PLAN LECTOR EN EL CONTEXTO

ACTUAL – 2021
“SI QUIERES APRENDER, PONTE A
LEER”
Orientaciones y precisiones sobre las bases para
actividades del plan lector institucional 2021-
modalidad virtual.
RVM N° 062- 2021-MINEDU

Dirigido a directivos de II.EE.

Públicas y Privadas
 Establecer las disposiciones y procedimientos para la organización,
A D ejecución y evaluación de las actividades planificadas en el Plan de
ID
AL Lectura virtual 2021 “Si quieres aprender, ponte a leer” – UGEL 16
N
FI – Barranca promoviendo la producción literaria a través de la
identidad y las manifestaciones socioculturales, valorativas, fruto de
una cultura histórica y diversa.

al Generar espacios para la creación literaria y expresión

e r
en oral de los estudiantes a partir de la planificación y
o G ejecución del Plan Lector Institucional en el marco del
je tiv
b desarrollo de las competencias comunicativas para
O
expresarse a través de diversas estrategias.
  Motivar la participación de los niños y sus familias en el relato
o s
v de cuentos sobre costumbres e historias que demuestren su
j eti ficos
Ob ecí
identidad nacional.
p  Promover la narración oral como fuente importante de la
es
preservación de la memoria sobre las costumbres e historias
que se vinculen a la identidad nacional en el marco del
Bicentenario de la independencia del Perú, a través del uso de
los medios audiovisuales.
 Reconocer y revalorar a los estudiantes como sujetos de
derecho y agentes de cambio para el bien común.
 Promover el desarrollo de competencias socioafectivas para el
trabajo colaborativo y solidario.
  Situaciones relacionadas a los valores, tradiciones y
costumbres en la familia peruana.
i ca  Situaciones relacionadas al civismo y patriotismo.
á t
e m  Situaciones relacionadas a la salud, la prevención y el cuidado
T
del ambiente durante el contexto de la emergencia sanitaria.
 Situaciones relacionadas al bienestar emocional.
 Situaciones relacionadas al uso del tiempo libre.
 Situaciones relacionadas a la literatura nacional, regional y
local.

tes
p an Participan estudiantes de nivel inicial, primaria,
ti ci
r secundaria, EBE y EBA de las instituciones educativas
Pa
públicas y privadas de la UGEL N° 16 de Barranca.
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Ca NIVEL /
ESPECIALISTAS
MODALIDAD CATEGORÍAS
RESPONSABLES
EDUCATIVA
INICIAL Jugando con los títeres Rosa Díaz Quijano
INICIAL -EBE
Cuéntame un cuento en familia Doris Urbano Pacheco
PRIMARIA - EBE
PRIMARIA Dorila Coral Giraldo
EBA: INICIAL Cuéntame un cuento en familia
  Jesús Grados Torrres
EBA: INTERMEDIO
SECUNDARIA Narrativa oral: Yeny Medrano Ariza

EBA: AVANZADO “Relatos en el Bicentenario” Jesús Grados Torres

 
Emisión de las bases con oficio 7 de octubre
Inscripción por un formulario y envío de videos al enlace 18 al 25 octubre

Valoración de videos 27 al 29 octubre

Publicación de finalistas por cada actividad 02 noviembre
Exposición de los videos por el Facebook de la UGEL 16 04 noviembre
Premiación a las mejores presentaciones por nivel y 10 de noviembre
modalidad.
  Cada I.E podrá presentar un solo video por nivel educativo en
EBR – EBA, excepto en EBE donde cada I.E podrá presentar
Requisitos hasta 3 videos por ciclo.
para  En caso de que el participante sea menor de edad, deberá
participar contar con la autorización expresa del padre o apoderado que
deberá subir al formulario (Anexo 1)
 Los videos no deberán haber ganado ningún concurso
desarrollado anteriormente.
 El video presentado no deberá ser ofensivo, atentar contra la
ley, ni el estado de derecho.
 El docente asesor deberá contar con título pedagógico y estar a
cargo del plan lector del aula del estudiante participante.
CARACTERÍSTICAS DE
LOS VIDEOS SEGÚN
NIVEL O MODALIDAD
Nivel Inicial JUGANDO CON TÍTERES

Jugar con títeres es una forma creativa de hacer que los niños y niñas comuniquen sus
sentimientos, emociones e ideas. También sirve como terapia sobre todo en el contexto
actual y en una realidad social donde los más pequeños son agredidos muchas veces
por la propia familia.

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La inscripc
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La familia debe elegir la participa
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personaje.

 No olvidar adjuntar en el enlace el Anexo 1 (la autorización).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 EBE CUÉNTAME UN CUENTO EN FAMILIA

El propósito de la actividad es acoger a todos los estudiantes valorando la diversidad de características

personales y culturales y ofrecerle condiciones de accesibilidad y proveerles de experiencias de
aprendizajes significativas posicionándolos como protagonistas. De ahí la necesidad de acercarse a la vida
cotidiana de los estudiantes y a través de sus narrativas, conocer cómo se posicionan ante diferentes
temáticas y favorecer las interacciones entre los miembros del entorno educativo.

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debido a la pandemia. secuencia
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 No olvidar adjuntar en el enlace el Anexo 1 (la autorización).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Leer y narrar cuentos en el seno familiar desarrollan la creatividad y
CUÉNTAME UN CUENTO habilidades del lenguaje, permitiendo a los niños y niñas expresar sus
EN FAMILIA emociones y sentimientos al identificarse con los personajes de las diversas
historias que se tejen en los diferentes contextos; así mismo es un excelente
recurso para inculcar el amor por la lectura desde los primeros años.

PRIMARIA-
EBAPRIMARIA-
INICIAL
EBA INICIAL
-INTERMEDI
-INTERMEDI
O
O

No olvidar adjuntar en el enlace el Anexo 1 (la autorización)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 El discurso de la narrativa oral literaria es el propio del texto narrativo, pero su
RELATOS DEL actualización implica recursos propios del género dramático. Estamos, por
BICENTENARIO tanto, frente a una peculiar forma literaria que, a diferencia del teatro, no
emplea en su discurso el diálogo de forma exclusiva, y que a diferencia del
texto narrativo utiliza recursos espectaculares propios de una representación.

EBA avanzado
–EBA avanzado
Secundaria
– Secundaria

 No olvidar adjuntar en el enlace el Anexo 1 (la autorización), si el

estudiante es menor de edad,
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PROCEDIMIENTO PARA SUBIR EL ARCHIVO AL FORMULARIO GOOGLE PLAN LECTOR
 Dar clic en el link formulario Google - OFICIO MÚLTIPLE N° 0307 -2021-DUGEL-JAGP-UGEL Nº 16 BCA.
PREMIOS Y ESTÍMULOS