CURSO: Cultura de Paz y Seguridad Nacional

TEMA: La promoción del desarrollo de aptitudes para el diálogo,

el consenso, la negociación para la solución pacífica de las
controversias.
• la promoción y respeto a los derechos del niño.
• discriminación racial adoptando un papel importante para el
fortalecimiento de la cultura de paz con respeto.

DOCENTE :Omar Alfredo Quispe Estela

INTEGRANTES:
• Corales Calderón Daysi
• Diaz Aranda Shirley
• Gabriel canales Yuly
LA PROMOCIÓN Y RESPETO A
LOS DERECHOS DEL NIÑO
¿QUÉ SON LOS DERECHOS?
• El derecho es un sistema de normas que
regula la vida en sociedad

• La palabra derecho se usa en un sentido

objetivo significando un sistema de
normas que rige la convivencia social en
orden en la realización del bien común y
en sentido subjetivo, refiriéndose a la
capacidad atribución o facultad que el
ordenamiento jurídico objetivo reconoce
o concede a la persona, para dar, hacer o
no a hacer o exigir algo, con respecto al
estado o a las demás personas.
PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS
EN LA ESCUELA, HOGAR Y COMUNIDAD
• EN LA ESCUELA HOGAR Y LA FAMILIA
LA COMUNIDAD
 LA PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS Y
LOS NIÑOS EN SITUACIÓN DE CAPACIDAD

• La discapacidad o incapacidad es aquella

condición bajo lo cual ciertas personas
presentan deficiencias físicas, mentales,
intelectuales, o sensoriales a largo plazo que,
al interactuar con diversas barreras, pueden
impedir su participación plena y efectiva en la
sociedad, y en igualdad de condiciones con las
demás.
LA PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE TEMPRANO
Y OPORTUNO DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS

• Esta es una etapa principal e

importante en el desarrollo de las
niñas y niños es la que va de los cero
asta los 6 años, por que es aquí
donde el cerebro alcanza su máximo
desarrollo, donde se ubican los
periodos críticos del desarrollo
temprano y cuando comienza el
desarrollo de la personalidad.
LA PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE DE LAS NIÑAS Y NIÑOS CON
DISCAPACIDAD O NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Generalmente el desarrollo del niño y

niña es considerado normal cuando
sigue el ritmo definido en escalas y
tablas del desarrollo infantil todas las
adquisiciones muestra una gran
diversidad en cuanto a los detalles y a la
edad de su manifestación sobre todo
para las primeras adquisiciones.