Estado Plurinacional de Bolivia

Ministerio de Educación
Dirección Deparlamental de Educación Potos
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PDC)

Modalidad semipresencial
DATOS REFERENCIALES

UNIDAD EDUCATIVA:
NIVEL EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA CcOMUNITARIA
ANO DE ESCOLARIDAD PRIMER ANODE ESCOLARIDAD
DIRECTOR
DOCENTE
TRIMESTRE
TIEMPO

Il. DESARROLLO CURRICULAR

TITULO DEL PSP:

UNA TOMA DE CONCIENCIA PARA PREVENIR EL CONTAGIO DEL cOVID 19 EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS

TEMÁTICA ORIENTADORA
Los valores y laidentidad cultural en las actividades productivas de la familia.
Objetivo Holístico:
Contribuimos al desarrollo de valores socio comunitarios y hábitos de vida saludable en lo físico, afectivo

de las niñas y los niños de 4 años, desarrollando capacidades, habilidades y potencialidades

y espiritual
través de actividades lúdicas
observación y entrevista a los sabios y sabias de la comunidad,
a

vinculadaslay articuladas a la vida cotidiana de la familia y la comunidad que permita el retorno seguro de
mediante
favorecer el desarrollo de su identidad cultural y lingüstica en el
estudiantes y docentes a clases, para
contexto donde vivir. EDLCAC

CONTENIDOS YEJES ARTICULADORES ARMONIZADOS la alimentación saludable en el contexto

relacionados
El cuerpo humano, su cuidadoy hábitos de higiene con
PO1
VTT
familiar, escolar ycomunitario.
el contexto social, natural y cultural.
Diversidad de colores en el entorno familiar y en

CS Los colores en la vida cotidiana.

Los colores enla expresión plástica integrantes
miembro de una familia: su nombre y el nombre de los
La identidad personal como

CP de su familia.

experiencias vividas: arriba abajo, dentro fuera, delante

-
-

Nociones de espacialidad en relación a sus

CTdetrás, izquierda-derecha.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES YMEDIOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Material de la vida Ser

Practica:

Desarrollamos actividades que fortalezcan Entorno de la comunidad E s solidario y respetuoso

Con los demás
en los niños hábitos de higiene como el
Los útiles escolares
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lavado de manos, aseo corporal en el aula | estudiantes.

y en la familia como contingencia a la Material para la Se encuentraa en
covid 19 (Actividad en el aula) producclón de constante actividad fisica
Aprendemos una poesía con la ayuda de conocimientos en su tiempo libre.
maestra, realizando movimientos juega, corre, etc.)
corporales con alegría como fuera, delante
y dentro, para luego ingresar a un espacio hws

dialógico sobre el contenido de la poesía SABER

(poesía del texto de aprendizaje pág. 35) los
Reconoce colores
actividad en el aula Video del coronavirus primarios y lo aplica en
Observamos los gráficos del texto de las expresiones plásticas
aprendizaje en la pág. 36 y los aplicamos con el uso de los colores.
en
la familia con ayuda de los papas(
actividad en la familia) Analiza e interpreta la
importancia del cuidado
Investigamos los colores de la vida
cotidiana a través de la experimentación y y desarrollo de hábitos
Texto de aprendizaje
el contacto directo con el contexto, de higiene y el cuidado
dinámica descubro los colores texto de del cuerpo humano
aprendizaje pag.65. (actividad en el aula) como una identidad DEE

Teoría: Material de analogía personal

Analizamos la importancia del cuidado del HACER

cuerpo humano y el desarrollo de los POTO
hábitos de higiene, como miembro de la Juega con materiales del
familia y parte de su identidad personal contexto como una
(actividad en el aula) expresión plástica.
Platicamos con el entorno familiar sobre la Cuida
Láminas y siluetas del su cuerpo y el
higiene corporal y su cuidado (actividad en
Cuerpo humano desarrolla hábito de
familia) con una
higiene
ldentificamos en el contexto escolar a alimentación saludable
través de la exploración de los colores de
la vida cotidiana (actividad en el aula) S e da cuenta cuál es su
Valoración: izquierda, derecha,
arriba y abajo en
Reflexionamos sobre la importancia del
actividades de
cuidado e higiene del cuerpo humano
Como un tesoro que debemos cuidar expresiones plásticas y
(actividad en el aula) artísticas

Reflejamos y socializamos la importancia

de respetar mi cuerpo en la familia y en la
sociedad (actividad en la familia).

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Producción:
DECIDIR
Completamos y coloreamos la silueta del
Cuerpo humano, diferenciando naciones
de espacialidad (arriba, abajo, izquierda, Se identifica con su
identidad cultural
derecha aplicada en la pág. 39. (actividad
lingüística en el contexto
en el aula
donde vive
Elaboración de periódicos murales a través
de gráficos con mensajes relacionados al
cuidado del cuerpo humano y a los hábitos
de higiene (actividad en la familia)

PRODUCTO

Periódico mural sobre temática del cuidado del cuerpo humano a través de gráficos.
Coloreado del texto de aprendizaje
BIBLIOGRAFÍA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2021. Curriculum Base Dosificado: Educación en Familia Comunitaria. la
Paz- Bolivia
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Viceministerio de Educación Regular. 2017. CURRICULUM
REGIONALIZADO: Aymara, Quechua, Gurani, Chiquitono, Guaroyo, Ayoreo, Mojeño Ignaciano, Uru
Yuracarpe, Maropa, Afroboliviano, Yaminawa, Machineri, Tacana, Kavineña, Esse Ejja, Chàcobo,
Pacahuara, Leo y Baure. Bolivia.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2017. Guia de concreción curricular, Educación en Fanilia Comunitaria.
La Paz - Bolivia.

MINISTERIO DE EDUCACION 2021 Texto de aprendizaje, nivel inicial en familia comunitaria

Fecha:..
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