Formar para transformar con calidad y calidez y compromiso

social.

PLANEACIÓN
ESTRATEGICA
ESCUELA “LEGARIA”
• MISIÓN INSTITUCIONAL.
• Formar profesionales innovadores
para la educación básica, sustentada
en los avances de la ciencia y en la
tecnología de manera interactiva,
reflexiva y propositiva a través de un
trabajo colaborativo con el fin de
potenciar holísticamente las
competencias las competencias
profesionales en el marco de una
cultura axiológica que responda con
calidad, calidez y compromiso a las
expectativas y retos de la sociedad
actual.
VISIÓN INSTITUCIONAL.
“Somos una institución pública líder en la
formación docente con base en los principios
de idoniedad, compromiso ético y
responsabilidad social, vanguardista e
innovadora en los procesos de
fortalecimiento de la calidad educativa, y el
uso de tecnología y políticas orientadas
hacia la permanente trasformación para la
excelencia del ejercicio docente, coadyúvate
con la conformación de sociedades inclusivas
solidarias y sensibles a entorno global”
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
ESCUELA PRIMARIA LEGARIA.
 CONTENIDO.
• Presentación ………………

• Ámbito nacional de la educción………

• Plan anual de trabajo institucional……..

• Misión y visión institucional……….

• Diagnostico institucional……

• Análisis FODA……………………….

• Problemáticas existentes………

• Rango de la normatividad mínima……

• Rutas criticas C.T.E

• Marco normativo que rige la escuela.

• Conclusiones .
PRESENTACIÓN
En el presente documento se exponen las
características que han llevado a la escuela
primaria Legaría ha desarrollarse como una
institución partiendo desde los ámbitos
nacionales de la educación que influye de
manera directa en al organización sana o
enferma que la escuela posee así mismo se
presenta parte de la historia de la
institución esto con base en la misión y
visión con la que se trabaja actualmente.

Del mismo modo se exponen los elementos

que forman parte de la misma práctica
docente de la escuela tratados en el
consejo técnico escolar, como lo son los
rasgos de la normatividad mínima y las
rutas criticas que se trabajan en cada sesión
ordinaria.
ÁMBITO NACIONAL EDUCATIVO.
• El quehacer educativo esta sustentado en la letra del articulo 3° de la
constitución política de los Estados Unidos Mexicanos que establece la
educación publica, laica y gratuita. En virtud de la reforma
constitucional de Febrero del 2013 la educación debe ser de calidad.

• El proceso de planeación de la administración publica Federal tiene su

fundamento en el articulo 25 de la constitución política de los Estados
Unidos Mexicanos, en donde se establecen la rectoría del estado en
materia de desarrollo nacional para fomentar el crecimiento
económico, una distribución de la riqueza más justa e impulsar el
ejercicio de libertad y dignidad de la sociedad.
PLAN ANUAL DE TRABAJO INSTITUCIONAL.
• El plan anual de trabajo es un documento elaborado para ordenar las normas o
lineamientos de la política educativa del sector educativo.

• El plan anual viene a constituir una guía de objetos y acciones que deberán
aplicarse en la institución, en los diferentes aspectos conforme a la normas
contempladas en la ley general de la educación su reglamento y demás
disposiciones emandas de la superioridad los que están en vigencia.

• OBJETIVOS ESTRATÉGICOS.

• PEDADOGICO.

 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizaje pertinentes

que contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias , basada en una
educación en valores ambiental y de calidad.
INSTITUCIONAL.
 Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el
medio ambiente y fomentado un clima de confianza que contribuya al logro
educativo.

 Establecer alianzas estratégicas con diversas instituciones que favorezcan el proceso

pedagógico y contribuyan la desarrollo socio-económico, cultural espiritual de los
estudiantes y conservación prevención y mantenimiento del medio ambiente de
nuestra comunidad y país.

ADMINISTRATIVO.
 Mejorar ampliar la infraestructura brindando ambiente adecuado y equipados
tecnológicamente acorde a las necesidades educativas.

 Optimizar los recursos humanos materiales y económicos en base a una cultura

organizativa funcional y significativa.
OBJETIVOS ANUALES DEL PLAN.
• A) General.

 Planificar , programar organizar, ejecutar las actividades pedagógicas y

administrativas e institucionales correspondientes al año 2018. dentro del
marco de la normatividad vigente, optimizando el uso de recursos y el
compromiso de todos los agentes educativos con la intención de brindar una
educación de calidad.

 B) Específicos.

 Optimizar la ejecución y evaluación curricular mediante la implementación

acompañamiento y asesoramiento permanente a los docentes con la finalidad
de innovar su quehacer pedagógico.
MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL
• MISIÓN: Formar personas que desarrollen y valoren su identidad, el respeto
hacia todos los seres humanos en un marco de orden de libertad y tolerancia,
así como desarrollar las capacidades fundamentales como el pensamiento
critico creativo solución de problemas y toma de decisiones para responder de
manera oportuna y pertinente a los desafíos que plantea la realidad.

• VISIÓN: La escuela PRIMARIA LEGARIA es una institución que tiene el

compromiso de formar a sus alumnos con las bases necesarias para que estos se
desenvuelvan en un ambiente adecuado, donde ellos son los actores principales
de su formación y comprometidos con su desarrollo personal y el de la sociedad
de la que forman parte.
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL.
• Dimensión institucional .
• La cultura que tiene la institución es de respeto
entre todos los agentes educativos, dando lugar a
cada uno desde los directivos hasta padres de
familia en donde se les escucha a todos y en caso de
presentarse problemáticas se tiene el apoyo de los
docentes como cuerpo educativo.
 DIMENSIÓN
INTERPERSONAL.
• El cuerpo académico cuenta con
diversas formas de trabajo y
habilidades de los docentes lo cual da
lugar a un amplia gama de formas
de enseñanza y estrategias
implementan los maestros para el
desarrollo de sus clases y así mismo
hay una diversidad en las relaciones
que se sostienen con los directivos.
DIMENSIÓN SOCIAL.
• Dados los buenos resultados que
presenta la escuela primaria y la
status que se ha ido ganando a
través del tiempo por ello el rol social
con el que cada docente de la
que institución es de suma importancia y
autoridad lo cual da lugar al
quehacer docente que tiene cada uno.
 DIMENSIÓN DIDÁCTICA.
• Como ya se ha mencionado
con anterioridad el rol que
fungen los docentes es de
suma importancia debido a
los resultados que esperan
los padres de familia, por
ello y la calidad de
docentes con la que
cuentan la institución con
los aprendizajes
DIMENSIÓN VALORAL.
• La convivencia se general en la
institución sana ya que se va
creando dicha cultura desde
cada aula propiciando el
respeto con toda la comunidad
escolar y algo que también
ayuda son las guardias durante
los recreos para mantener
una estabilidad de convivencia.
ANÁLISIS FODA DE LA ORGANIZACIÓN
ESCOLAR.
• FORTALEZAS .

• HAY UNA LIBRE colaboración. Los agentes piden ayudan a los demás están dispuestos
a darlo también.

• Es una construcción social.

• DEBILIDADES.

• PREDOMINA permanecer en una zona de confort.

• Poca apertura a opinión de los compañeros.

• OPORTUNIDADES.

• El liderazgo que se ejerce por parte de la directora en la institución.

• Trabajar utilizando y aprovechando los tiempos de una organización ( tiempo

académico y tiempo histórico).
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