DEFINICION

ES DE
CURRICULU
M
INSTITUTO PEDAGOGICO
“SAN FERNANDO DEL
VALLE”
DEFINICIONES DE CURRICULUM
CURSO
Planificacion por Competencias y Evalucion para el
aprendizaje I
DOCENTE
Antonieta Justo Justo
ALUMNAS
Noylaly Hernandez Chirinos
Tania Baldarrago Apaza
Sendy Espinoza Romero
Leydi Yauri LLanllaya
Silvana Quispe Lajo
 El currículo
como estructura
organizada de
conocimientos
 AUTORES
Arrieta Dewey
 Definición:  Definición:

Aquella serie de cosas que Enfatizó que era un medio de

los niños y jóvenes deben
hacer y experimentar a fin de
desarrollar habilidades que lo
capaciten para decidir
asuntos de la vida adulta
(Angulo, 1994).
transmisión sistemática de la
experiencia cultural de la raza,
otros valoraron su utilitarismo
(Angulo, 1994).
 El currículo
como sistema
tecnológico de
producción
 AUTORES

Mager Orden Hoz   Johnson

  Definición: Partiendo de las
características del plan curricular que,  El currículo es una
quien propone que bajo la inadecuada denominación de serie estructurada de
dichos resultados se diseño curricular base (d. C. B.),
Concreta la oferta de innovación mas
objetivos del
traduzcan en aprendizaje que se
estrictamente pedagógica, en el contexto
comportamientos de la reforma del sistema educativo, se
específicos definidos aspira a lograr
analizan los parámetros determinantes
operacionalmente de la estrategia de desarrollo curricular
subyacente, cuyo producto final son las
programaciones de aula, expresión de lo
que aquí se caracteriza como diseño de
instrucción
 AUTOR
Frida Diaz
 
sostiene que el currículo
es el “resultado del
análisis del contexto, del
educando y de los
recursos, que también
implica la definición de
fines, de objetivos y
especifica los medios y
procedimientos para
asignar los recursos”
 El currículo
como conjunto
de experiencias
de aprendizaje
AUTOR

● GimenoSacristan 
● El curriculum es una planeación
hecha por las escuelas con objetivos
de aprendizaje según las
capacidades de los alumnos con el
fin de lograr un nivel educativo" es
decir, se necesita tener una visión
histórica amplia acerca de éste
como objeto de estudio y puede ser
cambiado y transformado
 El currículo
como conjunto
de experiencias
de aprendizaje
Inlow AUTORES
Afirma que el curriculum es “el esfuerzo conjunto y planificado de toda la escuela, destinado a conducir el aprendizaje
de los alumnos hacia resultados de aprendizaje predeterminados”.

Gagné
Que aboga por la conformación de un conjunto de unidades de contenido susceptibles de ser adquiridas bajo un conjunto singular de
condiciones de aprendizaje.
De esta forma, la elaboración del currículum se refiere a la especificación de intenciones,
más que a la delimitación de medios o estrategias particulares. 
 

Ralph Tyler
Son todas las experiencias de aprendizaje planeadas y dirigidas por la escuela para alcanzar sus metas
educacionales.

Glatthorn 
El currículum es el plan hecho para guiar el aprendizaje en las escuelas, usualmente representado en documentos de diversos
niveles de generalidad, y la actualización de esos planes en la clase, según lo experimentan los alumnos y lo recogen los
observadores; son aquellas experiencias que ocurren en un ambiente de aprendizaje que también influye en lo que se aprende.
 AUTORES

Bobbit  Otmara González Ralph Tyler

El currículum constituye un proyecto
Quien define curriculum  
sistematizado de
como el rango total de Son todas las
formación y un proceso de realización a través
experiencias dirigidas o
de una serie estructurada y ordenada de experiencias de
no, desarrolladas en contenidos y experiencias de aprendizaje
una persona, a la cual aprendizaje planeadas
articulados en forma de propuesta político-
se le da un educativa que propugnan diversos sectores y dirigidas por la
entrenamiento sociales interesados en un tipo de educación escuela para alcanzar
consiente para particular con la finalidad de producir sus metas
aprendizajes significativos que se traduzcan en
completar y educacionales
formas de pensar, de sentir, valorar y actuar
perfeccionar una tarea. frente a los problemas complejos que plantea la
vida social y laboral en particular la inserción en
un país determinado.
El currículo
como solución
de problemas
 AUTORES
Stephen Kemmis
Menciona que el currículo constituye el Puente
que fomenta la transferencia de valores y
desarrolla la interactividad entre la escuela y
el contexto y también, entre la teoría y la
práctica. Por un lado, la relación teoría-
práctica en el proceso educativo y por otro, la
relación entre educación y sociedad.
Stenhouse
"El currículo es un proyecto global, integrado y flexible
que muestra una alta susceptibilidad para ser
traducido en la práctica concreta instruccional" es
decir, la planificación, evaluación y justificación del
proyecto educativo pueden ser un marco orientador
para los docentes en la práctica escolar, o sea como
un proceso de solución de problema.
 
 Definición del grupo
Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio,
programas, metodologías, y procesos que contribuyen a
la formación integral y a la construcción de la identidad
cultural nacional, regional y local, incluyendo también los
recursos humanos, académicos y físicos para poner en
práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo
institucional.
TANIA BALDARRAGO APAZA
El currículum lo puedo definir como un conjunto de criterios,
metodologías y planes de estudio que marcan los objetivos de la
educación. Es imprescindible en el currículum de todo profesor, puesto
que permite evaluar el enfoque de aprendizaje y evaluación del docente
convirtiéndose en algo vital en el proceso de desarrollo en la práctica
educativa
 Leydi

El currículo Es una herramienta didáctica de los profesores que

incluyen los criterios planes de estudios la metodología, los
programas y todo lo que cada uno de los procesos que sirven
para proporcionar al alumnado una formación integral y
completa.
 Silvana Laura

Ordenamiento de contenidos objetivos criterios explicativos y

evaluativos que los estudiantes deben alcanzar en un
determinado nivel educativo
 Sendy
El currículo es la regulación de los elementos que
determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje
para cada una de las enseñanzas.
Noylali Hernadez Chirinos

Definición:
Es un conjunto de
conocimientos que un
alumno debe de adquirir para
conseguir un determinado
titulo a futuro
MUCHAS
GRACIAS POR
SU ATENCION