INVESTIGACIÓN MÓDULO III

Componentes de una matriz de operacionalización de las variables

Para hacer posible la medición de una variable en ítems, reactivos o indicadores verificables
o medibles, se tiene que proceder con la operacionalización de las variables.
La definición conceptual es aquella que ayuda a comprender el significado de la variable, y
la definición operacional es aquella que nos indica cómo se tiene que proceder con la
medición de la misma.

Clasificación de los diseños de investigación

El método más empleado por los profesionales de la salud es el análisis cuantitativo de los
fenómenos. Los dos principales objetivos del entendimiento y selección de un diseño
de investigación son: desarrollar un camino estratégico para la resolución de una
interrogante y la revisión crítica de la literatura científica.

Clasificación del diseño de investigación en medicina: a) De acuerdo con su alcance b)

Según la intervención del investigador sobre los fenómenos c) De acuerdo con el origen de
los datos en el tiempo.

1. De acuerdo con su alcance: se eligen de acuerdo con la cantidad de conocimiento

a. Estudio exploratorios: responde un problema que no se ha planteado hasta el
momento y desarrolla un proyecto rápido con un número reducido de
pacientes sujetos de estudio. Es corto y de bajo costo.
b. Descriptivos: Establece similitudes y diferencias entre el evento estudiado y
fenómenos previos. Su objetivo es describir con exactitud el evento.
c. Correlacionales: Correlación causa-efecto entre las variables. Permiten
confirmar, corregir y descartar una hipótesis
d. Explicativos: Proporciona datos sólidos al conocimiento. Es resultado de toda
una línea de investigación en que se han realizado estudios de aproximación.
Es la conclusión de muchos proyectos.

2. Según intervención del investigador sobre los fenómenos

a. Observacionales: se concreta a observar un fenómeno médico en su
ambiente natural, absteniéndose de intervenir. Se dividen en:
a) Descripción o series de casos: descripción de características
relevantes de un grupo de estudio.
b) Estudio de casos-controles: parten del presente, al detectar la
ausencia o presencia de una variable.
c) Estudios descriptivos transversales: También llamado corte
transversal. Son observaciones en el presente y describen la relación
de las variables
d) Estudios de cohorte: Existe una variable causal y variable efecto. Y
población cautiva.
 e) Estudio de cohorte histórico

b. Experimentales Ensayos clínicos: aplicación médica. Variable dependiente e

independiente. Son estudios hacia el futuro: prospectivos.
a) Ensayos clínicos controlados
b) Ensayos clínicos no controlados

DEFINICIÓN DEL ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN

Investigación cuantitativa —-- Revisión de la literatura / objetivos del investigador —--

Exploratorios: problemas poco estudiados, Descriptivos: fenómeno estudiado,
Correlacionales: conceptos o variables; predicciones, Explicativos: causas de los
fenómenos.
¿de qué depende que nuestro estudio se inicie como exploratorio, descriptivo, correlacional
o explicativo?
1. El estado del conocimiento sobre el problema de investigación que nos revele la
revisón bibliográfica
2. la perspectiva que se pretenda dar al estudio.

SELECCIÓN DE LA MUESTRA

Definir los casos/participantes, delimitar la población, elegir el método de selección de la

muestra: probabilístico y no probabilísitico.
 Unidades de muestreo: casos o elementos que dependen del planteamiento y
alcance de la investigación.
Muestra: Subgrupo del universo o población del cual se recolectan los datos.
Población o universo: Conjutno de todos los casos que concuerdan con
determinadas especificaciones.
Marco muestral: Marco de referencia que identifica elementos de la población.
Por tanto, para seleccionar una muestra, lo primero que hay que hacer es definir la unidad
de muestreo/análisis (si se trata de individuos, organizaciones, periodos, comunidades,
situaciones, piezas producidas, eventos, etc.). Una vez definida la unidad de
muestreo/análisis se delimita la población.

Tipos de muestra:
Probabilistica: Elementos de la población tienen la misma posibilidad de ser
escogidos para la muestra. Intenta reducir el error estándar. . Requieren dos procedimientos
básicos: 1. Determinación del tamaño de la muestra 2. Selección aleatoria de los elemetnos
muestrales.
Estratificada: Población se divide en segmentos
Por racimos: Son sinónimos de clisters o conglomerados
Tómbola: Números elegidos al azar.
Números aleatorios
STATS
Selección sistemática de elementos muestrales: k=N/n
No probabilística: La elección de los elementos no depende de la probabilidad sino
de la s características de la investigación. Obedecen a criterios de invest.

POBLACIÓN DE ESTUDIO

3 niveles de población: población diana, población de estudio y muestra.

Criterios de selección: Términos realistas: 1. Características sociodemográficas. 2. Carac.
de la enfermedad. 3. Accesibilidad de la población y 4. Otras características.
Criterios de inclusión

TAMAÑO DE LA MUESTRA
Permite responder a las siguientes preguntas: ¿cuántos individuos
es necesario estudiar para poder estimar un parámetro determinado con el grado de
confianza deseado? ¿Cuántos sujetos es necesario estudiar para tener las mínimas
garantías de poder detectar una determinada diferencia entre los grupos de estudio,
en el supuesto de que esta diferencia exista realmente?

Calculo del tamaño de la muestra:

a. Variabilidad
b. Precisión
c. Nivel de confianza deseado
Se deben usar los siguientes elementos principales:
1. definir hipótesis
2. Establecer el riesgo tipo I
 3. Establecer el riesgo tipo II
4. Magnitud de la diferencia

MUESTREO

El principio de representatividad implica que, para que los resultados de una investigación
tengan validez interna, la muestra de sujetos estudiados debe ser representativa de la
población de estudio.

Técnicas de muestreo
Muestreo probabilístico que incluye: aleatorio simple, aleatorio estratificado,
muestreo en múltiples etapas: unidades primaria y secundarias. Muestreo sistemático
Muestreo no probabilistico.

GUÍA PARA ELABORAR LA OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES.

Consiste en un conjunto de técnicas y métodos que permiten medir la variable en una
investigación, es un proceso de separación y análisis de la variable en sus componentes
que permiten medirla

Las variables se deben conocer por dos formas:

a) definición conceptual donde se define la variable como si fuese una palabra o frase en
un glosario y en esta columna se indican términos diferentes a los del marco teórico, los
cuales permiten entender a la variable en el contexto de la investigación
b) definición operacional se precisa la forma en cómo se va a medir la variable. Se trata de
un conjunto de actividades que se realizan después del análisis teórico y práctico de las
variables

c) Dimensiones Se presentan de forma textual y se descomponen en indicadores

d) Indicadores elementos concretos que expreasn la realidad medible
e) escala de medición: No presenta contrase epistémico o teórico.