NOMBRE DE SU PROYECTO DE INVESTIGACIÓN XXXX

PROCESO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA: PIF PASANTÍA

EDUCADORA EN FORMACIÓN: XXXX XXX
MAESTRA FACILITADORA: XXXX XXX
MAESTRO TUTOR UNIVERSIDAD: Dra. INÉS ROMERO MARTÍNEZ
I-2019
1. CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN

Caracterización y descripción de:

Población objeto, Número de niños y niñas
PEI e infraestructura de la Institución y Sede asignada
Grados
Profesora(s) titular(es) del grupo de los niños, Facilitador(a), tutora de la Universidad de Pamplona y Educador(a) en Formación
2. DIAGNÓSTICO

(Teniendo en cuenta la información recogida en el test , la hoja de diagnóstico de dos coumnas y el objeto de investigación correspondiente a su proyecto:
«ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA APRESTAMIENTO Y PREVENCIÓN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE LECTOESCRITOR EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL XXXX» o
«ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA SUPERACIÓN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE LECTOESCRITOR EN NIÑOS DE XXXXXXXX BÁSICA PRIMARIA XXXXX»)

---------(PARA LA SIGUIENTE DIAPOSITIVA DE METODOLOGÍA)

(Parecido al quis del primer corte de evaluación, en general articulado con Pensamiento Pedagógico Institucional: Constructivista social
humanista, al Plan Nacional del MEN de Lectura y Escritura: leer es mi cuento, a los estilos de aprendizaje: estrategias VAK y al software
educativo)
3. METODOLOGÍA DESARROLLADA: CUALITATIVA
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN: ESTUDIO DE CASOS

La institución educativa cuenta con:

 Salones grandes, ventiladas una buena iluminación.
 Una caseta.
 Los baños son adecuados para la edad de los estudiantes.
 Dos campos deportivos.
 Un aula grande donde se realizaron las intervenciones.
 Una sala de informática.
 ( 3. METODOLOGÍA DESARROLLADA: CUALITATIVA
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN: ESTUDIO DE CASOS) **este es un ejemplo de la anterior
diapositiva**

ETAPAS DE LA TEÓRICOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE: TÉCNICAS E

ESTRATEGIAS VAK
INVESTIGACIÓN TEORÍAS INSTRUMENTOS
• 1 INICIACIÓN
• 2 DESARROLLO
• 3 FINALIZACIÓN
CONTINUACIÓN METODOLOGÍA DESARROLLADA
4. RESULTADOS E IMPACTO
Tabla 1. Matriz con resultados cualitativos e impacto en los niños
CONTINUACIÓN RESULTADOS E IMPACTO
Tabla 1. Matriz con resultados cualitativos e impacto en los niños
CONTINUACIÓN RESULTADOS E IMPACTO
Tabla 2. Matriz con resultados cualitativos e impacto en los practicantes Universidad de Pamplona
CONTINUACIÓN RESULTADOS E IMPACTO
Tabla 3. Matriz con resultados cualitativos e impacto en los casos estudiados
5. EVIDENCIAS

-FOTOS
-VIDEO DE TRES MINUTOS (OPCIONAL)
Formando líderes para la construcción de
un nuevo país en paz