CENTRO INFANTIL “EL GRILLITO”

MATERNAL

Situación didáctica: “Las partes de mi cuerpo”

Propósito: Familiarizarse con las partes que conforman su cuerpo, aprender a

respetar su cuerpo y el de los demás, favorecer la adquisición de su individualidad.

Periodo: 28 de marzo al 1 de abril. Miss Jazmín Paredes

Actividades Permanentes
 Filtro de higiene (10 min.)  Desayuno (30 min)
 Lavado de manos (10 min.)  Recreo (30 min.)
 Cambio de pañal (10 min.)  Comida (30 min)
Estrategias Diarias
-A la entrada permitir ubicar sus cosas -Desplazamiento libre en los espacios.
personales en el lugar destinado para ello. -Armar, construir y apilar.
-Permitir lavado de manos y secado por sí -Representar e imitar.
mismos. -Orden y limpieza.
-Motivarlos positivamente para que se -Cantos, bailes y juegos.
alimenten solos y coloquen por sí mismos la -Agrupación, separación y clasificación.
basura en su lugar. -Escuchar y socializar.
-Realizar preguntas en un clima de -Expresar sus sentimientos y emociones.
confianza y calidad. -Explorar, tocar y manipular.
-Conversar sobre el cuidado de los -Independencia e individualidad.
materiales. -Tiempo de relajación.

Ámbito: Capacidad: Objetivo:

Mejora en su camino hacia la Comienza a identificar las
Vinculo e construcción de su identidad y características que lo hacen único,
interacciones reconoce que es diferente a los diferente y especial.
demás.
Descubrimiento Interpreta sobre lo que observa Aprende sobre su cuerpo y sus
del mundo y descubre. características físicas.
Salud y Aprende a respetar su cuerpo y Se desenvuelve en sana convivencia y
bienestar el de los demás. desarrolla responsabilidad afectiva.

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 ACTIVIDADES MATERIAL
Lunes 28 marzo
Inicio: Bienvenida ¿Hola como estas, llegaste contenta (o) a la escuela? “Hola, ¿Cómo
Cantaremos la canción “Hola, ¿Cómo están?” están?”
https://youtu.be/
Activación: Bailaremos moviendo cada parte del cuerpo la canción VJdflBr3mCw
“Cabeza, hombros, rodillas y pies”, se pasará lista mencionando el nombre
de cada uno, ellos identificaran su foto en la pared y pondrán su
estrellita de asistencia, observaremos las imágenes del día nublado y
soleado e identificaremos mirando por la ventana si hoy es un día con sol
o lluvia, mencionare la importancia de los cuidados de la higiene, como
usar correctamente el cubrebocas, lavarnos las manos y usar gel “Cabeza,
antibacteriano, platicaremos acerca del cuidado personal, como cuidar y hombros, rodillas
proteger nuestro cuerpo y mantenernos seguros, y haremos el y pies”
recordatorio de lo que debemos hacer si suena la alarma y tenemos que https://youtu.be/
8aZ-t8vZB4U
salir rápida y ordenadamente del salón a la zona de seguridad. A
continuación, les platicare acerca de las actividades a realizar durante el
día, les comentare que identificaremos las partes que conforman nuestro
cuerpo y les preguntare si saben ¿Dónde está su cabeza?, ¿Dónde están
sus manos? ¿Dónde están sus pies?

Pausa activa: Saldremos al patio y les diré que jugaremos a las

“atrapadas” les explicare que yo diré el nombre de alguno de los
compañeros y todos correremos para atraparlo le tocaremos suavemente
Ninguno
la cabeza y le diremos “Atrapado”, la actividad finalizara hasta que todos
hayan participado.

Desarrollo: Les mostrare dos diferentes imágenes de las partes del

cuerpo una representando a una niña y la otra representando a un niño y
las pates que conforman su cuerpo como, cabeza, ojos, boca, nariz,
Imágenes de las
oreja, mano, brazo, pierna, rodilla y pie. Les pediré que las observen y
partes del cuerpo
las identificaremos mencionando en voz alta repitiendo el nombre de cada
(cabeza, ojos,
una de las partes, después les preguntare donde están las mismas partes
boca, nariz,
en su cuerpo y las señalaremos. Al terminar les comentare de la
oreja, mano,
importancia de cuidar nuestro cuerpo y mantenernos saludables, porque
brazo, pierna,
debemos alimentarnos bien y comenzaremos a identificar las diferencias
rodilla y pie)
entre un niño y una niña haciendo énfasis a respetar nuestro cuerpo y el
de nuestros compañeros y compañeras.

Expresión corporal: Saldremos al patio y les pediré que se coloquen

2
frente a la pared azul, después les comentare que ejercitaremos las
partes de nuestro cuerpo, primero les pediré que caminen hacia la otra
pared color rojo y de regreso, a continuación, lo harán trotando, después Ninguno.
irán corriendo, después saltando, gateando, rodando, y por último
caminando de reversa de ida y vuelta.

Artes plásticas: Les proporcionare 1 hoja de color y pintura digital de

colores, deberán elegir el color que más les guste, con mi ayuda les iré
colocando a cada uno un poco de pintura sobre sus manos y les pediré que Hojas de
la esparzan sobre ellas hasta que estén completamente pintadas les colores.
preguntare que sienten, como es su textura y si les gusta la sensación, a Pintura digital de
continuación les colocare las manos sobre la hoja y presionaremos un poco colores.
para dejar la silueta, repetiremos el proceso con cada uno, cuando todos
hayan retratado sus manos las llevaremos al sol para que se sequen y nos
lavaremos las manos.

Cuento: Veremos el video cuento “mugrosaurio” al finalizar platicaremos

acerca de lo que vimos en el cuento y les preguntare cual fue su parte “Mugrosaurio”
favorita, después les recordare la importancia del aseo y cuidado de https://youtu.be
nuestra higiene para mantenernos sanos y limpios. /kUFne-4Np9s

Cierre: Cantaremos la canción “Hasta mañana” para despedirnos moviendo

las partes de nuestro cuerpo, y les preguntare como estuvo su día y cual “Hasta mañana”
fue su parte favorita, si se sintieron contentos y si les gusto la https://
actividad. youtu.be/
r_uGM9hr22U
Relajación: Pondré música relajante para la hora de la siesta.
Música relajante.
Martes 29 marzo
Inicio: Bienvenida ¿Hola como estas, llegaste contenta (o) a la escuela?
Cantaremos la canción “Buenos días, periquito azul”
“Buenos días”
Activación: Bailaremos moviendo cada parte del cuerpo la canción “El https://youtu.be
baile del movimiento”, se pasará lista mencionando el nombre de cada /01hMRCIb91s
uno, ellos identificaran su foto en la pared y pondrán su estrellita de
asistencia, observaremos las imágenes del día nublado y soleado e
identificaremos mirando por la ventana si hoy es un día con sol o lluvia,
mencionare la importancia de los cuidados de la higiene, como usar “El baile del
correctamente el cubrebocas, lavarnos las manos y usar gel movimiento”
antibacteriano, platicaremos acerca del cuidado personal, como cuidar y https://youtu.be
proteger nuestro cuerpo y mantenernos seguros, y haremos el /nxNvVbIycPg
3
recordatorio de lo que debemos hacer si suena la alarma y tenemos que
salir rápida y ordenadamente del salón a la zona de seguridad. A
continuación, les platicare acerca de las actividades a realizar durante el
día, realizaremos un recordatorio de las partes de nuestro cuerpo y las
mencionaremos en voz alta, después les preguntare si les gustan los
globos y de qué color.

Pausa activa: Les proporcionare diferentes materiales lúdicos disponibles

dentro del salón como, cubos de colores, rompecabezas, peluches y
diferentes juguetes para que jueguen, exploren y los manipulen. Material lúdico
disponible en el
Desarrollo: Les entregare un globo pequeño a cada alumno y les salón.
preguntare ¿Quién de ustedes conoce su cuerpo?, posteriormente les
pondré una canción “Una vez me encontré”, mientras suene la música “Una vez me
deberán bailar y desplazarse por todo el espacio disponible y cuando la encontré”
música se detenga les pediré que señalen con el globo alguna de las https://youtu.be
partes del cuerpo que yo mencione y así sucesivamente hasta haber /qWCMUH_fPeQ
señalado todas las partes que conforman su cuerpo. Globos de
colores.
Expresión corporal: Saldremos al patio y les pediré que tomen varias
pelotas de colores y las coloquen en el suelo, después se formaran uno
detrás de otro y las patearan y correrán detrás de ellas para seguirlas Pelotas de
pateando hasta llegar al otro extremo. colores.

Artes plásticas: Jugaremos con masita de colores, intentaremos armar

figuras como bolitas, tiritas, y pequeños trozos.
Masa de colores.
Cuento: Escucharemos el cuento “El león Lolo” al finalizar platicaremos
acerca de lo que escuchamos y porque es importante el valor de la
amistad ya que todos somos compañeros y amigos. “El león lolo”
https://youtu.be
Cierre: Cantaremos la canción “Adiós, adiós, amigos” para despedirnos /rraIb-ZW5oM
moviendo las partes de nuestro cuerpo, y les preguntare como estuvo su
día y cuál fue su parte favorita, si se sintieron contentos y si les gusto “Adiós, amigos”
la actividad. https://youtu.be
/1rk5Wvop0ds
Relajación: Pondré música relajante para la hora de la siesta.

Miércoles 30 marzo Música relajante.

Inicio: Bienvenida ¿Hola como estas, llegaste contenta (o) a la escuela?
Cantaremos la canción “Sol solecito”
4
 “Sol solecito”
Activación: Bailaremos moviendo cada parte del cuerpo la canción “La https://youtu.be
mane”, se pasará lista mencionando el nombre de cada uno, ellos /ydWNFMCn-JE
identificaran su foto en la pared y pondrán su estrellita de asistencia,
observaremos las imágenes del día nublado y soleado e identificaremos
mirando por la ventana si hoy es un día con sol o lluvia, mencionare la “La mane”
importancia de los cuidados de la higiene, como usar correctamente el https://youtu.be
cubrebocas, lavarnos las manos y usar gel antibacteriano, platicaremos /3SMGQxT4Gok
acerca del cuidado personal, como cuidar y proteger nuestro cuerpo y
mantenernos seguros, y haremos el recordatorio de lo que debemos hacer
si suena la alarma y tenemos que salir rápida y ordenadamente del salón
a la zona de seguridad. A continuación, les platicare acerca de las
actividades a realizar durante el día, les comentare que crearemos
música con nuestro cuerpo, y les preguntare cual música les gusta más, si Instrumentos de
conocen algún instrumento y les mostrare algunos de percusión como percusión.
tambores, panderos, sonajas etc.

Pausa activa: Realizaremos movimientos de estiramiento corporal de

diferentes posiciones, yo les iré diciendo que parte del cuerpo moveremos
y estiraremos, por ejemplo; moviendo la cabeza de un lado a otro, Ninguno.
balanceando los brazos como aves, inclinando las rodillas como conejos,
etc. Sucesivamente hasta estirar todo el cuerpo.

Desarrollo: Les preguntare si saben cómo crear música con su cuerpo,

después les pediré que se coloquen en diferentes lugares separados
dentro del salón y crearemos una banda musical, primero comenzaremos
aplaudiendo con la manos, después marcharemos con los pies, a Ninguno.
continuación, chocaremos las manos de nuestros compañeros, intentaremos
silbar con nuestra boca, saltaremos, gritaremos y cantaremos. Al
finalizar les preguntare si ahora ya saben que su cuerpo es una fuente
sonora que puede crear y producir sonido por sí solo y si se utilizan
instrumentos que pueden tocar.

Expresión corporal: Saldremos al patio y les colocare aros de colores

sobre el suelo en forma lineal, después les pediré que uno por uno salte Aros de colores.
de un aro al otro tratando de mantener el equilibrio.

Artes plásticas: Les proporcionare una botella de plástico vacía y bolitas

de hidrogel de colores, les pediré que introduzcan las bolitas una por una Botella de
dentro de la botella cuando haya una pequeña cantidad dentro de la plástico.
botella le colocare agua dentro y la sellare completamente, después se las Bolitas de
5
proporcionare para que puedan agitarla y ver como las bolitas van hidrogel. Agua.
agrandándose con el agua.

Cuento: Veremos el cuento “El unicornio y el huevo mágico” al finalizar

platicaremos sobre lo que vimos y cuál fue la parte que más les gusto, les “El unicornio y el
pediré que imaginen algo que les gustaría hacer como volar, saltar muy huevo mágico”
alto, correr muy rápido, etc. https://youtu.be
/UNlXCFOd0gY
Cierre: Cantaremos la canción “Es hora de decir adiós” para despedirnos
moviendo las partes de nuestro cuerpo, y les preguntare como estuvo su “Es horade decir
día y cuál fue su parte favorita, si se sintieron contentos y si les gusto adiós”
la actividad. https://youtu.be
/0QQhU_QOLes
Relajación: Pondré música relajante para la hora de la siesta.
Música relajante.
Jueves 31 marzo
Inicio: Bienvenida ¿Hola como estas, llegaste contenta (o) a la escuela?
Cantaremos la canción “Yo te saludo” “Yo te saludo”
https://youtu.be
Activación: Bailaremos moviendo cada parte del cuerpo la canción /I06TFmZiIJ0
“Congelados”, se pasará lista mencionando el nombre de cada uno, ellos
identificaran su foto en la pared y pondrán su estrellita de asistencia,
observaremos las imágenes del día nublado y soleado e identificaremos
mirando por la ventana si hoy es un día con sol o lluvia, mencionare la “Congelados”
importancia de los cuidados de la higiene, como usar correctamente el https://youtu.be
cubrebocas, lavarnos las manos y usar gel antibacteriano, platicaremos /mnJ7Wk1FASA
acerca del cuidado personal, como cuidar y proteger nuestro cuerpo y
mantenernos seguros, y haremos el recordatorio de lo que debemos hacer
si suena la alarma y tenemos que salir rápida y ordenadamente del salón
a la zona de seguridad. A continuación, les platicare acerca de las
actividades a realizar durante el día, les comentare que hoy
aprenderemos una canción nueva sobre las partes de nuestro cuerpo, y les
preguntare si me pueden señalar y mencionar el nombre de algunas partes
de su propio cuerpo.

Pausa activa: Les colocare sobre el suelo dibujos de manos y pies de

diferentes colores distribuidos por el salón, y les pediré que observen Dibujos manos y
bien los colores que hay, los mencionaremos en voz alta, después les pies de colores.
explicare que iré mencionando el nombre de cada uno de ellos y les diré
“Emilio toca mano azul” y el deberá buscar la mano azul y colocar sus
manos sobre ella, lo mismo con los pies, cada uno en diferentes colores.
6
Desarrollo: Les enseñare la canción “En mi CABEZA redondita, tengo
OJOS y NARIZ, y también una BOQUITA, para cantar y sonreír. Con Canción de las
mis OJOS veo todo, con mi NARIZ hago ¡achis!, con mi BOCA como partes del
palomitas de maíz. Repetiremos la canción varias veces y cada que cuerpo.
mencione una parte del cuerpo la señalaremos.
Expresión corporal: Saldremos al patio y les pediré que elijan una pelota
del color que más les guste, después tomare un aro y lo sostendré a una
altura baja y les pediré que lancen sus pelotas y las pasen por el aro, Pelotas de
poco a poco iré aumentando la altura del aro creando un poco más de colores.
dificultad, ellos deberán lanzar su pelota lo más alto posible tratando de Aros de colores.
encestar.

Artes plásticas: Les proporcionare pompones de colores, pegamento y una

hoja, les iré colocando el pegamento poco a poco sobre la hoja y ellos Pompones de
deberán pegar los pompones uno por uno sobre la hoja distribuyéndolos a colores, hojas,
pegamento.
su gusto.

Cuento: Les contare el cuento “El oso Octavio” utilizare un oso de peluche
y les permitiré a los alumnos interactuar en el cuento.

Cuento “El oso

“Había una vez un oso que se llamaba Octavio, el oso estaba en la playa
Octavio”
tomando el sol cuando vio una ola gigante, se puso las gafas y las aletas
Peluche, oso,
y se fue a bucear, se metió debajo de la ola y con los ojos vio una ola en
conejo, abeja.
el fondo del mar, agarro la ola y se la llevo a la orilla de la playa, abrió
la ola y dentro había un conejo, cuando el oso vio al conejo se lo llevo a
pasear, estaban paseando cuando vieron a una abeja voladora y colorín
colorado este cuento se ha acabado.”

Cierre: Cantaremos la canción “Cantando y bailando me voy” para

despedirnos moviendo las partes de nuestro cuerpo, y les preguntare
“Cantando y
como estuvo su día y cuál fue su parte favorita, si se sintieron contentos
bailando me voy”
y si les gusto la actividad.
https://youtu.be
/dxDVdsfDtCM
Relajación: Pondré música relajante para la hora de la siesta.
Música relajante.
Viernes 1 abril
Inicio: Bienvenida ¿Hola como estas, llegaste contenta (o) a la escuela?
Cantaremos la canción “Saludo amable” “Saludo amable”
https://youtu.be/
Activación: Bailaremos moviendo cada parte del cuerpo la canción “Soy
7
una serpiente”, se pasará lista mencionando el nombre de cada uno, ellos FboLHk61g0g
identificaran su foto en la pared y pondrán su estrellita de asistencia,
observaremos las imágenes del día nublado y soleado e identificaremos
mirando por la ventana si hoy es un día con sol o lluvia, mencionare la
importancia de los cuidados de la higiene, como usar correctamente el “Soy una
cubrebocas, lavarnos las manos y usar gel antibacteriano, platicaremos serpiente”
acerca del cuidado personal, como cuidar y proteger nuestro cuerpo y https://youtu.be/
mantenernos seguros, y haremos el recordatorio de lo que debemos hacer q8dilxHvbiM
si suena la alarma y tenemos que salir rápida y ordenadamente del salón
a la zona de seguridad. A continuación, les platicare acerca de las
actividades a realizar durante el día, hoy repasaremos las partes del
cuerpo que ya identificamos, les pediré que ellos solos mencionen las
partes de su cuerpo y las señalen.

Pausa activa: Saldremos al patio, les pediré que se distribuyan sobre el

área y les soplare burbujas de jabón para que las atrapen. Burbujas de
jabón.
Desarrollo: Colocare diferentes imágenes de las partes del cuerpo
distribuidas por el salón, y las mismas imágenes sobre el suelo con un
poco de cinta para pegar, después les explicare que deben observar bien
las partes del cuerpo que hay en las imágenes y uno por uno deberá
tomar una parte, mencionaremos su nombre en voz alta y buscara por el Imágenes de las
salón la que es igual, la pegara junto a su par, así sucesivamente hasta partes del cuerpo
en pares.
que todos hayan buscado y encontrado todos los pares.

Expresión corporal: Saldremos al patio delantero, con gises de colores

dibujare diferentes figuras por todo el suelo, después les pediré que
observen los dibujos, les explicare que cuando yo mencione el nombre de
alguna figura ellos deberán correr y colocarse dentro de ella, y el ultimo
en llegar quedara fuera, el último en quedar dentro será el ganador o
Gises de colores.
ganadora, lo recompensaremos con aplausos y felicitaciones.

Artes plásticas: Les proporcionare gises de colores para que puedan

pintar sobre el suelo.

Gises de colores.
Cuento: Les proporcionare libros infantiles disponibles dentro del salón y
les permitiré que los observen, hojeen e interpreten sobre lo que
descubren.
Cuentos
infantiles.
Cierre: Cantaremos la canción “Hasta luego cocodrilo” para despedirnos
moviendo las partes de nuestro cuerpo, y les preguntare como estuvo su
8
día y cuál fue su parte favorita, si se sintieron contentos y si les gusto
la actividad. “Hasta luego
cocodrilo”
Relajación: Pondré música relajante para la hora de la siesta. https://youtu.be/
m773NvyW7Y8

Música relajante.

Firma de la Directora Firma de la Maestra

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Ámbito: Vinculo e interacciones

Capacidad: Mejora en su camino hacia la construcción de su identidad y reconoce que es
diferente a los demás.

No lo hace (1) En proceso (2) Lo hace (3)

No descubre las
características que lo hacen
único, y especial, no avanza
en en la construcción de su
identidad.
Comienza a descubrir las
características físicas que lo
hacen único y especial,
avanza en la construcción de
su identidad.
Reconoce las características
físicas que lo hacen único y
especial, mejora en la
construcción de su
identidad.

Alumno (a): Nivel detectado: Fundamento:

9
 Ámbito: Descubrimiento del mundo.
Capacidad: Interpreta sobre lo que observa y descubre.

No lo hace (1) En proceso (2) Lo hace (3)

No aprende sobre su cuerpo
y sus características
físicas, no interpreta sobre
lo que observa y descubre.
Comienza a aprender sobre Conoce su cuerpo y sus
su cuerpo y sus características físicas,
características físicas, interpreta sobre lo que
interpreta sobre lo que observa y descubre.
observa y descubre.

Alumno (a): Nivel detectado: Fundamento:

10
 Ámbito: Salud y bienestar.
Capacidad: Aprende a respetar su cuerpo y el de los demás.
No lo hace (1) En proceso (2)
Comienza a desenvolverse en
No se desenvuelve en sana sana convivencia y a
convivencia ni desarrolla respetar su cuerpo y el de
responsabilidad afectiva. los demás.
Alumno (a): Nivel detectado:
11
Lo hace (3)
Se desenvuelve en sana
convivencia y desarrolla
responsabilidad afectiva,
respeta su cuerpo y el de
los demás.
Fundamento:
Firma de la Directora Firma de la maestra

12