MÉTODOS, HABITOS

TÉCNICAS DE ESTUDIO Y
ESTILO DE
APREENIDZAJES

PS. BETTY HIGGINS

WWW.ITSA.EDU.CO
VIGILADA MINEDUCACIÓN
HABITOS

Meta
80%
Meta
80%

Es la repetición constante de
ciertas acciones o pensamientos
que con el tiempo terminan
convirtiéndose en costumbres que
pueden ayudarnos
simplificándonos la vida al
facilitarnos llevar a cabo las tareas
cotidianas
 HABITOS DE ESTUDIO
• Es la repetición del acto de estudiar, realizado bajo
condiciones ambientales de espacio, tiempo y
características iguales.

• QUE ES ESTUDIAR ?
• Estudiar es darle una estructura y una organización
interna a la información recibida, procesarla de la
mejor manera posible y llevarla al archivo de la
memoria para utilizarla en el momento más oportuno.
• El hábito de estudio es el primer paso para activar y
desarrollar la capacidad de aprender.
 MALOS HABITOS DE ESTUDIO
• Hacerlo en cualquier sitio y no en un
lugar prefijado.
• No fijar un horario.
• Ser pesimista y no tener una
motivación inicial.
• Hacer una lectura lenta, pesada e
improductiva de la lección.
• Ser desorganizado, caótico; estar
desconectado, atomizado.
• Estar angustiado y tenso.
• Estar monótono y aburrido.
• Estar pasivo y memorístico
• Ser poco práctico.
• Hacer del estudio algo aversivo,
aborrecido y doloroso.
CÓMO MEJORAR MIS
HABITOS DE ESTUDIO
• Lugar adecuado de estudio: espacio propio sin
distracciones, ordenado y limpio.
• Tiempo determinado: cumplir el horario previsto.
• Memoria evocativa activa: escribir todas las ideas.
• Lectura rápida del texto y de las imágenes: escribir lo
relevante.
• Guion estructurado: esquema gráfico de las ideas
esenciales.
• La visualización mental: subrayar las 10 ideas claves.
• Creación analógica: comparar sistemáticamente el
tema con un objeto familiar.
• Discurso oral y escrito: hacerlo en voz alta. Escribir la
lección en 10 frases.
• La motivación utilitaria del hacer: pensar los usos y
aplicaciones de las ideas.
• Estudio placentero, relajado y creativo: curiosidad por
saber, motivarse.
 MÉTODO

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“MÁS ALLÁ” “CAMINO”

El método es un proceso o camino sistemático en donde

se da una acción coherente, pensada, ordenada,
inteligente, planificada, práctica y deseada a través de un
acto de voluntad para realizar una tarea o trabajo con el
fin de alcanzar un objetivo determinado.
MÉTODOS DE
ESTUDIO
EPLRR PLEMA IPLERR REAP

EXPLORAR PRELECTURA INSPECCIONAR LEER

PREGUNTAR
LECTURA PREGUNTAR CODIFICAR
LEER
ESQUEMATIZACION LECTURA ANOTACIONES
RECITAR
REPASAR MEMORIZACION EXPRESAR REFLEXIONAR

AUTOEVALUACION REVISION
 TIPS MÉTODOS DE ESTUDIO

•EXPLORAR- INSPECCIONAR: Revisa de

manera general el material, localiza los títulos y
subtítulos del texto, así como las ideas y los
aspectos fundamentales que trata. A través de
esto, podrás formarte una idea de la estructura del
contenido así como la secuencia, magnitud y
división del mismo.
•LEER:
Al leer hazlo de manera dinámica y
concéntrate en obtener información del texto, así
como dar solución a algunas de las preguntas que
te planteaste.  Presta especial atención a las
frases u oraciones subrayadas, con cursivas o
entre comillas. Al localizar las ideas relevantes
subráyalas con un color o marcador amarillo de tal
manera podrás revisarlas más tarde sin tener que
leer todo el texto de nuevo.

•PREGUNTAR: Formular preguntas acerca de lo

que haz explorado sobre el texto.
TIPS MÉTODOS DE ESTUDIO

• RECITAR-EXPRESAR: Trata de
explicar con tus propias palabras a ti
mismo o a otra persona (que esté
interesada) lo que haz leído, de esta
manera recordarás mejor la
información. Al recitar retienes más
de la información que haz leído y
también podrás aclarar nuevas
dudas.

• REPASAR: Trata de repasar la

información y no dejes todo para el
último momento, con esto podrás
evitar la acumulación de información
y las presiones de los exámenes.
MODELO DE PREGUNTAS
¿En qué se parecen ____________ y ________________?
¿Cuál es la idea principal de _______________________?
¿Qué pasaría si _________________________________?
¿Cuáles son las fortalezas y debilidades de ___________?
¿Cómo puedo relacionar ________ con ______________?
¿Cómo afecta ________________ a _________________?
Comparo _________ y ________ en relación con _______?
¿Qué origina ___________________________________?
¿Cómo puedo unir _________________ con lo que ya sé?
Entre _________ y ___________ ¿cuál es mejor y por qué?
¿Cuáles son algunas posibles soluciones para el problema de _____________?
¿Estoy de acuerdo con este enunciado? ¿Si? _____ ¿No? _____. Razono mi
respuesta.
¿Qué no comprendo todavía acerca de ________________?
TÉCNICAS DE ESTUDIO

Las técnicas de estudio son un conjunto de estrategias

particulares, que agilizan el trabajo intelectual para un buen
aprendizaje e incremento del rendimiento académico.
 TOMA DE APUNTES

 Tomar unos buenos  Esta actividad

apuntes nos permite requiere por nuestra
disponer de unos parte:
conocimientos
estructurados sobre un  Una escucha activa y
tema especifico. concentrada
 Un esfuerzo de
comprensión del
 Hay tres aspectos
importantes que contenido expuesto
debemos tener en  Anotar la
cuenta a la hora de coger información de
apuntes: forma organizada
 Preguntar las dudas
 El contenido para poder clarificar
 La organización aquellos puntos que
 La presentación no hemos entendido.
CONSEJOS PARA UNA
ADECUADA TOMA DE
APUNTES
 SUBRAYADO Y NOTAS AL
MARGEN
• Subrayar es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases
esenciales y/o palabras claves de un texto, facilitando su estudio, memorización y
posteriormente su repaso.
• Un buen subrayado va acompañado de notas a los márgenes, que pueden ahorrar
mucho tiempo de estudio
¿QUE DEBEMOS SUBRAYAR?

• a) Ideas principales
• b) Definiciones importantes
• c) Palabras o conceptos importantes
• d) Reglas importantes

Subraya con dos líneas, cualquiera de los aspectos anteriores que te parezcan de
especial importancia.
 SUBRAYADO Y NOTAS AL
MARGEN
¿PORQUE ES CONVENIENTE SUBRAYAR?
Porque llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura y
organización de un texto.
Ayuda a fijar la atención.
Favorece el estudio activo y el interés por captar lo esencial de cada párrafo.
Se incrementa el sentido critico de la lectura porque destacamos lo esencial
de lo secundario.
Una vez subrayado podemos reparar mucha materia en poco tiempo.
NOTAS AL MARGEN POR EJEMPLO:
? Cuando tienes duda respecto de alguna afirmación del autor.
! Cuando te sorprende un enunciado.
OT Referencia a otros textos o autores.
MT Referencias a otras partes o conceptos de mismo texto.
V Volver sobre esta idea
¿COMO ESTUDIAR
MATEMATICAS?
 ¿COMO ESTUDIAR
MATEMATICAS?
 No la estudie de la misma
manera que las demás
materias. Se debe estudiar
con papel y lápiz.
 Escuche con atención las
explicaciones del profesor y
estudie diariamente el
material dado.
 Lea detenidamente los
ejercicios. Descubra y
entienda los procesos. No
comience a resolver los
problemas hasta tanto no se
entienda que se está
preguntando.
 No memorice los ejercicios,
mas bien aprenda cómo se
resuelven. Sé claro y
ordenado en los procesos
de cada operación.
Desarrolle cada ejercicio
paso a paso asociándolo
con conocimientos
anteriores.
 Compare su trabajo con
el ejercicio de las guías o
textos y repase.
 Pida aclaración al
profesor cuando no
entienda el ejercicio.
 Descanse un rato
después de cada ejercicio
si es largo, o después de
dos si son cortos.
No se salte dejando
algunas dudas. Si no
entiende algo, pregunte.
 ¿CÓMO PREGUNTO AL
PROFESOR?
 "He estado estudiando y tengo estas
dudas..."
 "He estado desarrollando este
ejercicio y no entiendo estos
pasos..."
 "No entendí este punto, ¿me lo
podría explicar?"
 "¿Cómo puedo hacer para entender
mejor este capítulo?"
 "¿Qué me recomienda para estudiar
mejor?"
 "¿Qué bibliografía adicional me
recomienda para este tema?, etc."
 ¿CÓMO PREGUNTO AL
PROFESOR?

PREGUNTAS QUE NO DEBERÍA HACER:

"No entendí nada y explíqueme toda la clase"

"No asistí a clase y repítame lo que hizo en ella".

"Estudio y estoy mal en el curso, entiendo todo y en los exámenes no puedo hacer nada, me
pongo nervioso en los exámenes y se me olvida todo, ¿qué viene en el examen?, etc.".
 PREPARARACION DE LOS
EXÁMENES
• La preparación de
los exámenes
comienza el primer
día de clases y de
manera continua
durante el
CUATRIMESTRE.
 ¿CÓMO PREPARARTE PARA
UN EXAMEN?
 Asiste a clases con regularidad evitando fallar.
 Trabaja diariamente para asegurar que entiendes la
materia.
 Estudia cada tema sin excepciones (lee, subraya,
toma apuntes).
 Prepara un horario especial enfocado al examen,
dedicando mayor tiempo que el habitual al estudio
personal y en grupo.
 Duerme y descansa lo suficiente (No te amanezcas
antes del examen porque llegaras cansado y perderás
facultades a la hora de desarrollarlo).
 Controla los nervios para el examen: “los nervios
para nada sirven y para todo estorban”.
 Procura relajarte, practica las técnicas de relajación.
 No intentes resolver dudas minutos antes del
examen, ya que se pueden confundir tus ideas,
puedes perder la seguridad de tus conocimientos y
ponerte nervioso.
¿CÓMO SABER LO QUE VA A
PREGUNTAR EL PROFESOR
EN EL EXAMEN?
 Atiende en clase. Cuando el profesor dice "esto es
importante", o dedica más tiempo a explicar una pregunta
concreta, haz una señal en tus apuntes: ésa puede estar
incluida con mayor probabilidad.
 Que el profesor dedique la última clase a repasar un tipo de
ejercicio o tema en concreto es un signo de que ese ejercicio o
tema lo puede preguntar en el examen.
 Cada profesor tiene su sistema en cuanto al tipo de pregunta,
conócelo y prepárate para ello.
 Pregunta a antiguos compañeros que hayan tenido al profesor
qué ponía en el examen. Los 3 ó 4 exámenes anteriores suelen
ser suficientes para saber qué tipo de preguntas le gustan al
profesor.
 ¿CÓMO REVISAR Y CORREGIR EL
EXAMEN?

Asegúrate de que has

contestado todas las
preguntas.
Que las respuestas
estén completas.
Que no haya errores de
contenido.
Que no recuerdas nada
nuevo.
ESTILOS DE APRENDIZAJES

Que es ?
•Los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos,
fisiológicos y afectivos, que son los indicadores, de
cómo los alumnos perciben, interaccionan y
responden a los diferentes ambientes del aprendizaje .

•"EL ESTILO DE APRENDIZAJE SE PODRÍA CONSIDERAR

COMO LA MANERA EN LA QUE UN APRENDIZ COMIENZA
A CONCENTRARSE SOBRE UNA INFORMACIÓN NUEVA Y
DIFÍCIL, LA TRATA Y LA RETIENE".
Principales Estilos De Aprendizaje

• Cada persona aprende de manera diferente,

velocidad, curiosidad e incluso interés que otras.
Hay personas que utilizan como vías de aprendizaje
más importantes: la audición, otros visualmente otros
ambas, y otros una mezcla de múltiples factores. El
aprendizaje, es un conocimiento de cada situación,
de cada persona y de cada entorno que podamos
encontrarnos.
 Aprendizaje visual

• Aprendizaje visual: Estos estudiantes no son buenos

leyendo textos pero, en cambio, asimilan muy bien
las imágenes, diagramas, gráficos y vídeos. Suele
ser práctico para ellos el empleo de símbolos o crear
una taquigrafía visual al tomar apuntes, ya que de
ese modo memorizan mejor.
 El sistema auditivo

• El sistema auditivo: preferencia por contacto

auditivo, destaca por tener una preferencia de
aprendizaje basada en escuchar. Por ejemplo, los
debates cara a cara en donde se les fuerza a
escuchar, son situaciones muy beneficiosas para
este tipo de alumnos. Suelen tener una memoria
auditiva más desarrollada.
 Sistema kinestésico
• El sistema kinestésico: preferencia por interactuar con el
contenido, Se dice que estas personas son más lentas
aprendiendo, sin embargo esto no es así del todo, estas
personas cuando aprenden, el contenido queda grabado de
forma mucho más profunda y posiblemente nunca se les
olvide, sería lo denominado como memoria muscular. Un
ejemplo de esto pueden ser las clases de laboratorio,
aprenden mejor si interactúan con el contenido