DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN
EPISTEMOLOGÍA CLASI FI CACI ÓN DE LAS TEORÍAS Y SUS
IMPLICACIO NES EN EDUCACIÓN

Nombre de la actividad: UNIDAD DE LA CIENCIA

Nombre del estudiante: JUAN CARLOS MARTINEZ WALLES
Fecha: 13-01-2020
 INTRODUCCIÓN

 El conocimiento se ha desarrollado a lo largo de la

historia basándose principalmente en las percepciones
que tiene el hombre sobre todo a su alrededor, las
percepciones intuitivas o empíricas sobre determinada
situación son la base para el desarrollo de técnicas
más estructuradas en la consolidación de la ciencia.

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 CONCLUSIONES
• El conocimiento común y su acercamiento con el conocimiento científico es el
proceso fundamental de la relación docente y estudiante.
• El desarrollo de la relación existente entre sujeto y objeto es fundamental para la
construcción del conocimiento.
• El conocimiento se desarrolla desde la impresión del mundo que nos rodea hasta
el desarrollo de técnicas estructuradas para la consolidación del conocimiento
científico.
• Es fundamental pensar en la epistemología del conocimiento pasando desde el
análisis empírico hasta el conocimiento científico. 03
 BIBLIOGRAFÍA

• José César Lenin Navarro Chávez. (2015). Epistemología y metodología.

Grupo Editorial Patria.
https://elibro.net/es/ereader/ucuauhtemoc/39400?page=51

• Bachelard, G. (1978). Conocimiento común y conocimiento científico. El

racionalismo aplicado, 99-113.

• Morin, E. (2004). La epistemología de la complejidad.

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