REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADEMICO
DESARROLLO CURRICULAR

CONOCIMIENTO PSICOLÓGICO COMO CIENCIA

ACTIVIDAD 2

AUTORES:
Azócar Niño, José Luis
C.I. 17.207.562

Psicología – Trimestre 1 –T2

Facilitador: Prof. Lcdo. Javier Lozada.

San Cristóbal, Octubre, 2018

  Postula que sólo el conocimiento
proveniente de las ciencias empíricas es
válido.
 Asume que es el mismo método para
todos los campos de la experiencia, tanto
en las ciencias naturales como en las
ciencias sociales.
 Critica y rechaza los desarrollos
metafísicos de toda clase
CARACTERISTICAS
 Ha privilegiado los métodos cuantitativos
en el abordaje de la investigación
 El positivismo supone que el investigador
puede ubicarse en una posición neutral y
que sus valores no influyen en los
resultados de su investigación.
Pretende el establecimiento de leyes
generales.
 Es una corriente que ha tenido una gran influencia
y aun la tiene
Propone que existe un método específico mediante
el cual el sujeto puede acceder a conocer de
manera absoluta al objeto de conocimiento. 
 No acepta la reflexión que no pueda fundar
enteramente sus resultados sobre datos empíricos
 Formula sus juicios de modo que los datos
empíricos no puedan nunca refutarlos.
 En particular, la investigación educativa de corte
positivista adopta el enfoque cuantitativo.
 El sujeto de la investigación es un ser capaz de
despojarse de sus sentimientos, emociones,
subjetividad.
De esta forma que puede estudiar el objeto, la
realidad social y humana “desde afuera”
Le interesa el establecimiento de leyes con el fin de
predecir y controlar.

Los antecedentes próximos se
hallan en la obra de ciertos
matemáticos del siglo XVIII.
Rama de la Psicología
Experimental
LA PSICOFISICA
El problema central de la
COMO HITO DEL
ESTUDIO DEL psicofísica  magnitud de la reacción (output) por parte del
Los métodos psicofísicos
representan un vehículo de
investigación
 La psicofísica tiene como
objetivo estudiar los procesos
que median de lo objetivo a lo
subjetivo, de lo físico a lo
psíquico.
Kramer, quien en 1728 sostuvo que las sensaciones
se hallan en relación cuadrática con sus fuentes de
estimulación.
Investiga las correlaciones y regularidades entre la
intensidad y la calidad del estímulo.
Investiga la vida de relación del organismo
(especialmente el humano) con su medio físico
concreto y los juicios que forma el hombre acerca
de estas percepciones
Establecer las relaciones cuantitativas existentes entre
la presentación del estímulo (input sensorial) y la
Permite cuantificar cuatro tipos básicos de
comportamientos perceptivos: la detección, la
discriminación, el reconocimiento y la estimación.
Los estímulos
físicos.
El objetivo de la Psicofísica es el
estudio de las relaciones entre los
estímulos físicos y las sensaciones
psicológicas que suscitan. Las sensaciones
psicológicas que
suscitan.
 Comenzó a realizar experimentos

Es llamado por muchos teóricos de la

psicología como el Padre de esta
ciencia. Lo que hizo que se estableciera el laboratorio
como algo formal: Primer laboratorio
de Psicología.

Presento el sustrato corporal de la vida mental o

Fundamentos de Psicología anatomía y funcionamiento del cerebro, luego
Fisiológica, fue publicado en 1874 del sistema nervioso y presento sus teorías
sobre las fuerzas que subyacen a la conducción

APORTES DE WUNDT,
DIFERENCIAS ENTRE LA
VIDA FISIOLOGICA Y LA
Expuso las características de las sensaciones,
Formuló la teoría de la percepción identifico la calidad, intensidad y magnitud de
estas

La meta de la Psicología era el estudio de los

procesos conscientes, lo que era parte de la
Definió a la psicología como: experiencia inmediata
Investigación de los procesos
conscientes en modalidades de
conexión peculiares a ellos.
Wundt negó que la mente existiera para
estudiarse por separado del cuerpo
 Manera en que la persona
se percibe e interpreta

Cognición Humana

Filtro personal

Pensamiento analítico y crítico

No es arbitrario
Pensamiento

PRICIPIOS DEL Es universal

PENSAMIENTO RACIONAL

Evita el etnocentrismo y la
subjetividad
Contradicción

Identidad