LA ENFERMERÍA COMO CIENCIA Y

ARTE
ENFERMERÍA COMO DISCIPLINA

LIC. MARIA OLALLA

 Desarrollo de
investigaciones para
comprender los
Producir un cuerpo de proceso que son
conocimientos propios determinantes en las
que dé soporte y apoyo relaciones de
a su ejercicio producción de la salud y
profesional la enfermedad.
La ciencia no es sólo Enfermería crea y
un proceso La ciencia ha surgido utiliza la ciencia con
cognoscitivo que nos a través del tiempo una visión
permite pasar de un de la practica social, totalizadora como un
estado de siendo su principal instrumento
conocimiento menor motor las insustituible para
a uno mayor, sino necesidades lograr la
que es también un sociales. transformación de su
proceso social. práctica.
La investigación
permite encontrar La investigación
Elaborar modelos y
respuestas a sus científica sirve como
estrategias tendientes
interrogantes en base para ordenar
a solucionar
relación a la aplicación tanto la ciencia y
problemas prioritarios
de su saber y su hacer técnica como la
en la población.
en el cuidado de la actividad productiva.
salud.
 ENFERMERÍA COMO DISCIPLINA

El sistema de creencias y valores

acerca del compromiso social de la
profesión, de la naturaleza de sus
servicios y del área de responsabilidad
para el desarrollo del conocimiento
particular.

• Cuidado, salud, persona y entorno, como los

En Enfermería, se han
ejes que permiten establecer lineamientos para
planteado los elementos comprender el ser, el saber y el quehacer
metaparadigmáticos o
conceptos esenciales:

La profesión solo puede avanzar • Saber (desarrollo

si se asume como una disciplina
que analiza, profundiza y crea
conocimientos aplicables a un
quehacer en forma permanente,
reflexiva y crítica .
conceptual), el ser (cuidado),
y el quehacer (forma como
se proporciona el cuidado)
de Enfermería.
El término “cuidado” no es suficiente, pues se
requiere desde el saber profesional otorgarle el
sentido y las características definitorias que permitan
orientar el quehacer profesional; esta perspectiva
comprende el ser de Enfermería en su naturaleza
de Disciplina Profesional

“La formación de las enfermeras ha estado

siempre centrada en el hacer y no en el ser de
Enfermería” .