LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA.

BLOQUE II

ANALIZAS LA RELACIÓN ENTRE LOS

PROCESOS NEUROFISIOLÓGICOS Y LA
CONDUCTA
2.1 FUNCIONAMIENTO NEURONAL

• La neurona es la célula especializada en producir

y transmitir corrientes nerviosas, por lo que
constituye la unidad biológica básica del sistema
nervioso. Es ella quien maneja y transmite
información ente las diferentes pasrtes del
cuerpo. Esta formada por un cuerpo o soma,
donde se encuentran el núcleo y los elementos
propios de las células y dos tipos de prolongación:
dendritas y axones.
En las neuronas se distinguen las siguientes partes:

• Una zona central o cuerpo celular o soma.

• Unas ramificaciones arborescentes o dendritas.
• Un filamento delgado y más largo llamado axón.
Las conexiones o sinapsis entre neuronas se realizan normalmente
entre el axón y las dendritas de otras neuronas. La información en el
sistema nervioso se transmite de dos formas:

• ELÉCTRICA: La información le llega a la neurona por las dendritas

y se transmite como inpulsos eléctricos a lo largo de toda la célula
y del axón.
• QUÍMICA: Entre el axón y las dendritas de otras neuronas existe un
pequeño espacio, pues las neuronas no están totalmente en
contacto. La información recorre este pequeño espacio en forma
de actividad química mediante las sustancias llamadas
neurotransmisores.
ESTRUCTURA
La estructura de las neuronas se clasifica de acuerdo con su número
de procesos, terminación o elongación de su cuerpo celular.

•  Neuronas bipolares: poseen un cuerpo celular alargado y de un extremo parte

una dendrita y del otro el axón (solo puede haber uno por neurona). El núcleo
de este tipo de neurona se encuentra ubicado en el centro de ésta, por lo que
puede enviar señales hacia ambos polos de la misma. Ejemplos de estas
neuronas se hallan en las células bipolares de la retina (conos y bastones), del
ganglio coclear y vestibular, estos ganglios son especializados de la recepción
de las ondas auditivas y del equilibrio.
•  Neuronas multipolares: tienen una gran cantidad de dendritas que nacen del
cuerpo celular. Ese tipo de células son la clásica neurona con prolongaciones
pequeñas (dendritas) y una prolongación larga o axón. Representan la mayoría
de las neuronas. Dentro de las multipolares, distinguimos entre las que son de
tipo Golgi I, de axón largo, y las de tipo Golgi II, que no tienen axón o éste es
muy corto. Las neuronas de proyección son del primer tipo, y las neuronas
locales o interneuronas del segundo.
La neurona constituye la unidad básica funcional del
sistema nervioso, integrada por tres componentes
principales:

• El cuerpo celular:
También llamado soma, corresponde a la parte más voluminosa de la
neurona. Aquí se puede observar una estructura esférica llamada núcleo.
Éste contiene la información que dirige la actividad de la neurona.
• Las dendritas:
Que son prolongaciones cortas que se originan del soma neural. Su
función es recibir impulsos de otras neuronas y enviarlas hasta el soma
de la neurona ,si el mensaje es intenso, pasa al axón.
• El axón:
Es una prolongación única y larga. En algunas ocasiones, puede medir
hasta un metro de longitud. La función del axón es la de conducir un
impulso nervioso desde el soma hacia otra neurona, músculo o glándula
del cuerpo.
Caracteristicas de las neuronas:

• Capacidad de conducir impulsos a gran velocidad a

travéz de largas distancias sin pérdida de su potencial
inicial.
• La semipermeabilidad de la membrana celular que las
recubre, lo cual permite que el paso a través de ellas sea
posible a un tipo de iones y no a otros.
• La propagación de los inpulsos nerviosos o sinapsis se
relaciona directamente con los cambios en la
permeabilidad d su membrana celular.
El potencial de acción es siempre de la misma intensidad
para cada activación neuronal. Lo que varia es la fuerza
de la señal, la cual dependera de tres factores:

• Frecuencia, con la cual una neurona se activa o

excita.
• Cantidad total de neuronas excitadas por la
señal.
• La dirección particular en que las neuronas se
activan.
Clasificación funcional.

• Sensorial: Se clasifican como las neuronas responsables de la

conversión de los estímulos internos. Se activan a través del input
sensorial (visión, tacto, oído, etc.), y mandan proyecciones al
sistema nervioso central que transmite información sensorial al
cerebro o a la médula espinal.
•  Motora: Hace referencia en vertebrados, a la neurona del sistema
nervioso que proyecta su axon hacia un musculo o glándula. Las
que actúan sobre un musculo esquelético, involucradas
generalmente en la locomoción. 
• Interneurona: Es una neurona del sistema nervioso central,
generalmente pequeña de axón corto, que interconecta con otras
neuronas realizar funciones más completas.
2.2 SISTEMA NERVIOSO.
Es el regulador de comunicación del cuerpo y tiene tres funciones
básicas:

• Función sensitiva: nuestro sistema nervioso siente

determinados cambios estímulos en el interior del
organismo.
• Función integradora: la información sensitiva que
experimentamos se realiza, se almacenan algunos
aspectos de ésta, y se toman decisiones con respecto a la
conducta a seguir.
• Función motora: es la que responde a los estímulos
iniciando contracciones musculares o secreciones
glandulares.
• La compleja actividad del sistema nervioso
consiste en relacionar las diferentes
actividades de todo el organismo y se
pueden clasificar en dos divisiones: sistema
nervioso central (SNC) y sistema nervioso
periférico (SNP).
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL: MÉDULA
ESPINAL Y ENCÉFALO.

El sistema nervioso central está formado por:

• El encéfalo.
• La médula espinal.
El sistema nervioso central está rodeado de
membranas que lo protegen y lo bañan con una
sustancia conocida como fluido cerebroespinal.
MÉDULA ESPINAL.

Es la porción más grande y que menos se desarrolla del

sistema nervioso central. Su estructura cilíndrica ocupa el
interior de toda la columna vertebral y está protegida por
las vértebras, por cuyas aperturas entran y salen los
nervios raquídeos de la médula. Sus dos funciones
principales son:

• Coordinar ciertos reflejos.

• Llevar mensajes al cerebro y desde él.
ENCÉFALO.

Es una extensa prolongación de la médula espinal que

comprende una serie de zonas de vital importancia y
extrema complejidad. Le corresponden las siguientes
funciones especializadas: percepción, memoria,
movimientos voluntarios y otras funciones básicas como
respirar o pasar alimentos.

• Comprende el cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo y

tubérculos cuadrigéminos.
Bulbo raquídeo: Es la parte que le sigue a la médula y se comunica con
las zonas superiores del cerebro a partir de agrupaciones de nervios que
forman sus paredes.

Cerebelo: Se relaciona con la actividad muscular, la coordinación d elos

movimientos de las principales partes del cuerpo y el mantenimiento
postural. Se ubica apoyado sobre el bulbo.

Tubérculos cuadrigéminos: son cuatro, dos superiores y dos inferiores, y

constituyen un centro de reflejos visuales, en cuyo interior se encuentra
la glándula hipófisis, que controla la actividad del organismo.

Cerebro: Es el órgano supervisor del sistema nervioso, protegido por una

bóveda ósea y alojado en la bóveda craneal. Es el más importante
regulador físico de la conducta y aunque su apariencia es la de solo un
órgano es un conjunto de estructuras que realizan diversas funciones.
El cerebro humano puede considerarse compuesto por tres capas superpuestas:

• Núcleo central primitivo o reptílico.

• Cerebro antiguo o límbico.
• Cerebro nuevo o neocórtex.

Estas capas corresponden a algunas de las estructuras cerebrales más importantes

como verás a continuacion:

• Formación reticular: es una red masiva de neuronas situadas en el núcleo

central primitivo del cerebro; una de sus funciones principales es alterar a la
corteza para que reciba información sensorial importante.
• Sistema límbico: sus estructuras funcionan de manera coordinada y en unión
con la corteza para influir en las motivaciones y emociones especialmente en
las mas primitivas.
• Corteza cerebral: es la cubierta del cerebro y consta de capas de neuronas
dispuestas en pliegues y circunvoluciones.
SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO: SOMÁTICO
AUTÓNOMO.

• El sistema nervioso periférico se integra con los

31 pares de nervios raquídeos que parten de la
médula espinal; ademas de los 12 pares de
nervios craneanos que parten del encéfalo y se
dirigen a distintos organos de la cabeza.
• El sistema nervioso periférico se divide en
somático y autónomo.
SISTEMA NERVIOSO SOMÁTICO.

• Nervios espinales: son los que envían información sensorial del tronco y las
extremidades hacia el sistema nervioso central a travéz de la médula espinal.
También envían información de la posición y el estado de la musculatura y las
articulaciones del tronco para el control de la musculatura esquelética.

• Tejido nervioso: Los organos que integran el sistema nervioso están formados
fundamentalmente por el tejido nervioso, cuyos elementos constitutivos son:
• Las neuronas y células gliales.
• El neuropilo y la sustancia blanca.
SISTEMA AUTÓNOMO.

• Se llama así por que muchas de sus funciones son

automáticas o autorreguladas continuamente, sea que se
tenga o no conciencia de ellas.
• El sistema nervioso autónomo está formado por neuronas
sensitivas que llevan información desde receptores
situados fundamentalmente en las víseras hasta el
sistema nervioso central, además de conducir los
impulsos hasta el músculo liso, el músculo cardiaco y las
glándulas.
2.3 SISTEMA ENDOCRINO

El sistema endocrino u hormonal, constituido por células especializadas y

glándulas endocrinas, es un conjunto de órganos y tejidos que funcionan en una
red de comunicación celular, liberando hormonas con respuesta a los estímulos:
es el responsable de algunas d elas principales funciones metabólicas del
organismo, como:

• Controlar la intensidad de las funciones químicas en las células.

• Dirigir el transporte de sustancias a travéz de las membranas de las células.
• Regular el equilibrio del organismo.
• Hacer aparecer las características sexuales secundarias.
• Gobernar otros aspectos del metabolismo de las células, como crecimiento y
secreción.
GLÁNDULAS

• El cuerpo humano contiene dos conjuntos de glándulas, que son

fundamentales para las diversas funciones corporales: las glándulas
exocrinas y las glándulas endocrinas.
• Glándulas exocrinas: se caracterizan por que vierten sus fluidos a la
superficie externa del cuerpo, mientras que las glándulas endocrinas
secretan hormonas que son sustancias químicas específicas encargadas de
llevar mensajes a ciertas áreas del cuerpo a travéz de la corriente
sanguínea.
• Glándulas del sistema endocrino: son las gónadas, células intersticiales
distribuidas entre los tubos seminíferos de los órganos sexuales masculinos
y que producen la testosterona.
PITUITARIA

• La glándula pituitaria es nombrada a

veces como la glándula maestra por que
ejerce gran influencia en los otros
órganos del cuerpo. Su función es
compleja e importante para el
bienestar general. Está dividida en dos
partes: la anterior y la posterior.
La pituitaria anterior produce diversas
hormonas , como:
• Prolactina: estimula la secreción láctea en la mujer después del parto y puede afectar
los niveles hormonales de los ovarios en las mujeres y en los testículos de los hombres.
• Hormona del crecimiento: estimula el crecimiento infantil y es importante para
mantener una composicion corporal saludable.
• Adrenocorticotropina: estimula la producción de cortisol por las glándulas adrenales.
• Hormona estimulante de la tiroides: estimula la glándula tiroides para que produzca
hormonas tiroideas, las cuales regulan el metabolismo del cuerpo, la energía, el
crecimiento, el desarrollo y la actividad del sistema nervioso.
• Hormona luteinizante: regula la testosterona en los hombres y el estrógeno en las
mujeres.
• Hormona estimuladora de folículos: fomenta la producción de espermatozoides en los
hombres y estimula los ovarios para que suelten los óvulos en las mujeres.
La pituitaria posterior produce dos
hormonas:

• Oxitocina: responsable del reflejo de

lactaancia materna y causa
contracciones durante el parto.
• Hormona antidiurética: tambien
llamada vasopresina, regula el
equilibrio de fluido en el cuerpo.
PINEAL.

• El funcionamiento de esta glándula aún es un enigma

para la ciencia, pero al menos se ha descubierto que
produce una hormoma llamada melatonina, la cual puede
inhibir la acción de las hormonas que producen la
gonadotropina, responsable del desarrollo y
funcionamiento de los ovarios y los testículos. También
puede ayudar a controlar los ritmos del sueño, los
biorritmos en algunos animales y el inicio de la pubertad
en el ser humano.
TIROIDES

• Ubicada dentro del cuello, delante de la tráquea y

debajo de la laringe, esta pequeña glándula produce
hormonas tiroideas que controlan el metabolismo,
capacidad propia del cuerpo de desintegrar los alimentos
y almacenarlos en forma de energía, ademas de convertir
los alimentos en productos de desperdicio, liberando
energía en el proceso. La tiroides produce dos hormonas:
la triyoditironina y la tiroxina.
SUPRARRENALES.

• Estas glándulas segregan un cierto tipo de hormonas sexuales y la adrenalina y la

noradrenalina que funcionan como neurotransmisores de los procesos nerviosos.
Tienen dos partes bien diferenciadas que reconocen un origen diferente: corteza
y médula, que producen entre otras hormonas, las siguientes:
• Cortisol: cuya secreción regula el metabolismo de los hidratos de carbono
favoreciendo la hiperglucemina, ademas de que contribuye a elevar la tencion
arterial.
• Aldosterona: estimula la absorción de sodio y la excreción renal de potasio.
• Catecolaminas: poseen un papel básico en la respuesta del organismo a las
situaciones de estrés, ya que favorecen la hiperglucemina, la aceleracion de la
frecuencia cardiaca y la elevación de la tensión arterial.
HORMONAS.

• Las hormonas son segregadas por ciertas células

especializadas localizadas en glándulas de
secreción interna o glándulas endocrinas, o
también por células epiteliales e intersticiales.
2.4 Especialización hemisférica.

• Se encuentran separados por la cisura longitudinal del cerebro, en

cuya parte mas profunda hay una gran comisura o cuerpo calloso,
que es un conglomerado de fibras nerviosas blancas, también
llamadas fibras comisurales, que conectan y transmiten los
impulsos nerviosos desde un hemisferio al otro a través de la línea
media. Cuando estas fibras comunican neuronas en las
circunvoluciones de un mismo hemisferio, se los nombra fibras de
asociación. Un tercer grupo de fibras, dominadas fibras de
proyeccion, transmite los impulsos desde el cerebro hacia la
médula espinal y viceversa.
Lóbulos de la corteza cerebral.

• Lobulo frontal: comprende toda el área anterior al surco central y superior al

surco lateral. Su importancia radica en el mayor desarrollo alcanzado a lo largo
de la evolución humana y en él podemos ubicar el área de Broca, ligada al
lenguaje.
• Lóbulo parietal: se locsliza por detrás del surco central, en la zona posterior de
la cisura de Rolando y por arriba del surco lateral. Actúa como medidor de
estímulos sensoriales y desde el emisferio dominante regula la orientación en el
espacio.
• Lóbulo occipital: Situado por debajo del surco parietoccipital, constituye el
área visual localizada en la parte posterior del lóbulo, denominada área
estríada.
• Lóbulo temporal: ubicado por debajo del surco lateral; en él se halla la región
uditiva. Su estimulación puede hacernos evocar recuerdos pasados.
Funciones del emisferio izquierdo.

• El hemisferio cerebral izquierdo controla los movimientos

del lado derecho del cuerpo. Dependiendo de su
severidad, una embolia que afecte el hemisferio cerebral
izquierdo puede producir pérdida funcional o afectar
destrezas motoras en el lado derecho del cuerpo y
también pérdida del habla.
Funciones del hemisferio derecho.

La parte derecha está relacionada con la expresión no

verbal.
Está demostrado que en él se ubican la percepción u
orientación espacial, la conducta emocional (facultad para
expresar y captar emociones), facultad para controlar los
aspectos no verbales de la comunicación, intuición,
reconocimiento y recuerdo de caras, voces y melodías. El
cerebro derecho piensa y recuerda en imágenes.
2.5 Las adicciones y su impacto en el sistema
nervioso.

Existen en la actualidad tres grandes grupos de drogas:

• Drogas sociales legales: como el alcohol, tabaco y café.
• Drogas medicinales legales: aquellas que son de uso exclusivo
bajo prescripción médica y que para tener acceso a ellas se
requiere su correspondiente receta para su posterior archivo de
parte del laboratorio o farmacia que las suministran.
• Drogas organicas o vegetales ilegales: por sus características
narcóticas, alucinógenas o estimulantes, como la cannabis o
marihuana, cocaína, peyote, ácidos, etcétera.
La dependencia psicológica es la necesidad emocional y
compulsiva de la persona por
consumir una droga para sentirse bien, aun que
fisiológicamente no le sea necesaria.

Los efectos de las drogas dependen de la interrelación de

los siguientes factóres:
• Los neurotransmisores sobre los que influyen.
• Las áreas del cerebro donde están situados o se
producen estos neurotransmisores.
• Las funciones que realizan estas áreas cerebrales.

La adicción involucra estados de anciedad, aumento

progresivo de la tolerancia a la droga y síntomas de
abstinencia.
BLOQUE III

ANALIZAS LOS DIFERENTES

TIPOS DE EMOCIONES.
3.1 Conceptualización y componentes de la
emoción.

• Las emociones son fenómenos

multidimensionales. Es el constructo psicológico o
propuesta conceptual que liga estos cuatro
aspectos de la experiencia en un todo coherente.
• Hay un consenso entre los teóricos en relación
con los tres componentes característicos de las
emociones.
Componente conductal.

Hay dos componentes de conducta sobre los que

utilizamos el término emocional:
• Cuando la conducta de interacción útil con el mundo se
paraliza y la interacción sigue pero es inefectiva porque
se reemplaza por una conducta que envuelve a toda la
persona.
• Cuando la conducta tiene un sobrante innecesario para el
resultado final.
Estos dos fenomenos de conducta nos orientan a hablar de
las emociones, las cuales explican la conducta que no
tiene un propósito adecuado o razón externa.
Componente fisiológico.

Los cambios fisiológicos o el cataclismo fisiológico que

acompaña a las emociones no es causado por eventos
físicos, si no que la causa es más bien psicológica.
Obedece fundamentalmente al significado que nosotros le
damos a esos eventos, lo cual también ocurre con los
sucesos imprevistos: no son los hechos los que nos afectan
sino la interpretación que hacemos de ellos.
Componente subjetivo.

Es el discurso emocional, el análisis semático de la

referencia al estado emocional que hace el sujeto ah dado
como resultado dos rasgos, lo cual significa que cuando se
les ah preguntado a las personas qué y cómo sienten y
viven un estado emocional, la mayor parte de las
respuestas incluyen lo siguiente:
• Una connotación evolutiva, al resaltar el hecho de que
las personas tratan de evaluar qué es lo que les está
sucediendo.
• Una referencia subjetiva, ya que la manera en que se
comunica la vivencia de una emoción es algo subjetivo.
Estructura del cerebro.
Factores que influyen o modifican las
emociones.
La emoción es un fenómeno afectivo que se produce como una reacción de excitación
frente a estímulos. Los cambios más importsntes que se presentan durante la emoción son:
• Sensación de sequedad en la boca por la interrupción de la función digestiva y d ela
secreción salival.
• Los latidos del corazón y del pulso se aceleran por la secreción de adrenalina que
predispone a la acción.
• Las pupilas se dilatan.
• Brusca elevación de la presión sanguinea.
• Enrojesimiento de la piel.
• Rápida conversión del azúcar en energía.
• Sudoración excesiva por el despliegue del esfuerzo muscular.
• Pérdida más o menos profunda del control mental.
• Alteraciones faciales: contracción descontrolada de músculos.
Funciones de las emociones.

• Funciones adaptivas: La universalidad de las emociones en las

distintas culturas hace suponer que cumplen una función de
adaptación ligada a la supervivencia individual y de la especie.
• Funciones sociales: Las principales funciones sociales de las
emociones, según Carrol Izard, son: comunicar sentimientos y
estados afectivos a los demás. Las expresiones emocionales
comunican a los demás cómo nos sentimos. Son poderosos
mensajes no verbales de comunicación.
• Funciones motivacionales: Las emociones acompañan
normalmente a la conducta motivada: no solo el alcanzar el
objetivo buscado nos puede producir una emoción más o menos
intensa, sino también cada una de las frases de su consecución.
Papel energetizador.

• Toda persona tiene un componente energético del cual dispone

para realizar cualquier tipo de actividad. El psicólogo Le Beulch
considera que en toda persona existen dos componentes
energéticos: por un lado se encuentra el componente enregético
operativo, utilizado para realizar actividades cotidianas como el
vestirse, alimentarse y trabajar, entre otros. Por otro lado se
encuentra el componente anergético afectivo, el cual impulsa a
los sujetos a realizar actividades cargadas con un alto nivel de
emotividad y que no son tan indispensables como aquellas
realizadas como el componente energético operativo.
Papel directivo.

• De acuerdo con Roos Buck, la motivación y la emoción

son dos caras de la misma moneda, en el sentido de que
los motivos funcionan para mantener las condiciones
corporales necesarias para sostener la vida, mientras que
las emociones funcionan como un informe de progreso
constante sobre lo bien que esos motivos están siendo
sostenidos.
Persepción emocional.

• Es la capacidad de identificar las emociones con sus componentes

físicos y cognitivos, tanto en nosotros mismos como en los demás;
es poder identificar la honestidad o deshonestidad de las
expreciones emocionales, así como la capacidad de expresar
nuestras emociones y necesidades en el lugar y modo adecuado.
• Una buena persepción significa saber interpretar nuestros
sentimientos y vivirlos adecuadamente, lo que nos permitirá estar
más preparados para controlarlos y no dejarnos arrastrar por los
impulsos.
Activación emocional.

• La activación es un estado fisiológico que

experimentamos como capacidad para`procesar
información, reaccionar entre las emergencias y
experimentar una gran variedad de emociones. La
activación está vinculada con la curiosidda, la cual es un
deseo de aprender cosas nuevas sobre algún echo u
objeto.
Conducta emocional.

• Es una conducta espontánea; responde a los sentimientos

y emociones que la persona experimenta frente a las
circunstancias. No es reflexiva, y pyede ser positiva o
negativa; en consecuencia puede producir alegría y
felicidad o tristeza y desdicha.
3.2 Conceptualización de motivación.

DEFINICIÓN:
• La motivación puede definirse como el proceso o
serie de procesos que inician, dirigen, mantienen
y orientan una secuencia de conducta dirigida a
una meta.
Papel energetizador de la motivación.

• El componente energético hace referencia a

las características de la intensidad y
persistencia de la conducta como el
impulso. Asimismo la variabilidad en
intensidad implica un cambio en forma de
incremento o decremento.
Papel directivo.

• Los componentes direccionales o estructurales son los

que regulan y orientan hacia un fin la actividad de los
sujetos. Se refiere a las variables reguladoras de la
conducta, esto es, a los medios o mecanismos de uqe
dispone esta energía o motivación para concentrarse en
una conducta determinada.
Impulso y su relación con la necesidad.

Un impulso es la tendencia a la actividad generada por una

necesidad, mientras que a la necesidad se le entiende como un
estado carencial del organismo que requiere alcanzar un
determinado objetivo para sobrevivir o para lograr un estado
deseable.
Los impulsos son estímulos persistentes, casi siempre de origen
fisiológico, que son provocados por requicitos corporales y que
generan actividad general, la cual puede ser modificada mediante el
aprendizaje.
Incentivo.

Un incentivo es algo que atrae desde afuera, a diferencia del impulso, que empuja desde
adentro.
El incentivo es otro de los principales factores de los que depende la motivación y puede
definirse como la consecuencia obtenida por la realización de la conducta motivada. Estas
consecuencias pueden ser:
• Apetecibles y por lo tanto capaces de generar una conducta dirigida hacia la consecución
del incentivo.
• Aversivas e inducir una conducta de evitación o escape.

El incentivo para ser tal, depende de dos factores fundamentales:

• La expectativa subjetiva de que pueda obtenerse.
• El propio valor del incentivo.
Clasificación de motivos.
Motivos básicos o fisiológicos:
Son la necesidad que deben llenar el hombre primariamente en su
búsqueda por la supervivencia y se derivan del estado d etensión
generado por la aparición de una necesidad básica. El no llenarlas
puede causar enfermedad física e incluso la muerte.
Los principales motivos fisiolçogicos son:
• El hambre y sed.
• Eliminación.
• La respiración.
• Sueño.
• Sexualidad.
• Impulso o pulsión maternal.
Motivos psicológicos:

Son aquellos motivos relacionados con la felicidad y el bienestar del individuo, pero no
con su supervivencia, tales como la necesidad de un nivel adecuado de autoestima,
logros, éxito, recreacieon, etcétera.
Motivos psicológicos más importantes:
• Necesidad de afecto.
• Necesidad de seguridad.
• Necesidad de pertenencia.
• Necesidad de superación.
• Necesidad de independencia.
• Necesidda de estimulación propia.
• Necesidad de reconocimiento social.
Motivos sociales:

La expresión de los motivos sociales difiere de cultura a cultura, y aun entre

miembros de una misma cultura. Estas diferencias se originan en que los
motivos sociales se aprenden y empiezan por medio de una conducta aprendida
y no siempre aparecen en su forma genuina.

La clasificación de Klineberg incluye:

• La agresividad.
• El gregarismo.
• Necesidad de tener éxito.
• Adquisividad.
Teorías de la motivación humana.

• Las teorías de la motivación se agrupan en tres

categorías. Algunas subrayan las bases biológicas de la
motivación, otras acentúan la importancia del
aprendizaje y otras se encuentran en el papel de los
factores cognitivos.
Teoría psicoanalítica de Freud.

Esta teoría está basada principalmente en los motivos inconscietes y

sus derivaciones. Según ls teoría psicoanalítica las tendencias
primarias son el sexo y la agreción. El desenvolvimiento de la
conducta sexual sigue un modelo evolutivo que supone diversas
elecciones de objeto hasta que se logra un afecto sexual maduro.

A pesar del tiempo transcurrido desde la formulación de esta teoría y

de la falta de datos empíricos que la apoyen, ah sido un enfoque
muy influyente dentro de la psicología en general y de la motivación
en particular.
Teoría de autorrealización de Maslow.

• Maslow organizó las necesidades humanas en forma de pirámide,

estableciendo que las necesidades del hombre están ordenadas en
una jerarquía de preponderancia, que es la siguiente:
• Fisiológicas (aire, agua, alimentos, reposo, abrigo, etc).
• De seguridad (protección contra el peligro o las privaciones).
• Sociales (amistad, pertenencia a grupos, etc).
• Autorrealización (realzación potencial, utilización plena de los
talentos individuales, etc).
Teoría del aprendizaje social de bandura.

• Albert Bandura amplió las ideas de Skinner,

argumentando que la recompensa más poderosa que
puede haber para el ser humano es el esfuerzo social. El
esfuerzo social por excelencia es el elogio, ya sea verbal
o gestual. Aunque las teorías del aprendizaje explican
muchas de las conductas más importantes, ignoran los
factores físicos, como los efectos de las sustancias
químicas en la sangre, y los factores cognitivos, como por
ejemplo la influencia de distintos estilos de
pensamiento.
05/Marzo/2019