15.

3 Planteamiento de
problemas usando tarjetas
adheribles
• El primer paso para resolver los problemas que se van a trabajar
es plantearlos, clarificarlos o redefinirlos.
• Aprovechando las ideas de David Straker, se proponen seis
diversas| técnicas para mejorar la comprensión de los temas o
de los problemas.
1. Herramienta despliegue
2. Intercambio
3. Árbol descendente
4. Árbol ascendente
5. Mapa de información
6. Mapa de acción
1.- Herramienta de despliegue
• Técnica que consiste en poner diferente información de manera que
pueda apreciarse de un golpe de vista. Para visualizar un conjunto de
información fraccionada.
Elementos:
Son las tarjetas adheribles con información escrita y el campo en
que se ponen. Las tarjetas son de distintos tamaños y colores, según
representen: notas de encabezado, objetivos, problemas, hechos.
causas, limitaciones, restricciones, opciones, etcétera.
Función:
Como un ahorrador de tiempo para colectar información, como una
forma de comprometer a los participantes, como un "igualador" de
jerarquías de los integrantes, como una manera de repartir
responsabilidad entre los participantes.
2.- Intercambio
• Es una técnica útil para reacomodar las tarjetas de un despliegue,
según su mayor o menor importancia.
Elementos:
Los mismos del despliegue, o menos, si se pueden eliminar algunos.
Función:
Su función es distinguir los elementos más importantes, sirve como una
instancia de discriminación necesaria para simplificar la información, que
en ocasiones es abundante, redundante o superflua.
3.- Árbol descendente
• Es una técnica de análisis ideada para visualizar ramificaciones
ante los elementos, o la relación de causa-efecto en los problemas.
Elementos:
"Raiz" (núcleo), "tronco", "ramas", subramas" y "hojas".
Función:
Tener presentes las relaciones de subdivisiones, ramificaciones,
procedencias, posibilidades o relación causa-efecto, funciona como un
indicador de relaciones de procedencia o separación por ramas. Es
especialmente útil cuando se está organizando la información que se
tiene para tratar o escribir sobre un tema. Cada unidad es una rama y
los aspectos son las subramas.
4.- Árbol ascendente
• Es una técnica de análisis inventada para organizar, en un todo
coherente, numerosas fracciones de información poco relacionadas
Es para descubrir relaciones
Elementos:
Notas en tarjetas, filas o recuadros, recuadros incluyentes, tarjetas de
encabezado.
Función:
Iniciar una investigación o un análisis, cuando los datos están poco
elaborados; o para tratar de poner de acuerdo a grupos con opiniones
divergentes. Se usa cuando falla o no puede utilizarse el árbol
descendente, funciona como una técnica de agrupamiento inicial, pues
en este "árbol" se comienza por examinar las "hojas", para enlistarlas en
"familias".
5.- Mapa de información
• Es un gráfico que muestra los elementos o los conceptos de un
problema o de una información y las relaciones que existen entre
ellos
Elementos:
a) Tarjetas con enunciados
b) b) Vectores: flechas que unen esas tarjetas.
c) Letreros sobre las líneas o vectores para indicar el tipo de relación
que existe entre los contenidos de las tarjetas "conectadas“
Función:
Ser una guía para comprender una información o una situación, en un
problema por resolver, se utiliza cuando haya que tener una panorámica
el contenido de un escrito o de las relaciones entre los elementos de un
problema.
6.- Mapa de acción
• Un gráfico que expresa una estrategia o la "ruta critica" para llevar a
cabo un proceso o alguna actividad. Es parte de un proyecto.
Elementos:
Tarjetas adheribles, los vectores, las palabras: "inicio" y "fin", los
letreros que expresan instrucciones, como: "decidir", "aprobado", "no
aprobado". "retroalimentar", etcétera.
Función:
-Para mostrar los pasos que se deben seguir en un proceso, Expresa
las actividades que se deben hacer, cuándo, en qué orden, cuáles
pueden realizarse al mismo tiempo, cuales pueden ser sustituidas por
otras. donde se debe comenzar y donde se debe considerar terminado
el proceso. Todo en el mismo nivel de acción.