DESARROLLO

PROFESIONAL
SEMINARIOS
Educación formal: Aquella que está establecida dentro de un sistema educativo
institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado, que
abarca desde la escuela primaria hasta los grados superiores universitarios
La preparación formal en enfermería permite recibir conocimientos y
desarrollar habilidades que prepara a los profesionistas para prestar cuidados de
enfermería de forma eficiente, segura y de calidad para que, vinculados a las
necesidades del país, participen (entre otras cosas) con una perspectiva crítica
en la promoción de los cambios y transformaciones requeridos por la sociedad.
Estamos inmersos en un proceso de
mundialización y globalización que
demanda profesionales autónomos y
altamente calificados en el desarrollo
de sus conocimientos, habilidades,
destrezas, valores y actitudes que les
permitan desempeñar adecuadamente
un trabajo, una actividad o una tarea
además de responder a los retos que
representan las necesidades sociales y
de salud en continuo cambio y/o
evolución
El cuidado de enfermería exige una práctica enmarcada en una profunda responsabilidad y
ética profesional, producto no sólo de una formación académica, sino de un propósito
individual de búsqueda continua del conocimiento que justifique y respalde cada una de
las acciones mediante las cuales enfermería cuida íntegramente la salud de las personas.
 Desarrollo Profesional
Se refiere a la adquisición de conocimientos, aprendizaje de
modelos y acumulación de experiencias relacionadas con la propia
profesión.
 Desarrollo Profesional
Proceso intrínseco, continuo y dinámico que implica el despliegue de capacidades para
tomar decisiones y ejecutar acciones independientes de enfermería asumiendo la
responsabilidad de sus resultados.
Va acompañado de un deseo
de incrementar los
conocimientos y habilidades a
través del desarrollo
académico en diversas
modalidades en beneficio de la
atención que se brinda.
Comprende una actitud de
disposición al trabajo
colaborativo interdisciplinario
y/o multidisciplinario en un
ambiente de respeto.
 Asesorías Talleres

Desarrollo
Diplomados Profesional Seminarios

Investigación Cursos
 SEMINARIOS
• Del latín seminarĭus (“lugar de siembra de saberes”), es una clase o encuentro didáctico donde un especialista
interactúa con los asistentes en trabajos en común para difundir conocimientos o desarrollar investigaciones.
• Es una reunión especializada, de naturaleza técnica o académica, que intenta desarrollar un estudio profundo
sobre una determinada materia.
 SEMINARIOS
Funciones esenciales y específicas de los seminarios
• Contribuir a que el saber, las condiciones y formas de conducta adquiridas en las clases, en el estudio
individual y en otras formas de estudio se amplíen, se complementen, se comprueben y está encaminado
al análisis o la solución de problemas de salud al utilizar el método científico.
• Contribuir al desarrollo de cualidades de la personalidad, con el fin de que pueda ejercer la actividad
científica independientemente, como por ejemplo: capacidades para percibir y reconocer lo esencial, las
relaciones, las legalidades, comparar, valorar, definir, fundamentar, probar, refutar, concluir, aplicar
analizar, sintetizar, inducir, deducir, identificar problemas, principios de solución o sea desarrollar
caminos de solución, conducir diálogos de discusión que desarrollen su expresión oral, argumentar, etc.
• Contribuir a la discriminación racional y efectiva de la multiplicidad de fuentes de información, de
modo que durante el transcurso de la actividad, se fortalezca, se aporte, se actualicen conocimientos o se
corrijan errores.
• Contribuir a la formación de valores para su desempeño en la futura profesión.
 SEMINARIOS: ESTRUCTURA
METODOLÓGICA
Consta de tres partes fundamentales:
• Introducción
• Desarrollo
• Conclusiones
 SEMINARIOS: ESTRUCTURA
METODOLÓGICA
Introducción
El profesor reafirmará los objetivos que ya los alumnos conocen por la guía recibida previamente,
después debe informar la forma en que se desarrollará el seminario, así como las normas y reglas
que se tendrán que observar, creará el clima psicológico favorable, garantizará las condiciones del
local, los medios de enseñanza, etc., y luego pasará a ocupar el lugar de facilitador de la actividad.
 SEMINARIOS: ESTRUCTURA
METODOLÓGICA
Desarrollo
Los estudiantes desempeñan el papel activo, es el
momento en que hacen sus exposiciones de forma clara
y precisa.
El profesor puede hacer aclaraciones de dudas y
conclusiones parciales, debe cuidar de que no se
produzcan excesivas intervenciones, que limiten la
participación de los estudiantes.
Durante el desarrollo, el profesor se forma los criterios
de la preparación y actuación de los estudiantes.
Se evalúa y califica la preparación para el seminario y el
desenvolvimiento de los estudiantes durante su
desarrollo. La evaluación puede ser individual o por
equipos, en dependencia de la variante de seminario.
 SEMINARIOS: ESTRUCTURA
METODOLÓGICA
Conclusiones
Deben estar a cargo del profesor, quien debe reafirmar los aspectos teóricos y prácticos más importantes y la generalización del contenido, se
informa la calificación a los alumnos, se destacan a los mejores en resultados, participación, disciplina, se dan recomendaciones para superar las
dificultades detectadas en las intervenciones orales.
TIPOS DE SEMINARIO

•• Seminarios de preguntas y respuestas.

•• Seminario de conversación abierta o diálogo.
•• Seminario de ponencia.
•• Seminario de ponencia-oponencia.
•• Seminario de lectura comentada de las fuentes
de información.
•• Seminario de producción.
•• Seminario debate.
•• Seminario paneles.
•• Seminario mesa redonda.
•• Seminario video-debates.
•• Seminario.
 SEMINARIOS EN ENFERMERÍA
• XV SEMINARIO INTERNACIONAL DE ENFERMERÍA
• XIV SEMINARIO INTERNACIONAL DE ENFERMERÍA INNOVANDO EN LA SEGURIDAD DEL PACIENTE, RETOS Y
TENDENCIAS
• IX SEMINARIO INTERNACIONAL DE ENFERMERÍA REDEFINIR LA PRÁCTICA DEL CUIDADO: RETO PARA
ENFERMERÍA
• X SEMINARIO INTERNACIONAL DE ENFERMERÍA VISIBILIDAD DEL CUIDADO: UNA NECESIDAD DEL
PRESENTE PROYECTADA HACIA EL FUTURO
• XI SEMINARIO INTERNACIONAL DE ENFERMERÍA RETOS DE ENFERMERÍA FRENTE A LAS POLÍTICAS
ACTUALES EN SALUD: PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES CRÓNICAS
• SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA
• XIX SEMINARIO INTERNACIONAL DE ENFERMERÍA 2021