SESION DE APRENDIZAJE

SESIÓN Creamos historietas sobre los alimentos saludables 11 - 09 - 2023

PROPOSITO Escribimos historietas sobre los alimentos saludables

AREA Comunicación
COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
DESEMPEÑO Adecúa la historieta a la situación comunicativa considerando el propósito
comunicativo y el destinatario del texto.

MOMEN ESTRATEGIAS TIEM

TOS DE PO
LA
SESIÓN

Inicio Recordamos la sesión anterior y responden las preguntas: ¿qué hicimos en la

sesión anterior?,
Comunica el propósito de la sesión: “Hoy escribiremos una historieta sobre los
alimentos saludables
Acordamos con las estudiantes las normas de convivencia adecuadas para el
desarrollo de esta sesión.

Desarr PLANIFICACIÓN
ollo Los estudiantes participan activamente en la planificación de la escritura.
Elaboramos el siguiente cuadro para la planificación de la escritura de la
historieta los alimentos saludables.

¿Qué vamos a ¿Para qué vamos a ¿Quiénes leerán el texto?

escribir? escribir?
Vamos a escribir una Para dar un mensaje Nuestras compañeras.
historieta sobre los alimentos Nuestra familia.
saludables. Nuestra maestra.

TEXTUALIZACIÓN

En grupos de 4, se pide a los estudiantes que intercambien ideas entre ellos para
proponer algunos posibles mensajes que colocarían en la creación de su
historieta. Acompaño a cada uno de los grupos durante la actividad por medio de
las siguientes preguntas: ¿Qué ideas proponen? ¿Cómo podrían expresarlas de
una manera clara en su historieta?
Se les da un tiempo para que escriban la primera versión de su texto.
En un determinado tiempo revisan sus avances en la producción del texto y
conversan sobre sus sugerencias para mejorarlo.
Escriben el texto de su historieta en los globos y dibujan las imágenes

REVISION
Acompaño a las estudiantes durante el proceso de revisión del texto; para ello,
planteo las siguientes preguntas: ¿Sus escritos tiene ideas claras?, ¿Expresa lo
que quieren decir?
Oriento que efectúen las correcciones en el texto de la historieta.
Indico que usen otra hoja para escribir nuevas propuestas de mensajes o de
dibujos, añadir lo que no habían considerado en su texto.
 Responden las preguntas para la revisión de su texto:

¿Utilicé las mayúsculas en mis escritos?

¿Consideré el título para mi historieta?
¿Dibujé las imágenes para mi historieta?
¿Utilicé los globos y las viñetas en mi historieta?

Escriben la versión final de su texto.

Cierre. ¿Qué aprendieron hoy?

¿Qué dificultades han tenido?
¿Cómo utilizarán lo que han aprendido hoy?

_________________ __________________
Mgt. Yoni Fernandez Baca Aguirre Profesora de aula
V° B° Sub Director
Fecha de visación / / /

LISTA DE COTEJO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Escriben una historieta sobre los

N° Nombres y apellidos de los(as) estudiantes alimentos saludables.

SI NO
01

02

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05

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