Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 2 Raíces de la

Psicología

NOMBRE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE xxxxxxxxxxxxxx

HISTORIA DE LA PSICOLOGIA

2021
 La actividad consiste en:

1. Ubicar las fuentes documentales el Entorno de Aprendizaje y realizar las lecturas de

la Unidad 1 Psicología Precientífica, para conocer las raíces de la psicología.

2. Descargar en el entono de Aprendizaje el Anexo 1 – Etapa 2 donde encontrará y

desarrollará la situación problema planteada de forma individual y colaborativa.

3. Desarrolle 4 cuadros sinópicos con los cuales explique y relacione los contenidos de

la unidad 1 (aportes de filosofía, la fisiología, la biología y la sociología al surgimiento

de la Psicología).

4. Cada uno hace revisión de los cuadros sinópticos dados por los compañeros y cada

uno expone su elección de los 4 mejores cuadros sinópticos (más completo, claro, y

organizado con citas

Al situar al hombre en el marco de una

teoría evolutiva, hace pensar que las
técnicas utilizadas para estudiar al hombre
pueden generalizarse a los animales
La adaptación del organismo
psicología
a su medio parece de mayor
BIOLOGIA animal
AUTORES importancia que el análisis de
lasElimágenes mentales
acento puesto o losla
sobre
Influencias fundamentales de
PSICOLOGIA elementos
variación,que contiene
sobre la las
las teorías evolucionistas en la
Psicología de conciencia. funcionalismo
REPRESENTANT
psicología diferencias individuales,
ES la adaptación
psicología lleva a los psicólogos,
diferencial interesados por la
evolución, a intentar
 Espiritualista piensa que
el hombre es
sobrenatural en su origen
FILOSOFIA y destino... De este
PLATON planteamiento partir el

estudio de una
variedad se
En primer lugar, sirve para entender problemas
fenómenos de la vida social, política y
económica para los que las ciencias no SOCRATES
tienen una respuesta clara; en segundo Naturalista cree que el
lugar, permite tomar distancia de la realidad hombre era susceptible
ARISTOTELES de ser observado de
para someterla a examen, a crítica, y pensar
qué puede hacer uno, cómo puede ejercer forma natural y que
su libertad y responsabilidad Comprender,
predecir y controlar
COMTE el comportamiento
humano
SOCIOLOGIA
AUTORES
Se centro en el
desarrollo del
MARX capitalismo
Generación de nuevos
conceptos desafiando las
convicciones y creencias
existentes
FOUCAULT
Anexo 1 – Etapa 2

SITUACIÓN PROBLEMA

Historia de la Psicología_403001

UNIDAD 2

Rafael es un joven de 21 años, de origen campesino que recién terminó el bachillerato en

un colegio agrícola de su región, desde niño se ha interesado por la lectura, especialmente

por la historia y las ciencias sociales. Durante los grados 10 y 11, su interés por la Filosofía

y el conocimiento se incrementó gracias a la metodología por el profesor empleada en su

clase.

Por diferentes circunstancias no pudo ingresar a la Universidad y se dedicó a apoyar a su

familia en las labores agrícolas de la parcela familiar y a participar en actividades

comunitarias en las que siempre se destacó por su liderazgo.

Durante una feria universitaria en su pueblo, en su paso por el stand de la UNAD, se

interesó por el programa de Psicología, considerando que como líder comunitario y por la

escasez de psicólogos en la región ésta podría ser una excelente opción para su formación

profesional.

Rafael solicitó un pensum del programa de psicología, lo llevó a su casa y con mucho

detenimiento y dedicación lo estudió; se matriculó en el período intersemestral que estaba

abierto en esta primera matrícula; desarrolló tres cursos académicos, entre ellos

Epistemología de la psicología, este curso le permitió conocer los aspectos más generales

de la disciplina, sin embargo, quedó con muchas inquietudes frente al origen de la

psicología. Al abrirse la matrícula para el siguiente periodo no dudo en tomar el curso de

Historia de la Psicología.

Una vez se iniciaron las actividades académicas exploró el diseño del curso y las

lecturas que lo componían y con gran alegría y entusiasmo comprobó que respondían a sus

inquietudes sobre el origen, desarrollo y consolidación de la psicología a lo largo de la

historia de la humanidad y que la Filosofía fue la precursora de la PSICOLOGÍA como

ciencia y como disciplina.

Actualmente, Rafael está diseñando una estrategia de estudio, aún no decide por dónde

iniciar y piensa que lo mejor es construir esa estrategia con su tutor y sus compañeros de

grupo colaborativo.

Para esta estrategia de estudio Rafael, toma la iniciativa en el grupo colaborativo y

decide plantearse tres preguntas, pero en momentos diferentes del desarrollo del curso, de

tal manera que al finalizar el período académico las haya podido aclarar y responder. Así

las cosas, les propone a sus compañeros lo siguiente:

Que en la etapa 1: Se respondan las siguientes preguntas: ¿De dónde y cómo surgió la

psicología? y ¿cuáles fueron los principales aportes de la Filosofía, la Fisiología y la

Biología y sus autores más importantes?

 Para la etapa 2: Tanto desde lo individual y lo grupal respondan la pregunta: ¿Cuáles

fueron los hechos más significativos, los autores y los aportes que permitieron el

establecimiento de la psicología como ciencia en algunos principales países del mundo:

Alemania, Rusia, Francia, Norte América y las Islas Británicas?

Y finalmente para la etapa 3 le permitirá responder a su último interrogante: ¿Cuáles

fueron los hitos, hechos y precursores que permitieron la expansión en América

Latina y en Colombia? y ¿cuál es el marco normativo de la psicología que nos rige?

Nota aclaratoria: Recuerde que los anteriores cuestionamientos del joven Rafael se irán

resolviendo con la lectura de los documentos de las diferentes unidades y el desarrollo de

actividades durante el periodo académico.

Desarrollo Actividad Individual

Etapa 2 – Establecimiento de la psicología como ciencia. Entregar Tabla matriz

Curso_403001

De forma individual complete la tabla matriz con base a las lecturas de la unidad 2:

(Establezca una fecha límite de entrega para este aporte) (Esta tabla tiene aplicada normas

APA, solo debe verse las líneas horizontales)

País Características Principales Aportes de los Conclusión

exponente exponentes general de lo
s aprendido y
comprendido
en cada país
(argumente
 la respuesta
con citas
textuales)
Alemania Wilhelm George alias George alias Se relaciona
Maximilian Wundt Muller (1850 Muller (1850 - principalmente
fue el primero que - 1934) 1934) siendo un
hizo una edición Wilhelm Su trabajo se individualismo
en alemán de lo Maximilian basó extremo
que fuera una Wundt principalmente en viéndose
revista de (1832 - publicaciones a influenciado de
psicología 1920) nivel docente las la pertenencia
alemana esta se Hermann cuales comprendía a un grupo y
basaba en difundir Ebbinghaus 4 áreas de las culturas
su nueva (1850 - principales la sobre la
psicología 1909) memoria, el comprensión
experimental, este Oswald pensamiento social, se
método junto con Kulpe (1862 psicológico, la plantean en si
el método - 1915) psicofísica y la en Alemania
histórico , teoría de la visión dos teorías
estudiaban los del color, así psicológicas las
contenidos de la mismo planteo la cuales se ven
experiencia propuestas en el centro de
interna y su instrumental e la psicología
objeto en los institucional de social, por un
productos de la Wilhelm lado la teoría
cultura de manera Maximilian Wundt de la
externa, como lo y así mismo actuó representación
afirman Sáiz, M. como un modelo y por otro la
& Sáiz, D., 2009 para la teoría de la
“concretamente el institucionalizació identidad
intento de n de la psicología social.
fundamentar una no solo de
psicología Alemania sino del
científica basada centro de Europa.
en las
matemáticas, Wilhelm
llevado a cabo por Maximilian
Herbart, y la Wundt (1832 -
psicofísica como 1920)
método de Se destacó por
medición publicar obras
psicológica muy importantes
elaborada por entre las cuales se
Fechner, destacan
resultaron Contribuciones a
esenciales para la teoría de la
posibilitar la percepción
fundación de la sensorial y
psicología como lecciones sobre el
disciplina psiquismo animal
experimental y y humano, al
científica en ese mismo tiempo
país” .(p. 58) podemos apreciar
como varias
psicologías
convergen o se
combinan
estrechamente
(Individual,
analítica, cultura,
histórica,
colectiva) en un
método
experimental con
una zona de
fenómenos
psíquico, la
sensación y el
movimiento,
mientras relegaba
el análisis de los
procesos
psíquicos.

Hermann
Ebbinghaus
(1850 - 1909)
Este autor
bastante
reconocido por
estudiar a fondo
el aprendizaje y el
estudio
experimental de la
memoria, también
trabajó en lo que
tiene que ver con
la percepción
visual del
individuo y la
psicofísica.

Oswald Kulpe
(1862 - 1915)
Se dedicó al
estudio profundo
de lo que tiene
que ver con la
experiencia y que
relación tiene con
la dependencia de
los individuos que
lo
experimentaban
y convertían en la
descripción de los
 objetos.
Francia La Importancia Théodule Théodule Ribot Dentro dela
para Ribot Ribot (1839 (1839 - 1916) psicología
respecto a la - 1916) Intento francesa
correcta Philippe independizar la podemos ver
preparación que Pinel (1745 psicología de la un enfoque
deben tener los - 1826) filosofía metafísica orientado a los
psicólogos y así Jean y la fisiología así procesos
mismo la forma Esquirol mismo introdujo a mentales y la
en la que deben (1772 - Francia el asocian herencia, estos
desempeñar su 1840) ismo británico y el estudios sin
labor esto como Jean Martin experimentalismo ninguna duda
nos lo dice Saiz, Charcot alemán, mediante aportaron
M. & Saiz, D (1825 - sus obras las soluciones a
(2009) "Ribot 1893) cuales dan diferentes
tiene un peculiar Alfret Binet exposiciones temáticas del
punto de vista de (1857 - psicológicas, así campo y
lo que debe 1911) mismo desarrollo genero
conocer un la ley de la indicciones
psicólogo, su disolución o ley de para el estudio
preparación debe Ribot dando de diversas
ser amplia y respuestas para el áreas
diversa, centrada debilitamiento de aportando al
fundamentalment las funciones desarrollo y
e en le mentales. constitución
conocimiento de dela mente y la
nuevas Philippe Pinel conciencia. el
aportaciones a la (1745 - 1826) desarrollo de la
psicología, de la Genero un gran psicología
psicopatología y progreso en el clínica son
de las técnicas de campo de la parte
investigación" (p. psiquiatría y la importante de
79) naciente los alcances
psicología clínica que tuvo la
fue considerado psicología
como un francesa como
revolucionario en afirman Saiz,
el tratamiento de M. & Saiz, D.,
pacientes (2009) " la
mentales dados psicología
sus estudios francesa ha
teórico prácticos venido
sobre los capitaneando la
beneficios del orientación
buen trato a los psicopatológica
pacientes o estudio de la
mentales enfermedad
determinados en mental
esta época como mediante el
alineados empleo del
método clínico,
Jean Esquirol y se ha
(1772 - 1840) preocupado por
Se enfocó en el el estudio
desarrollo de geneticoinfantil
técnicas , educacional y
diagnósticas y social. Estas
nosológicas problemáticas
siendo este el han centrado
primero que las teorías e
enseño la investigaciones
psiquiatría psicológicas de
formalmente. los más
Introdujo importantes
términos como psicólogos
monomanía y franceses.
alucinación y tuvo extendiendo su
un interés orientación a
profundo por los países como
enfermos Suiza y
mentales Bélgica." (p.
estudiándolos 85)
desde el área
científica.

Jean Martin
Charcot (1825 -
1893)
Se consideró el
padre de la
psicología
francesa hizo
estudios,
investigo y genero
teorías sobre
enfermedades
psicopatológicas y
nerviosas,
orgánicas e
inorgánicas
crónicas del ser
humano. Fue uno
de los neurólogos
más famosos en
su país y busco el
establecimiento
de la histeria
como una
autentica
enfermedad

Alfret Binet
(1857 - 1911)
fue uno de los
fundadoras de la
psicología
 moderna aplicada
hizo
contribuciones
para el
establecimiento
del primer
laboratorio de
psicología de la
universidad de
Sorbonne, así
mimos desarrollo
junto con TH
Simón la primera
escala métrica los
media.
Islas Saiz, M. & Saiz, Francis Francis Galton A pesar de que
Británica D., (2009) "La Galton (1822 - 1911) en su momento
s psicología (1822 - Estuvo bastante la psicología
científica en Gran 1911) relacionado y británica se
Bretaña no se Lloyd genero bastante demoró en
desarrolló Morgan influencia dentro iniciar sus
solamente al (1852 - de los inventos aportes fueron
amparo de las 1936) que tenían que muy
instituciones Herbart ver con la utilidad influyentes en
académicas, sino Spencer investigativa el campo
que hemos de ver (1820 - fundo la psicología evolución, así
su evolución 1903) individual y mismo sus
global a la luz de Alexander diferencial así autores y
distintas Bain (1818 - mismo fue el principales
confluencias en 1903) desarrollado del exponentes
las que fueron laboratorio de dieron un
protagonistas antropometría en panorama muy
autores desligados Londres el cual claro y amplio
de todo fue el primero en respecto a lo
compromiso realizar que tiene que
académico. Es mediciones de ver con
fundamental, al tipo especial del asuntos tanto
hablar de la hombre contexto de conciencia
historia de la psicológicos, como de
psicología inglesa, pruebas herencia, la
tener en cuenta, psicométricas y psicología
por un lado, las pruebas científica tuvo
influencias antropométrica, aportes en
darwinianas y por sus otras áreas de
el otro, las investigaciones estudio como
influencias principalmente se nos lo dice
derivadas de la basaron o Saiz, M. & Saiz,
psicología encaminaron a la D., (2009) "Es
filosófica" (Pág. búsqueda de la fundamental
98) influencia de hablar de la
rasgos físicos y la historia de la
herencia, fue el psicología
primero en aplicar inglesa, tener
técnicas en cuenta, por
estadísticas en un lado, las
investigaciones influencias
psicológicas. Darwinianas y
por el otro las
Lloyd Morgan influencias
(1852 - 1936) derivadas de la
Sus estudios psicología
fueron realizados filosófica" (p.
a base de la 98)
observación de
animales, sus
estados
principales fueron
con pollos y
perros en base a
una psicología
animal indagando
sobre el método
de aprendizaje de
ensayo y error e
imitación de
conductas
mejorando el
planteamiento
que habla sobre la
herencia en el
hombre y el
animal

Herbart Spencer
(1820 - 1903)
Proclamaba antes
que lo hiciera
charles Darwin
que la mente no
solo podía
comprenderse
mostrando su
evolución y la
acuñaba la
expresión
explicaba que la
herencia de
asociaciones
adquiridas y la
formación de
instintos.

Alexander Bain
(1818 - 1903)
Pretendía alejar
la psicología de la
 filosofía esto con
el fin de acercarla
a la fisiología e
integrarla a las
ciencias de la
naturaleza estaba
muy influenciada
por los jóvenes
avances de la
fisiología
experimental
intento ajusta un
sistema teórico a
los conocimientos
que se tenían
sobre la fisiología
del sistema
nervioso, como tal
introdujo en su
teoría el
movimiento como
un factor capital
en la formación de
las asociaciones,
es decir, extendió
la teoría de la
asociación al
sistema
sensoriomotor.

Rusia Podemos decir Ivan Iván Ptrovich los aportes

que la psicología Ptrovich (1849 - 1936) rusos se
científica en Rusia (1849 - Sus estudios ligaban
no fue fácil para 1936) estuvieron siempre
establecerse, en Vladimir ampliamente directamente
este país el primer Mijailovich aplicados al con el área de
laboratorio se (1927 - sistema nervioso la biología y la
estableció en 1967) superior fisiología esto
1886, se habla Georgui estableció un por
principalmente de Chelpanov laboratorio de consiguiente
la reflexología (1862 - fisiología en el generaba un
Pavloviana q2ue 1936) cual desarrollo proceso
aunque no fue un experimentos y controversial y
científico que observaciones dividido entre
acepto a la respecto a las sus exponentes
psicología como secreciones de la sin embargo
ciencia natural psiquis, todos
hoy en día es uno formulando que el aportaron de
de los autores sistema no solos e forma muy
más influyentes activaba con el significativa al
debido a sus contacto sino establecimiento
estudios también con la de la psicología
desarrollados visión la cual científica.
sobre los reflejos generaba una
condicionados estimulación
como nos dice externa lo que se
Saiz, M. & Saiz, llamó
D., (2009) posteriormente
"Podemos decir reflejo
que la psicología condicionado. Se
que se construyó interesó también
en el marco en gran medida
universitario ruso, por el estudio del
por un cierto sueño y la
tiempo iba a ser hipnosis
de corte alemán determinando sus
por ello muchos diferencias,
historiadores de la estimulación,
psicología funcionamiento y
consideran que la zonas de
primera psicología estimulación en el
rusa tiene una cerebro.
gran deuda con el
pensamiento Vladimir
occidental" (Pág. Mijailovich
129) (1927 - 1967)
Promovió el
estudio de la
psicología objetiva
lo que fue
contrario a la
introspección esto
lo explica en su
libro Psicología
objetiva lanzado
en 1907, estudio
los movimientos
corporales
observables
desarrollando el
método de la pata
para analizar los
reflejos

Georgui
Chelpanov
(1862 - 1936)
Buscaba la
independencia de
la psicología como
ciencia, e
impulsarla en la
utilización del
método
experimental, fue
el fundador del
 instituto
psicológico Lidia
Schukina de
Moscú en 1912 y
creo la revista de
Psicología
orientada a la
exposición de
información
científica y
psicológica
América Adopta el método James Mark
científico y se James Mark Baldwin (1861 - El desarrollo de
caracteriza por ser Baldwin 1934) la psicología
predominante, (1861 - Se enfocó en científica en
empírica, objetiva 1934) institucionalizar la américa es
y cualitativa hace Granville psicología posible debido
uso de Stanley Hall americana y así a los aportes
instrumentos (1846 - mismo apoyo el de la filosofía ,
objetivos para 1924) establecimiento ya que debido
recoger sus datos de la misma como a esto se logró
con el claro una ciencia de la un estudio
predominio de naturaleza fue previo y
test, escalas de fundador del conciso de la
inventarios y primer laboratorio mente, y el
cuestionarios de de psicología funcionalismo y
la misma manera experimental en ya que esto
hace un uso en 1883 en la permitió
poca cuantía del universidad Jhon ampliar la
instrumental de Hopkins, primer oportunidad de
laboratorio, tuvo americano en diversas áreas
una fuerte obtener el grado nuevas del
influencia de de doctor en conocimiento y
Europa en cuanto psicología y en ser su progreso en
al desarrollo de la formado en la el territorio
psicología orientación americano.
científica en este Wundtiana,
territorio lo cual pionero en el
se evidencia en lo desarrollo de la
que nos dicen los psicología
autores Saiz, M. & evolutiva creador
Saiz, D., (2009) del movimiento
"La psicología para el estudio del
americana como niño
se ha dicho a
menudo, heredo Granville
el aparato del Stanley Hall
cuerpo de Wundt (1846 - 1924)
pero su mente y Estudio el
su inspiración proceso evolutivo
provienen del y expuso el
Galton" (p. 117) desarrollo
evolutista en los
 niños se enfocó
principalmente en
el estudio de los
procesos
individuales de
adaptación al
entorno, fue
considerado el
objetivo de la
psicología el
pensamiento.

Desarrollo Actividad Colaborativa

Etapa 2 – Establecimiento de la psicología como ciencia. Elaborar una línea del

tiempo con los hitos históricos de cada país.

Curso_403001

De forma Colaborativa, a partir de la lectura y comprensión de los contenidos de la unidad

2, y teniendo en cuenta las tablas matrices realizados de manera individual, haga discusión

y participación en el foro donde les permita a todos discutir e identificar los hitos o hechos

históricos más importantes de cada país e integrarlos en la elaboración de una línea del

tiempo donde integre la información de los 5 países estudiados.

La línea del tiempo pueden diseñarla como deseen, lo importante es que todos aporten a la

selección de esos eventos importantes y entre 2 estudiantes puedan hacer el diseño para

integrarla.
Le sugiero una página que les brinda unos tips para su elaboración:

https://www.aulaplaneta.com/2014/11/04/recursos-tic/seis-herramientas-para-crear-lineas-

de-tiempo/

Se espera con estas actividades usted(es) resalten la fundamentación de la psicología como

ciencia en cada país indicando lo más importante a resaltar y lo que es importante que

Rafael aprenda e identifique de cada país para su conocimiento y comprensión, con lo cual

se espera haya permitido resolver el interrogante de: ¿Cuáles fueron los hechos más

significativos, los autores y los aportes que permitieron el establecimiento de la

psicología como ciencia en algunos principales países del mundo: Alemania, Rusia,

Francia, Norte América y las Islas Británicas?