenes.
https://www.youtube.com/watch?v=WHHWpwGGwtg
Cuestionar ¿Qué sentiste al escucharlo? ¿hay palabras que no
conoces? De manera grupal seleccionar que palabras no
entendemos e investigar su significado en un diccionario.
Presentar el anexo 5 pedir a los niños que identifiquen la
manera correcta de realizar los honores a la bandera. Invitar a
los niños a realizar los honores a la bandera siguiendo las
indicaciones que se le presenten, la postura de firmes, el
juramento, la promesa así como también saludar a la bandera,
comparar si lo hacen como en las imágenes lo realizan los
niños.
Cierre: Regresando al salón pedir a los niños que de tarea
investiguen sobre quien hizo el himno nacional mexicano.
Fecha:Jueves
1 grado
Inicio: Comenzar el día eligiendo de que manera nos
saludaremos hoy. Escuchar la exposición de su tarea
¿Quién escribió el himno nacional? Escuchar sus
respuestas. Presentar a los niños el anexo 6 ¿Quiénes son?
¿Qué están haciendo? ¿Por qué crees que lo están haciendo?
Escuchar sus respuestas
Desarrollo: Pedir a los niños que observen el siguiente
video:Día del EJÉRCITO MEXICANO para NIÑOS
https://www.youtube.com/watch?v=iQGzPgGbf0s
Cuestionar a los niños ¿Qué es el patriotismo? ¿Crees que los
soldados apoyan a los demás? ¿Crees que ellos tengan
patriotismo? Dar lectura al anexo 7 ¿Qué es el patriotismo?
Al finalizar la lectura cuestionar ¿Tu tienes patriotismo? ¿Por
que? Escuchar sus respuestas. Presentar el siguiente video: 19
de Febrero Día del Ejército Mexicano.
Cierre: Descubre cómo trabajan por nuestro país
https://www.youtube.com/watch?v=gwxaKYzapp8
¿Por qué crees que las personas quieren ser soldados? ¿Qué te
sorprendió mas de los soldados? En el anexo 8 realizar el
registro sobre lo que hacen los soldados Compartir su trabajo
con sus compañeros. De tarea pedir que realicen un casco de
soldado con ayuda de un globo, Resistol y periódico. Pintarlo.
2 y 3 grado
Inicio: Comenzar el día eligiendo de que manera nos
saludaremos hoy. Escuchar la exposición de su tarea Materiales
¿Quién escribió el himno nacional? Escuchar sus anexo
lápiz
respuestas. Presentar a los niños el anexo 6 ¿Quiénes son?
colores
¿Qué están haciendo? ¿Por qué crees que lo están haciendo? video
Escuchar sus respuestas globo
Desarrollo: Pedir a los niños que observen el siguiente Resistol
video:Día del EJÉRCITO MEXICANO para NIÑOS periodico
https://www.youtube.com/watch?v=iQGzPgGbf0s
Cuestionar a los niños ¿Qué es el patriotismo? ¿Crees que los
soldados apoyan a los demás? ¿Crees que ellos tengan
patriotismo? Dar lectura al anexo 7 ¿Qué es el patriotismo?
Al finalizar la lectura cuestionar ¿Tu tienes patriotismo? ¿Por
que? Escuchar sus respuestas. Presentar el siguiente video: 19
de Febrero Día del Ejército Mexicano.
Cierre: Descubre cómo trabajan por nuestro país
https://www.youtube.com/watch?v=gwxaKYzapp8
¿Por qué crees que las personas quieren ser soldados? ¿Qué te
sorprendió mas de los soldados? En el anexo 8 realizar el
registro sobre lo que hacen los soldados Compartir su trabajo
con sus compañeros. De tarea pedir que realicen un casco de
soldado con ayuda de un globo, Resistol y periódico. Pintarlo.
Fecha:Viernes
1 grado
Inicio: Comenzar el día eligiendo de que manera nos
saludaremos hoy. Iniciar la jornada de trabajo recordando lo
realizado durante la semana ¿Qué colores tiene nuestra bandera?
¿Cuándo se celebra el día de la bandera? ¿Cuáles son los
símbolos patrios? ¿a que se dedican los Soldados? ¿Cuándo se
celebra el día del soldado?
Desarrollo: Escuchar sus respuestas. Invitar a su hijo a realizar
su bandera de México
Anexo 9 utilizar crayolas, papel crepe o pintura.
Al finalizar su bandera presentar a los niños el siguiente video:
¡Aquí están las pruebas físicas para ingresar al Sistema
Educativo Militar! Soldado Alexa Bueno
https://www.youtube.com/watch?v=Uw49aYHdTgM&t=7s
Cuestionar a los niños ¿Cuál prueba te pareció mas sencilla?
¿Cuál te pareció mas difícil? ¿Crees que podemos realizar un
circuito de ejercicios en el patio de la escuela simulando las
pruebas que realizan los aspirantes a soldados?
Observar el anexo 10, con los materiales que tenga en la escuela
realizar el circuito, realizar carrera de distancia, contar con un
termómetro para registrar sus tiempos. (conos, aros, cuerdas para
saltar etc.)
Cierre: Cuestionar a los niños ¿les fue complicado el circuito?
¿Te gustaría ser soldado de grande? Pedir que exponga su
bandera y comparta los datos que tiene sobre ella a los padres de
familia además de presentarles el circuito que diseñamos en base
a los entrenamientos que realizan los soldados.
2 y 3 grado
Inicio: Comenzar el día eligiendo de que manera nos
saludaremos hoy. Iniciar la jornada de trabajo recordando lo Materiales
realizado durante la semana ¿Qué colores tiene nuestra bandera? anexo
¿Cuándo se celebra el día de la bandera? ¿Cuáles son los lápiz
símbolos patrios? ¿a que se dedican los Soldados? ¿Cuándo se colores
celebra el día del soldado? video
Desarrollo: Escuchar sus respuestas. Invitar a su hijo a realizar su pintura
bandera de México palillo de
Anexo 9 utilizar crayolas, papel crepe o pintura. madera.
Al finalizar su bandera presentar a los niños el siguiente video:
Materiales
¡Aquí están las pruebas físicas para ingresar al Sistema Educativo
para el
Militar! Soldado Alexa Bueno
circuito.
https://www.youtube.com/watch?v=Uw49aYHdTgM&t=7s
Cuestionar a los niños ¿Cuál prueba te pareció mas sencilla?
¿Cuál te pareció mas difícil? ¿Crees que podemos realizar un
circuito de ejercicios en el patio de la escuela simulando las
pruebas que realizan los aspirantes a soldados?
Observar el anexo 10, con los materiales que tenga en la escuela
realizar el circuito, realizar carrera de distancia, contar con un
termómetro para registrar sus tiempos. (conos, aros, cuerdas para
saltar etc.)
Cierre: Cuestionar a los niños ¿les fue complicado el circuito?
¿Te gustaría ser soldado de grande? Pedir que exponga su bandera
y comparta los datos que tiene sobre ella a los padres de familia
además de presentarles el circuito que diseñamos en base a los
entrenamientos que realizan los soldados.