Población Diana

Población de estudio
Criterios de selección
Muestra
Unidad de análisis
Unidad de muestreo
Técnica e Instrumentos de recolección de datos
Evaluación de los instrumentos
Prueba de hipótesis y valor
P
Análisis Estadístico
POBLACIÓN DIANA
 Conjunto de “individuos” al que se refiere nuestro
problema de investigación o respecto al cual se Población
Diana
pretende concluir algo.
 A ella se generalizarán los resultados obtenidos.
Generalización
 Definida por características clínicas, Científica
epidemiológicas o demográficas.

POBLACIÓN DE ESTUDIO Població

n
 Es un subconjunto de la población Diana, que se Accesibl
tiene interés en estudiar y que se halla definida e
Generalización
en términos de lugar, tiempo y criterios de Estadística
selección.
 Viene determinada por consideraciones prácticas Muestr
en función de la accesibilidad que tengamos a a

los sujetos (existencia de registros,

circunstancias que faciliten la recolección)
Criterios de inclusión (criterios de elegibilidad)
 Define las características que deberán tener los elementos en estudios.
 Suelen referirse a las características demográficas y temporales de la
población accesible.
 Lo importante es tomar decisiones sensatas, que se pueda utilizar de
manera consistente a lo largo del estudio y que proporcionen una base
para conocer a quién se le aplica las conclusiones publicadas.
 Sobre estas y otras decisiones acerca de los criterios de inclusión no hay
un solo modo de acción que sea claramente acertado.
Criterios de exclusión:

 Definen las características cuya existencia obligue a no incluir a un caso

como elemento de estudio aún cumpliendo los criterios de inclusión (nunca
entraron al estudio)
 Define características que sus miembros no deben tener, es decir, indican
subgrupos de personas que serían adecuados para la pregunta de
investigación si no fuera por características que podrían interferir en el
seguimiento, la calidad de los datos o la posibilidad de aceptar la
intervención.
 Una buena norma que preserva el número de posibles participantes en el
estudio es tener tan pocos criterios de exclusión como sea posible.
Criterios de eliminación:
 Define las características que, al presentarse en los individuos ya incluidos en
la población, motivarán su salida del estudio. (entraron al estudio y salieron).
 Tener cuidado de no eliminar a casos que hayan sufrido alguna consecuencia
derivada del mismo estudio
 Diseño del estudio:
El estudio será analítico, observacional, retrospectivo, de pruebas diagnósticas.

 Poblaciones de Estudio:

Gestantes con preeclampsia atendidas en el Departamento de Ginecología y Obstetricia del Hospital Belén de
Trujillo. Periodo Enero del 2017 a Diciembre del 2019 y que cumplan con los siguientes criterios de selección:

Criterios de selección:
 Criterios de inclusión:

Gestantes de 20 semanas a más, con preeclampsia severa; mayores de 20 años; con gestación única; en cuyas
historias clínicas se consignen datos correspondientes a mortalidad.

 Criterios de exclusión:

Gestantes con patología previa como hipertensión arterial crónica, nefropatía, Lupus eritematoso sistémico,
Síndrome antifosfolipídico,

Obesidad pregestacional (IMC > 35); anemia, policitemia, síndrome mielodisplásico.

 Poblacion:
Pacientes ingresados con diagnóstico de Infarto agudo de Miocardio ST elevado en el Hospital Víctor Lazarte
Echegaray, de Trujillo. EsSalud en el período 2017-2019

 Criterios de inclusión: Pacientes ingresados con diagnóstico de Infarto agudo de Miocardio ST elevado en el
en el Hospital Víctor Lazarte Echegaray, con hemograma y glicemia de ingreso y con expediente clínico
completo.
 Criterios de exclusión:
 Pacientes que no registren historia clínica completa.
 Pacientes que no hayan tenido un seguimiento periódico de por lo menos 1 año o por fallecimiento.
 Pacientes quienes hayan sido trasladados a otros nosocomios y en quienes no se les haya podido realizar el
seguimiento correspondiente.
 Pacientes quienes durante su hospitalización hayan sufrido complicaciones no cardiovasculares, no
contempladas en la siguiente revisión.
 Pacientes con presencia de alguna enfermedad infecciosa, inflamatoria sistémica o hematológica que pudiera
alterar el recuento leucocitario.
Unidad Elemenatal o Unidad de Análisis
Cada uno de los elementos de la población accesible que cumplan con los
criterios de inclusión y exclusion.
Ejemplo:
Gestantes con preeclampsia
Pacientes ingresados con diagnóstico de Infarto agudo de Miocardio ST elevado

Unidad muestral
Cada uno de los elementos del marco de muestreo
El marco de muestreo es el listado de cada uno de los elementos de la unidad
de análisis.
Ejemplo:Cada historia clinica del paciente.

En muchas ocasiones la Unidad de estudio = Unidad de muestreo

Muestra

Subconjunto representativo y adecuado de la poblacion.

 Representativo: Cuando sus elementos tienen las mismas cracteristicas de los
elementos de la poblacion
 Adecuada: Cuando posee un tamaño mínimo y a la vez optimo que permita las
generalizaciones a la población.
La adecuación se logra aplicando el algoritmo de tamaño de muestra de
acuerdo al diseño de investigación.
Muestra representativa:
 Cuando sus elementos tienen las mismas caracteristicas de los elementos de
la poblacion.
 Es la muestra que refleja en sus unidades lo que ocurre en el universo.
(Carlos Sabino)
 Tiene la mismas características que el universo en calidad y en cantidad
( Hernández Sampieri y otros.)
Muestras aleatorias
 Muestra aleatoria simple: se utiliza cualquier sistema de azarificación (tabla
de números al azar, bolilleros, etc.)

 Muestra aleatoria sistemática: 1ra Unidad de Analisis por azar , en

adelante se utiliza nº de sistematización :
K= N/n
• K= constante (nº de sistematización)
• N= Tamaño de población.
• n= Tamaño de muestra.
Muestreo NO probabilístico
 Cuando NO todos los elementos del universo tiene la misma probabilidad
de ser parte de la muestra.
 Sus resultados NO son generalizables a la población.

TIPOS
Por conveniencia:
Se trabaja con las unidades de análisis que se tiene a mano.
Por Voluntarios:
Se hace un llamado a la población a participar del estudio
Accidentales:
Se obtiene sin ningún plan preconcebido, resultando las unidades escogidas
producto de circunstancias fortuitas.
• Ejemplo: entrevistar a las 10 primeras personas que pasan por un cierto
lugar a una hora determinada.
Por cuota:
Consiste en predeterminar la cantidad de elementos de cada categoría
que habrán de integrarla. Así podemos asignar una cuota de 50 hombres
y 50 mujeres a una muestra de 100 individuos, asumiendo que esa es la
distribución de la población total.

Intencional:
Escoger sus unidades no en forma fortuita sino completamente arbitraria,
designando a cada unidad según características que para el investigador
resulten de relevancia
Prueba de hipotesis:

 Se espera que las medidas de la muestra representativa y adecuada

(estimador) sea similar a la medias de la poblacion (parametro).

 Pero esto en la practica no ocurre por la variacion de las mediciones,

(Instrumentos no calibrados, experiencia del investigador,etc)

 Haciendose necesario probar en que medida son similares o diferentes,

 Surgiendo la necesidad de la prueba de hipotesis sobre los parameteros

basandose en los datos de la muestra y considerando el minimo de
participacion del azar.
Valor P

Es la probabilidad de obtener un valor mas extremo que el valor observado en

el supuesto que la hipotesis nula (Ho) sea verdadera.

Depende:
La magnitud de la diferencia que queremos probar

El tamaño de la muestra de la investigacion

Segun el resultado se puede interpreter:

Si P> 0.05 Se acepta Ho, de igualdad o no diferencia

Si P < 0.05 Se acepta Ha, o de diferencia y se rechaza Ho

VALOR P

 Es la probabilidad de error al comparar dos o más muestras o

grupos cuando aseguramos que ambos son diferentes.
 Es la probabilidad en el sentido de la significación estadística.
 < 0.05 significa que tenemos un 5% de probabilidades de error en
las conclusiones, por lo cual la probabilidad de equivocarnos es
baja.
Intervalo de Confianza

Se reporta dos cifras entre las que con una probabilidad determinada se
encuentra el verdadero valor del parametro o las medidas de asociacion.
Por ejemplo RR o OR al 95% de seguridad.

OR95%: 2.36 a 3.28 Aceptable como factor de riesgo

OR95%: - 2.36 a 3.28 No acceptable como factor de riesgo

Error tipo Alfa: o tipo I, es rechazar una hipótesis nula verdadera.

Error tipo Beta: o tipo II, es aceptar una hipótesis nula falsa
Recolección de Datos
  Se refiere al uso de técnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por
el analista para desarrollar los sistemas de información
 Entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observación, etc

Instrumentos de Recolección de Datos

 Es el recurso o medio que emplea el investigador para acercarse a los
fenómenos o hechos y extraer de ellos datos y almacenar información.
 De este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor previa de la
investigación.
 Resume los aportes del marco teórico al seleccionar datos que
corresponden a los indicadores y, por lo tanto a las variables o conceptos
utilizados

Ejemplo Fichas, formatos de cuestionario, guías de entrevista, escalas de

actitudes u opinión
 La Encuesta
     La encuesta es una técnica que consiste en obtener información acerca de una parte de
la población o muestra, mediante el uso del cuestionario o de la entrevista.
     El cuestionario: Es un formato redactado en forma de interrogatorio para obtener
información acerca de las variables que se investigan, puede ser aplicado personalmente o
por correo y en forma individual o colectiva y debe reflejar y estar relacionado con las
variables y sus indicadores.

 Los cuestionarios pueden ser:

Abiertos: Cuando el interrogado contesta libremente, presentando la dificultad
para tabularlas
Cerrados o dicotonómicos: Son aquellos en que se responden con SI o NO o con
una tercera alternativa, son fáciles de tabular.
 La entrevista: 
 Es una técnica mediante la cual una persona obtiene información directa de
otra y puede clasificarse en:
Dirigida o estructurada: Se hace a través de un cuestionario o guía de
entrevista
No estructurada: Que puede ser: focalizada, libre o clínica
  ANÁLISIS DOCUMENTAL
  En el  análisis  documental  los datos  sobre las variables de interés se recolectan
de  fuentes  secundarias.  Historias Clínicas, Libros, boletines, revistas, folletos, y
periódicos,
Instrumento: Ficha de registro de datos

 OBSERVACIÓN DE CAMPO NO EXPERIMENTAL Con  frecuencia  se 

usa está técnica  para  profundizar en 
el conocimiento del comportamiento de exploración. 
 Ejemplo, si en una investigación exploratoria se ha  encontrado  que  los 
pacientes  no  están  conforme  con  el  tiempo  que  deben  esperar  para  ser 
atendidos,  se  puede  plantear  la  recolección  de  datos  sobre  los  tiempos 
de  espera  y  de  servicio  de  una  muestra representativa de clientes.
Instrumento: Guía de observación o de campo.
 OBSERVACIÓN EXPERIMENTAL Elabora  datos  en  condiciones 
relativamente  controladas  por  el  investigador,  particularmente  porque 
éste  puede manipular la o las variables.
 Es una poderosa técnica de investigación científica.
Instrumento: La hoja o ficha de registro de datos.
Procesadores de Datos:

SPSS V. 21, V.25 Poblacion de Estudio

Criterios de:
EPI INFO Inclusion
Exclusion
STAFGRAF Unidad de Analisis
Unidad de Muestreo
MICROSTA

ESTADISTIC

OTROS
El Análisis Estadístico de Datos es un conjunto de:
métodos,
técnicas y
procedimientos para el manejo de datos,
su ordenación,
presentación,
descripción,
análisis e interpretación,
que contribuyen al estudio científico de los problemas planteados
en el ámbito de la salud y
a la adquisición de conocimiento sobre estas realidades,
a la toma de decisiones y a la mejora de la práctica
desarrollada por los profesionales de la salud.
(Gil Flores, 1996: 43).
El objetivo del análisis estadístico es
identificar tendencias.

En salud, por ejemplo, podría utilizar el análisis estadístico para encontrar

patrones en los datos de dolencias de los pacientes que se puedan utilizar
para crear un modelo de comportamiento o predicción que sea de utilidad
para otros pacientes y mejorar la atención.