¿QUÉ ES EL MODELO

UNIPRO?
Rosaura Guerra Oñate
MODELO El modelo se organiza en un
conjunto de dimensiones, o
UNIPRO variables, orientado a la
optimización de las actitudes y
comportamientos de generosidad,
ayuda, cooperación, solidaridad,
amistad y unidad.
Constituye un marco básico, amplio
y detallado para la creación y diseño
de programas de educación en la
prosocialidad, con el supuesto
implícito que ella puede ser
aprendida y enseñada.
Para su aplicación en aula, se
trabaja sobre seis guías:
1. Construcción del
significado personal.
2. Comunicación de calidad y
empatía en las relaciones.
3. Valoración positiva de las
personas y de las cosas.
4. Espacios y tiempos para la
creatividad, la iniciativa y
el cambio.
5. Afirmación personal y
asertividad prosocial.
6. Puesta en práctica de las
acciones prosociales.
 PROCESO DEL PROGRAMA UNIPRO
Las actividades que se proponen están ordenadas siguiendo un proceso para que el alumno llegue a alcanzar los
objetivos que se proponen. Éste es :

APLICACIÓN A LA VIDA
REAL:
• Donde se planea y prevé la
actuación real y voluntaria, en la
EJERCICIO Y Institución Educativa, en la calle,
ENTRENAMIENTO: virtualmente y/o en casa, de ciertas
acciones deseables
• Donde se pone en práctica de
correspondientes al objetivo de la
manera simulada y puntual en la variable que se esta trabajando
SENSIBILIZACIÓN propia sesión las secuencias de (TEMA). Esto permitirá integrar
COGNITIVA: acciones que expresan o significan vivencias reales de los alumnos para
el objetivo que se quiere alcanzar, llegar a su interiorización.
• Donde se da a conocer a los alumnos
dando la oportunidad de
el objetivo (de la variable concreta) y experimentar las cogniciones,
se motiva a conseguirlo. Esto se emociones o resultados que suscitan
realiza de modo muy explícito, tales acciones.
claro, y conciso, explicando y
justificando las ventajas de esa meta.
 TÉCNICAS DE LAS ACTIVIDADES EN LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA UNIPRO
Para la elaboración de las actividades se han utilizado técnicas variadas. Estas técnicas, muchas ya habituales en la actividad docente, se introducen según las distintas sesiones. Como
quiera que no están representadas en cada una de las variables, detallamos a continuación el conjunto de las mismas a fin de que los profesores puedan escoger, si lo desean, otras
variantes a las propuestas.

Consignas. Redacciones. Tareas a casa.

EJERCICIO Y ENTRENAMIENTO
SENSIBILIZACIÓN COGNITIVA

APLICACIÓN A LA VIDA REAL

Explicación de Objetivos. Lecciones. Ejercicios. Toma de Decisiones.Premios. Lectura y Recorte de noticias.
Lecturas. Lectura y análisis de imágenes. Registros.
Ilustración Audiovisual. Actividades plásticas y visuales, Cuadernos de Observación de
confección de murales, Prosocialidad. Anecdotarios. diarios de
Historias
dibujos, fotografías, campo .
Cuentos.
videos, televisión, cine... Entrevistas.
Debates Puestas en Común.
Actividades de expresión escrita: sopa Encuestas.
Lluvia de ideas. de letras, crucigramas, jeroglíficos... Estudio de casos.
Análisis de Alternativas. Exposición oral por parte de los Sesiones familiares de TV.
Resolución de Problemas. alumnos.
Sesiones familiares de análisis y
Role playing o representación teatral. participación.
Juegos. Trabajos a partir de noticias
reales.
Audiciones musicales, de canciones...
Resolución de problemas.
 ACTIVIDAD COMO RESULTADO DEL MODELO
UNIPRO
Ejercicio de aplicación en …, con estudiantes de 5°, basado en el uso de las redes sociales. (Se le enseñará a los estudiantes
estos temas y cómo manejarlos en las redes sociales).
TEMAS
1. Asertividad
2. Empatía
3. Valores
4. Autoconcepto
5. Conciencia/inconciencia
6. Agresividad
7. Motivación
8. Actitudes
9. Conversación
10. Competitividad