PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN I
CURSO: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
DOCENTE: DÁMASO RAMIREZ
SESIÓN 03-04
Logro de aprendizaje:

Al finalizar la sesión el estudiante

describe el planteamiento de un problema
de investigación, mediante el estudio de
casos.
Temario
1- Planteamiento del problema: Descripción
y Formulación.
2- Determinación del Objetivo: General y
Específicos.
3- Actividad.
REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
¿Qué papel cumple el proyecto de investigación en una Investigación
Científica?

Investigación científica:___________________________
Proyecto de Investigación:_________________________
Proyecto de Investigación - planificación o planeamiento de una Investigación Científica.
 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. DESCRIPCIÓN 1.2. FORMULACIÓN

DEL PROBLEMA DEL PROBLEMA

• Identificar el problema • Sintetizar el problema

• Explicar la realidad del en una pregunta de
problema. investigación.

 Es el inicio formal de un proyecto de investigación: Consiste en delimitar y describir

la situación problemática a estudiar.
2 hojas.
1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
1. Identificar el problema: Evaluar hechos o fenómenos de la realidad.

2. Describir la situación problemática identificada del objeto de estudio de deforma

deductiva, de lo general a lo particular. Explicar el problema en el contexto
mundial, regional, nacional y local. Se puede definir conceptos importantes
(variables)*.

3. Se describe las posibles causas del problema, como ha evolucionado y cuales

serían los efectos sino se soluciona. Se apoya en datos estadísticos (INEI, FAO,
ONU) y fuentes de información bibliográfica (artículos, libros, tesis).

4. Se culmina con la descripción del problema a nivel local (caso de estudio),

señalando las posibles causas y consecuencias para el área de estudio.
1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Describir la situación del problema a nivel general (mundial) y definir
conceptos importantes (variable)

1. Mundial /
Descripción Deductiva
Fuentes bibliográficas

Causas conceptos (var.) Consecuencias

2. Regional
Datos estadísticos; evol. Efectos potenciales
3. Nacional

Posibles causas locales 4. Local Consecuencias locales

Describir el problema a nivel local

(área de estudio) “Método del embudo”
1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Título: Evaluación de los impactos
ambientales generados por las actividades
antrópicas en los Pantanos de Villa. 1.Descripción 3.xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx
 En el Perú, los humedales de la costa central se xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx.
encuentran sometidos a una fuerte presión xxxxxxxxxxx.
antrópica, y varios han sido altamente 4.Formulación
modificados o reducidos, alterando sus procesos 2.xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx
funcionales y afectando su biodiversidad (León y xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx
Young, 1996; Cano y Young, 1998; Ramírez y xxxxxxxxxxxxxx. xxxxxxxxxxxxx.
Cano, 2010).
2 hojas.
 Utilizar citas indirectas o parafraseo de
preferencia.
Caso 1. Canes y gatos domésticos; http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1609-91172018000100021
Caso 2. Sostenibilidad en empresas; http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-09332018000100005&lng=es&nrm=i&tlng=es
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Es resumir el problema central en una pregunta de investigación.

Se expresa como una pregunta general y preguntas específicas. Es el

aspecto más importante al inicio de la investigación científica.

 A partir de la pregunta de investigación se redacta el objetivo general y la

hipótesis central.

Se identifica una o dos variables.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Característica de una buena pregunta de investigación:

Que sea clara y específica en relación al tema de estudio. Entre más grande sea
tu pregunta más trabajo tendrás que realizar. Considerar tiempo y recursos.

Qué incluya la variable(s) de estudio.

Que pueda responderse con evidencia empírica (datos observables o medibles).

Tips: No debe tener respuesta dicotómica (si/no) o empezar con por qué.
 ESTRUCTURA DE UNA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

Interrogante
variable
https://www.istockphoto.com/mx/foto/mano-escribiendo-una-gran-interrogante-con-
marcador-negro-gm468543856-61068300

¿Qué relación existe entre los tipos de Liderazgo y el clima organizacional de

los colaboradores de la empresa Gloria (Lima-Perú) en la actualidad?

Unidad de
análisis Espacio Tiempo
https://mx.depositphotos.com/86621490/stock-illustration-2018-calendar-week-start-sunday.html

https://www.forosperu.net/temas/conoce-a-la-q-podria-ser-la-2da-ciudad-del-peru.417196/pagina-2
9
 Niveles de Investigación

¿Cuáles son las características de “X”……

Niveles de investigación ¿Cuáles son los factores más importantes…
exploratorio o descriptivo ¿Qué valores son los más relevantes…
¿Desde cuándo…….

¿Qué relación existe entre “X” e “Y”…

Nivel de investigación ¿Cuál es la relación entre……..
correlacional
¿Cómo se relaciona ……….

¿De qué manera influye “X” en “Y”……….

Nivel de investigación
¿Cómo influye……….
explicativa ¿Cuál es la influencia………
¿En que medida favorece x a y…………
Preguntas de investigación
Correlacional

1. Pregunta clave
2. Variable “x” ¿Qué relación existe(1) entre la
3. Enlace o conector
4. Variable “y”
inteligencia emocional(2) y (3) el clima
5. Objeto de estudio/ institucional(4) en docentes de la carrera
Unidad de análisis
6. Dimensión espacial de Medicina Veterinaria(5) de la
7. Dimensión temporal
Universidad Científica del Sur, Lima,
Perú (6)–2019(7) ?
Preguntas de investigación
Explicativo

1. Pregunta clave
¿En qué medida(1) la comprensión
2. Variable “x” lectora(2) influye(3) en el rendimiento
3. Enlace o conector
4. Variable “y” académico del curso de Métodos de
5. Objeto de estudio/
Unidad de análisis investigación(4) en estudiantes del III
6. Dimensión espacial
7. Dimensión temporal ciclo de la carrera de MVZ(5) de la
Universidad Científica del Sur de Lima-
Perú(6) en el año 2019(7) ?
 PLANTEA UNA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
PARA UN TEMA DE TU INTERÉS
FORMULACIÓN PREGUNTA GENERAL

Deben expresar la interrogante y la ¿ ……………………………………?

variable o la relación entre las
variables
Deben señalar claramente la Unidad
de análisis del estudio
Deben expresar la dimensión espacial
y temporal

Actividad Individual: 5 minutos

Pregunta General y Específicas

• La pregunta general es la interrogante mayor desprendida del problema

principal.

• Las preguntas específicas son desagregaciones de la pregunta general

y son susceptibles de ser respondida directamente.
Es necesario recordar lo siguiente…

VARIABLE, es una característica, propiedad, atributo

de un objeto que es susceptible de ser medido o
interpretado (por su naturaleza pueden ser
cualitativas y cuantitativas).

DIMENSIÓN, son componentes, elemento o

categorías de una variable.

https://manualdelinvestigador.blogspot.com/2015/05/operacionalizacion-yo-categorizacion-
de.html

VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR

Estrés. Estrés Test
(Definir) psicológico
Estrés físico P. C.
Pregunta General y Específicas
1. ¿En qué medida la comprensión lectora influye en el rendimiento académico del
curso de Métodos de investigación en estudiantes del III ciclo de la carrera de MVZ
de la Universidad Científica del Sur de Lima-Perú, 2020?

Variable: Variable:
Comprensión lectora (X) Rendimiento académico (Y)
Escalas:
Dimensiones: Niveles Dimensiones: Sexo 1.Excelente
1. Comprensión Literal 1. Masculino 2.Bueno
2. Comprensión Inferencial 2. Femenino 3.Bajo
3. Comprensión Crítica
Pregunta General y Específicas
1.1 ¿En qué medida la comprensión literal de textos influye en el rendimiento académico
de varones y mujeres del curso de Métodos de investigación en estudiantes del III ciclo de
la carrera de MVZ de la Universidad Científica del Sur?

1.2 ¿En qué medida la comprensión inferencial de textos influye en el rendimiento

académico de varones y mujeres del curso de Métodos de investigación en estudiantes del
III ciclo de la carrera de MVZ de la Universidad Científica del Sur?

1.3 ¿En qué medida la comprensión crítica de textos influye en el rendimiento académico
de varones y muejres del curso de Métodos de investigación en estudiantes del III ciclo de
la carrera de MVZ de la Universidad Científica del Sur?
Pregunta General y Específicas
2. ¿Cuál es la relación entre los incentivos laborales y la productividad en los
empleados de la empresa Polistel S.A. Lima-Perú, 2019?

Variable:
Incentivos laborales (X)
Dimensiones: Tipos
1. Incentivos laborales
económicos.
2. Incentivos laborales no
económicos.
3. Incentivos laborales mixtos.
Variable:
Productividad (Y)
Dimensiones: Tipos
1. Productividad por
optimización de recursos.
2. Productividad por innovación.
Pregunta General y Específicas
2.1 ¿Cuál es la relación entre los incentivos laborales económicos y los tipos de
productividad en los empleados de la empresa Polistel S.A. Lima-Perú, 2019?

2.2 ¿Cuál es la relación entre los incentivos laborales no-económicos y los tipos de
productividad en los empleados de la empresa Polistel S.A. Lima-Perú, 2019?

2.3 ¿Cuál es la relación entre los incentivos laborales mixtos y los tipos de
productividad en los empleados de la empresa Polistel S.A. Lima-Perú, 2019?
1.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
¿Qué son los objetivos?

• Definen el propósito que se desea alcanzar con la investigación.

• Señala a lo que aspira la investigación.
• Orienta la metodología de la investigación y debe expresarse con
claridad.
• Se redacta empezando con un verbo en infinitivo que indica la acción
(ar, er, ir) que se desea lograr.
 EL OBJETIVO GENERAL Y LOS OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

• Objetivo general
• El cual refleja el planteamiento del problema central y el título del proyecto de invest.
• “Es lo que se desea alcanzar”

• Objetivos específicos:
- Son desagregados del objetivo general. (etapas/fases)
- Se relacionan con las preguntas específicas.
- Son claros y precisos.
• “Es lo que se va hacer”
 EL OBJETIVO GENERAL Y LOS OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
• Título: Inteligencia emocional y satisfacción laboral en los trabajadores de la empresa
ABC, Lima-Perú, en el año 2015

• Objetivo general:
• Determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y la satisfacción laboral
en los trabajadores de la empresa ABC.

• Objetivos específicos:
1. Identificar los niveles de inteligencia emocional en los trabajadores de la empresa ABC.
2. Conocer el nivel de satisfacción laboral en los trabajadores de la empresa ABC.
3. Determinar las principales causas de la satisfacción laboral en los trabajadores de la
empresa ABC.
 EL OBJETIVO GENERAL Y LOS OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

• Título: Inteligencia emocional y satisfacción laboral en los trabajadores de la empresa

ABC, Lima-Perú, en el año 2015
COHERENCIA EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA!
TÍTULO
• Inteligencia emocional y satisfacción laboral en los trabajadores de la empresa ABC, en
Lima-Perú, en el año 2015

PREGUNTA GENERAL
• ¿Qué relación existe entre la inteligencia emocional y la satisfacción laboral en los
trabajadores de la empresa ABC?

OBJETIVO GENERAL
• Determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y la satisfacción laboral
en los trabajadores de la empresa ABC.
 Apliquemos lo aprendido
Trabajo colaborativo:

De acuerdo al siguiente título: “Educación virtual

y su influencia en el aprendizaje de los
estudiantes de Arquitectura de la Universidad
Científica del Sur, 2020, Lima-Perú”.
Determine
1- Preguntas de Investigación Principal
2- Preguntas específicas (2)
3- Objetivo principal
4- Objetivos específicos (2)

Tiempo estimado: 15 minutos.

m/search?q=IMAGENES+DE+JOVENES+UNIVERSITARIOS+APLIQUEMOS+LO+APRENDIDO&sxsrf=ALeKk019B2PUKgQyLbHXXA9eNbVY2mK72A:1585754124353&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=9v6WriaMQOwHMM%253A%252CfTPy4Cs
 Integrando lo aprendido
PROBLEMA

Formular
Son base
lo Objetivos
Describir para
(Pregunta (o hipótesis)
y s)
delimitar Responde
n orienta
n
Justificarl
o Resultados y Metodología
Guía hacia
conclusiones
los

REVISIÓN DE
LITERATURA

ASPECT
OS
I AVANCE DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
• Trabaja en equipo una versión inicial del planteamiento del problema para tu Proyecto
de Investigación:

1. TÍTULO: Tentativo según el tema de interés.

2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: Describa la situación actual del problema a investigar, de
lo general a lo particular (del nivel internacional al nacional) y mencionando las causas y posibles
efectos del problema, debe realizar citaciones (3-5) que apoye la descripción del problema.
Finalice esta sección delimitado la realidad del problema a nivel específico, es decir en su área o
ámbito de estudio que ha observado.

3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: Pregunta general y específicas (3).

4. OBJETIVO: Objetivo general y específicos (3).

*Seguir el formato Word “Primer avance del proyecto de investigación” del aula virtual (S5)
GRACIAS.