EVALUACION

NEUROPSICOLOGICA
INFANTIL (ENI)

Pruebas Psicológicas

Fernanda Ocampo Giraldo

 1. Autores Esmeralda Matute, Mónica Rosseli, Alfredo Ardila y Feggy Ostrosky.

Dos factores dieron lugar a su origen:

1. El trabajo pionero sobre neuropsicología infantil del Laboratorio de Neuropsicología y
Neurolingüística del Instituto de Neurociencias de la Universidad de Guadalajara,
México, que inició en 1994 con la fundación del Instituto de Neurociencias que alberga
2. Teoría este laboratorio.
2. La colaboración permanente y comprometida que inició en 1998 entre los autores.

Su primera edición fue publicada en el año 2007 por Editorial El Manual Moderno
S.A(Matute, Inozemtseva, González y Chamorro, 2014)

3. Población en Esta prueba se le realiza a niños y niñas de 5 a 16 años de edad.

Formación de aplicación: Individual (Matute, Inozemtseva, González y Chamorro, 2014)
la que se aplica

2
 Varía entre ellos; por ejemplo, el dominio de lenguaje está dividido en tres
subdominios: repetición, expresión y comprensión. A su vez, repetición de
4. Los dominios están sílabas, de palabras, no palabras y oraciones. En total son 12 dominios, 36
subdominios (Matute, Inozemtseva, González y Chamorro, 2014)
divididos en subdominios

Lezak (2004) afirma que hay 12 dominios neuropsicológicos los cuales son
habilidades construccionales, habilidades gráficas, memoria a corto plazo y
diferida en su modalidad verbal y no verbal, habilidades perceptuales
(visuales, auditivas y táctiles), lenguaje que incluye la expresión,
4.1 ¿Qué permite evaluar? comprensión y repetición, habilidades metalingüísticas, habilidades
espaciales, atención (visual y auditiva), habilidades conceptuales, funciones
ejecutivas que son los propios de una evaluación neuropsicológica estándar
(como se cita en Matute, Rosselli, Ardila y Ostrosky 2007)
 Matute, Rosselli, Ardila & Ostrosky (2007) afirmaron que para poder ofrecer
5. Índices de los datos normativos de este instrumento se lleva a cabo una serie de
procedimientos de confiabilidad y validez, tales como confiabilidad de test-
confiabilidad y retest, confiabilidad entre calificadores, correlaciones con el WISC y validez
valides interna de sus tareas (citado en Matute, Inozemtseva, González y Chamorro
2014)

3 horas aproximadamente, dependiendo la edad y características de cada niño, por

ende puede presentar fatiga, impersistencia, hiperactividad, entre otro.
6. Tiempo de Secciones: 1 o 2 secciones de una a media hora aproximadamente
Por Prueba: 10 minutos aproximadamente (como se cita en Matute, Rosselli,
aplicación Ardila y Ostrosky 2007)

Se califica con 2 o 1 cada una de las respuestas correctas

y con 0los errores o las ausencias de respuesta, después se
7. Calificación obtiene un puntaje bruto de cada tarea que se convierte el
puntaje escalar (como se cita en Matute, Rosselli, Ardila y
de la prueba Ostrosky 2007)
 1. Los padres deben realizar el cuestionario.
2. Entrevistar a los padres para conseguir la historia clínica.
3. Aplicar la ENI:
3.1 Sentar al niño diagonalmente en relación con el evaluador, en una mesa de
trabajo de aprox. 1.20 x 0.90 m.
8. Instrucciones 3.2 Solicite al niño sus datos generales.
generales 3.3 Continúe con la evaluación.
3.4 Cuando el evaluador considere conveniente, puede alterar el orden de
aplicación de los segmentos o puede omitir la aplicación de uno de ellos.
3.5 Las tareas del recuerdo diferido se hacen después de terminar la aplicación de
habilidades perceptuales o al transcurrir 30 minutos después de la aplicación de la
copia de la figura completa (como se cita en Matute, Rosselli, Ardila y Ostrosky
2007)

1. Habilidades construccionales, memoria (codificación), habilidades

perceptuales y memoria (evocación diferida).
9. Segmentos de la 2. Lenguaje, lectura y escritura.
3. Aritmética y habilidades espaciales.
prueba 4. Atención, habilidades conceptuales y funciones ejecutivas (como se
cita en Matute, Rosselli, Ardila y Ostrosky 2007)
 Manual de aplicación MP 77-1
Libreta de estímulos 1 MP 77-2
Libreta de estímulos 2 MP77-3
Historia clínica MP77-4
Cuestionario para padres MP77-5
Libreta de puntajes MP77-6
Libreta de respuestas MP77-7
10. Materiales Libreta de puntajes de signos neurológicos blandos MP77-8
de la prueba Juego de 30 tarjetas (con tarjetas de estímulo) MP77-9 Juego de 27 tarjetas (sin
tarjetas estímulo) MP77-10
ENI 3 Bloque de madera MP77-11
CD estímulos auditivos MP77-12
Plantillas de calificación MP77- 13
Construcción con palillos MP77-13.1
Construcción con palillos MP77-13.2
Cancelación de dibujos MP77-13.3
Cancelación de letras MP77-13.4
 1. Historia clínica y relación con el paciente.
2. Pruebas neuropsicológicas. 2.1 Administración de la batería
11.Etapas en la estándar.
2.2 Utilización de las pruebas acordes a las condiciones del niño.
evaluación 3. Análisis de los resultados, informe neuropsicológico y entrega
neuropsicológica de los resultados (como se cita en Matute, Rosselli, Ardila y
Ostrosky 2007)

General: Valorar las características de las habilidades cognoscitivas y

conductuales que se considera reflejo en la integridad del sistema nervioso
central
Específicos: 
-Realizar la evaluación diagnostica de un problema de desarrollo que busque
12. Objetivos caracterizar tanto las áreas fuertes o débiles.
-Detectar alteraciones cognitivas y comportamentales
-Detectar déficits específicos en áreas como: atención, memoria, lenguaje,
percepción, habilidades viso espaciales, entre otras (como se cita en Matute,
Rosselli, Ardila y Ostrosky 2007)

7
 Referencias
Matute, E., Inozemtseva, O., González, A y Chamorro, Y. (2014). La Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI):
Historia y fundamentos teóricos de su validación. Un acercamiento práctico a su uso y valor diagnóstico. Revista
Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias. 14-1 pp.68-95. Recuperado de: https://
revistannn.files.wordpress.com/2014/07/6-la-evaluacic3b3n-neuropsicolc3b3gica-infantil-eni-historia-y-fundamen
tos-tec3b3ricos-de-su-validacic3b3n-un-acercamiento-prc3a1ctico-a-su-uso-y-valor-diagnc3b3stico-esmeralda-ma
tute.pdf

Matute, E., Rosselli, M., Ardila, A y Ostrosky, F. (2007). Evaluación Neuropsicológica Infantil ENI: batería para la
evaluación de niños entre 5 y 16 años de edad. Estudio normativo Colombiano. Neurol. 38-8 pp:720-731:
Recuperado de: https://
www.researchgate.net/publication/331128890_Evaluacion_Neuropsicologica_Infantil_ENI_bateria_para_la_evalu
acion_de_ninos_entre_5_y_16_anos_de_edad_Estudio_normativo_colombiano